2019-2020年九年级化学上册 第2单元《我们周围的空气》复习学案（新版）新人教版.doc

2019-2020年九年级化学上册 第2单元我们周围的空气复习学案（新版）新人教版班级： 学生姓名： 成绩： 学习目标1牢记本单元的知识点及各知识点存在的内在联系2提高应用知识的能力和技能，会做一些有价值的习题。知识回顾回忆教材，完成知识结构主要成分 污染的原因 、防治措施 混合物： 物质的分类纯净物： 物理性质： 化学性质：反应表达式反应现象检验方法： 验满方法： 实验室制取O2的原理 ， ， 。催化剂： 操作步骤： 收集方法： 。工业制法： 化合反应： 化学反应基本类型 分解反应： 空 气制 取 氧 气我 们 周 围 的 空 气氧 气知识应用【合作学习】1、氧气是空气的主要成分之一，有关氧气的说法错误的是（ ）A用带火星的木条可以检验氧气B用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气C鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水D铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体2某同学设计用加热高锰酸钾制取氧气的实验，仪器装置如下图所示：（1）请指出该装置中的四处错误： ； ； ； 。（2）用改正后的实验装置进行实验：反应的文字表达式为 3、小民和小红对市场上销售的一种袋装的蛋糕发生了兴趣，因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的。他们认为这种包装技术，主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质。那么，这是什么气体呢？小红猜想一定是氧气，小明猜想是二氧化碳。（1）假设小明的猜想正确，请你用实验方法证明（要求写出操作步骤和实验现象） （2）假设小红的猜想正确，请你也用实验方法证明 （3）你认为食品充气包装中，对所充气体的要求是： 检测反馈1、根据下列现象说明空气中存在着某种气体物质，请将该物质写在题后。（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 ；（2）石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均出现白色固体物质，说明空气中含有 ；（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 ；（4）空气是制造氮肥的重要原料，说明空气中含有 。2、下列物质中，不会污染空气的是（ ）A焚烧垃圾产生的气体 B汽车排放的尾气C植物光合作用产生的气体 D工厂排放的废气3、下列关于氧气物理性质的叙述，正确的是（ ）A在标准状况下，氧气的密度略小于空气 B液太氧是无色液体C氧气易溶于水 D通常状况下，氧气是一种无色无味的气体4、有关氧气化学性质的叙述正确的是（ ）A化学性质很活泼，能与所有的物质发生反应 B氧气有可燃性，是一种常见的燃料C氧气有氧化性，是一种典型的氧化剂 D物质与氧气反应一定发光、放热5、实验室制取氧气的主要步骤有：固定装置；装入药品加热；检查装置的气密性；用排水法收集。其操作顺序正确的是（ ）A B C D6、从安全、环保、节能、简便等方面考虑实验室制取氧气的最佳方案是（）A氯酸钾受热分解 B过氧化氢溶液分解 C分离液态空气法 D高锰酸钾受热分解7、以下各反应中，属于化合反应，又属于氧化反应的是 ，属于分解反应是的 ；属于氧化反应的是 ；既属于化合反应，又属于氧化反应的是 。8、下列四组物质中，均有一种物质与其他三种所属类别不同，请在它下面画上横线（1）食醋、加碘盐、酱油、蔗粒 （2）自来水、蒸馏水、矿泉水、河水（3）氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体 （4）石灰水、红磷、铁丝、镁条9、现有下列几种常见实验ABCDE（1）用双氧水（H2O2）溶液和MnO2作用制取氧气（包括收集装置），应选用的装置是 （填序号）。你所选取的收集方法的理由是 ；（2）A装置可用 药品来制取氧气，原因是 。反应的表达式 。10、某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究。（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应，而且生成为固体。他们应该选择（填编号） A蜡烛 B红磷 C硫粉（2）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的 ；通过实验，还可以推断集气瓶中剩余气体的性质 。