2019-2020年七年级美术下册 第七课教案《重复的魔力》苏教版.doc

2019-2020年七年级美术下册 第七课教案重复的魔力苏教版教学目标：1、寻找生活中重复现象，感受重复的形产生的秩序感和节奏感。2、引导学生用多种形式去表现重复，并能设计绘制重复图案。3、欣赏重复的形产生的美，能对生活中的实物、作品及同学间的作业进行评价。学情分析：这是一节图案设计课，主要是引导学生发现、欣赏生活中重复的形的现象，感受这种现象产生的美感，初步了解平面构成知识，学习简单的平面构成设计方法，并能用多种方式表现。教学重点：了解重复的形的特征及规律。 教学难点：用不同的表现方法表现重复的形，能巧妙设计新颖的图案，并能在日常生活、设计中灵活运用重复的形。教学准备：范图、实物、重复的小纸片、演示用具等。教学过程：一、导入：1、先来听一段音乐，说说给你最大的感受是什么？（播放一段重复的音乐旋律）2、生谈感受，体验韵律美和节奏感。3、再来看一组数学中循环的数字、动物的脚印、挂钟的钟摆、自然界中的蜂巢。4、出示课题：重复的形二、展开：1、寻找重复：生活中、自然中重复现象随处可见，大家回忆一下，找一找。2、交流：衣服、鞋帽、手套、枕巾上、地板上、古建筑上的图案、纹样重复排列。3、制造重复：拍出重复的节拍、印出重复的手印、身材接近的同学用身体做相同的姿势等。4、表现重复，欣赏评价（可以拼摆出几种不同的重复图案）：事先准备好的重复的小纸片或相同的小物品拼摆出不同形式的重复的形。5、欣赏重复：（1）欣赏出示的由易至难的范图，相互讨论，寻找重复的规律。（2）思考设计的特点：可以是重复米字格、九宫格，也可以设计一个基本形，简单排列或变换方向、组合排列。6、学习绘制技巧：（1）基本形包括哪些呢？如：正方形、圆形、三角形、心形、花朵、菱形等形状。（2）绘制时可借助工具，如直尺、圆规等，也可以用拷贝纸描画拷贝。（3）用色最好用对比色或黑白色，效果较为强烈。三、设计练习：1、在刚才拼摆的基础上，绘制由一种基本形演变组合成的两到三种不同效果的图案（可以绘制，也可以剪贴）。2、学生作业练习，教师提示：设计的图案要简洁大方，基本形不宜太过复杂。3、作业欣赏与讲评。四、课后拓展：可以在瓶子上、包装纸上或为自己的毛衣设计重复图案。