2019-2020年九年级化学上册2我们周围的空气2.3.3氧气的制法导学案(新版)新人教版.doc

2019-2020年九年级化学上册2我们周围的空气2.3.3氧气的制法导学案(新版)新人教版教师寄语情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。 -毛泽东学习目标1、了解实验室制取氧气的主要原理和方法，初步了解通过化学实验制取 新物质的方法。2、认识分解反应3、认识催化剂和催化作用教学重点学习重点：氧气的制法及实验操作教学难点学习难点：对催化剂概念的理解及催化作用。教学方法自学探究式学生自主活动材料二次备课一、预习导学【复习旧知】学生写出实验室三种方法制氧气的化学反应文字表达式？1、 2、 3、 二、合作探究（解决不了的问题，组内合作交流）实验探究1：用高锰酸钾制取氧气实验步骤 以用高锰酸钾制取氧气为例1查-检查装置的气密性：先将导气管放入水中然后用手紧握试管的外壁若不漏气则导管口有 冒出，松开手后导管中会上升一段 。2装-装入药品，并在管口塞上一团棉花，用塞子塞紧管口；3定-将试管固定在铁架台上；将集气瓶装满水用玻璃片盖住倒立于水槽中；4点-点燃酒精灯加热，先预热后集中加热；5收-用排水集气法或向上排空气法收集氧气；6移-将导管从水槽中移出；7熄-熄灭酒精灯。注意事项（1）“三个先后”先检查装置的气密性后装入药品；加热时先预热后集中加热否则试管会受热不均匀而炸裂；实验结束后应先将导气管从水槽中后移出熄灭酒精灯，目的是防止水倒流进试管使试管炸裂。（2）铁夹应夹在试管的中上部（距试管口三分之一处），目的便于试管的固定和加热；（3）试管口应稍微向下倾斜，目的是 。（4）在管口塞一团棉花的目的是 （5）加热时应使用酒精灯的外焰加热，否则试管会受热不均匀而炸裂。（6）导气管应稍微露出橡皮塞，目的是有利于气体的排出。（7）用向上排空气法收集氧气时导气管应接近集气瓶底，目的是有利于空气的排出。（8）用排水集气法收集氧气时导管口有连续均匀的气泡冒出时才能收集，反之所收集的氧气不纯。（9）刚加热后的试管不能立即清洗否则试管会炸裂。【小结】：实验室收集氧气可以采用 法；是因为氧气 还可以采用 法，是因为氧气 。实验探究2：氧气的性质（教师演示，完成课本表格）三、拓展提升（结合所学，构建知识体系）四、当堂反馈1根据下列装置图回答有关问题：(1)写出装置中标号仪器的名称： ； 。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 (填字母)。A装置试管口要略向下倾斜的原因是_；在管口放一团棉花的目的是 (3)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式 ，向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是 。 并据此选择上图中 (填字母)组装一套制取于燥氧气的装置，收集氧气时，验满的方法是 检验你所收集的气体是氧气的方法是 2.实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：加热，检查装置的气密性，装药品，用排水集气法收集，从水槽中移出导气管，熄灭酒精灯，连接仪器。其中操作顺序正确的是 （ ）A. B. C. D. 3.学兴趣小组利用课余时间自制氧气，有同学从家里拿来了洗脸盆并盛了半盆自来水，用罐头瓶（带玻璃片）装满水倒放入脸盆中准备收集气体，还有同学从化工试剂商店买来了高锰酸钾作原料。由于自带仪器不够用，又有同学准备从学校化学实验室借用一些仪器。问：还需借用的仪器有_；检验收集的气体是O2的方法是_。4某气体能用排水法又能用向下排空气法收集，则该气体应具有 （ ）A、易溶于水，密度比空气小 B、难溶于水，密度比空气小C、易溶于水，密度比空气大D、难溶于水，密度比空气大5在实验室里，常采用分解 溶液或加热 的方法制取氧气，两个反应均属于 反应。在两个反应中，都接触到一种物质，它的名称叫做 。在前一个反应中，它是该反应的 ，在后一个反应中,它是该反应的 。教师点拨教学反思：