2019年高考语文总复习(一) 1.1识记现代汉语普通话常用字的字音专题提升练.doc

2019年高考语文总复习(一) 1.1识记现代汉语普通话常用字的字音专题提升练1.（xx浙江卷）下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（3分）（）A.旋（xun）涡按捺（ni）蜜饯（jin）稍纵即（j）逝B.桑梓（z）鬈（qun）发昭（zho）示图穷匕（b）见C.混（hn）搭盘桓（hun）喷（pn）香扛（kn）鼎之作D.潜（qin）伏佝偻（lu）拙（zhu）见戛（ji）然而止【解析】选B。本题考查辨析形近字、多音字、常见易读错字语音的能力。A项，“按捺”中的“捺”读n。C项，“扛鼎之作”中的“扛”读n。D项，“拙见”中的“拙”读zhu。重点突破。（3）考前两个月做高考真题，再对课本上的内容进行梳理。（4）积累是一个长期的过程，不能存在任何的侥幸心理，认为自己有个别记不清楚的也不要紧。建议每天记10个字音（能完全把握的不计入其中），一个星期做一次小的总结，一个月做一次大的总结。2.（xx湖北部分重点中学第一次联考）下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（3分）（）A.庇护（p）机械（xi）罪愆（qin）前合后偃（yn）B.悄然（qio）忖度（cn）乘势（chn）风光旖旎（q）C.讣告（f）横祸（hn）撩拨（lio）淡泊名利（b）D.哺育（b）濒危（bn）咆哮（xio）一模一样（m）【解析】选C。A项，“庇”读b；B项，“旖”读y；D项，“哮”读xio。【误区警示】做字音题的失误主要有以下三个：（1）凭习惯，想当然，不假思索，轻率地按习惯误读来判断。例如一看“款识（zh）”，心想：这不是认识（shi）的“识”吗？题中注“zh”，错了。那该题的解答就真的错了。（2）望形猜音，见边（偏旁）读边。汉字的形声字，其读音常常与偏旁有关，但并没有一定规律。如“风光旖旎”的“旖”读“q”就错了。（3）弃易抓难，本末倒置。常用字、次常用字以外的难字、生僻字，不在考查范围，如果考题中出现难字，往往是用来做“陪衬”的，考生不要把主要精力放在难字上。如被难字难住，就得不偿失了。3.（xx湖北省教学合作学校联考）下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（3分）（）A.敕（ch）造掺假（cn）场院（chn）放诞（dn）不拘B.坚韧（rn）间（jin）或驯（xn）熟少不更（n）事C.榫（sn）头桅（u）杆黏（nin）液循规蹈（do）矩D.孝悌（t）骐骥（j）逡（qn）巡锲（q）而不舍【解析】选B。A项，“掺”读chn；C项，“桅”读wi；D项，“锲”读qi。4.（xx孝感模拟）下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是（3分）（）A.诋毁抵挡刨根问底砥柱中流B.藩篱蕃息幡然醒悟翻江倒海C.蓓蕾礌石雷霆万钧擂鼓助威D.奴婢裨益稗官野史髀肉复生【解析】选A。A项，都读d；B项，读音依次为：fn/fn/fn/fn；C项，读音依次为：li/li/li/li；D项，读音依次为：b/b/bi/b。5.（xx黄冈模拟）下列各组词语中，加点字的注音全对的一项是（3分）（）A.轧票（）鬈发（jun）熬白菜（o）光阴荏苒（rn）B.摈弃（bn）造诣（y）恣欢谑（z）曲高和寡（h）C.吐槽（co）豆豉（）倒插门（do）怨声载道（zi）D.狭隘（i）傩戏（nu）与会国（y）白雪皑皑（i）【解析】选D。A.“鬈”应该读qun；B.“摈”应该读bn，“恣”应该读z；C.“豉”应该读ch。6.（xx武汉模拟）下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是（3分）（）A.愀然撬动悄声细语翘首以待B.似的嗣位大肆攻击驷马难追C.冰屑亵渎沆瀣一气浑身解数D.萦绕晶莹声调狺狺寅吃卯粮【解析】选C。C.都读xi。A.“愀”“悄”读qio，“撬”读qio，“翘”读qio；B.“似”读sh，其余都读s；D.“萦”“莹”读yn，“狺”“寅”读yn。7.（xx襄阳四校联考）下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是（3分）（）A.混（hn）沌孱（chn）弱撺（cun）掇锣鼓喧阗（tin）B.拱券（xun）榫（sn）头抿（mn）嘴势不可当（dn）C.穹隆（ln）攒（cun）聚诘难（nn）剜（wn）肉补疮D.装裱（bio）场（chn）景局（j）促弄（nn）虚作假【解析】选C。A.“混”读hn；B.“抿”读mn；D.“场”读chn。8.（xx宜昌模拟）下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（3分）（）A.创（chun）伤胡同（tn）拎（ln）包轻鸢（yun）剪掠B.慰藉（ji）流弊（b）檄文（x）诲（hu）人不倦C.欺侮（w）梵（Fn）文脖颈（n）锱铢（zh）必较D.憎（zn）恶叫嚣（xio）水榭（xi）勤能补拙（zhu）【解析】选C。A.“拎”读ln；B.“诲”读hu；D.“拙”读zhu。9.（xx黄冈模拟）下列词语中加点的字，每对读音全都相同的一组是（3分）（）A.默契/提纲挈领谪居/嫡传弟子茁壮/相形见绌B.剽悍/虚无缥缈拊掌/感人肺腑下载/载歌载舞C.划算/出谋划策斐然/流言蜚语间距/间不容发D.倘若/风流倜傥勾当/勾心斗角稽首/无稽之谈【解析】选B。分别读pio；f；zi。A项分别读q/qi；zh/d；zhu/ch。C项分别读hu/hu；fi/fi；jin。D项分别读tn；u/u；q/j。10.（xx荆州质检）下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是（3分）（）A.劲敌痉挛噤若寒蝉曲径通幽B.蒲草菩提惊魂甫定璞玉浑金C.渗漉勠力绿林起义风餐露宿D.迤逦蚁群倚老卖老颐养天年【解析】选C。A项依次读jn/jn/jn/jn；B项依次读p/p/f/p；C项都读l；D项依次读y/y/y/y。11.（xx湖北黄冈中学等三校联考）下列各组词语中加点的字，读音全部相同的一组是（3分）（）A.堆砌蹊跷休憩亟来问讯怯声怯气B.肄业后裔游弋络绎不绝 光彩熠熠C.腌渍哽咽淹没姹紫嫣红 恹恹欲睡D.盘踞拮据贫窭目光如炬 前倨后恭【解析】选B。都读y。A.“蹊”应该读q，“怯”应该读qi，其余读q。C.“咽”应该读y，其余读yn。D.“据”应该读j，其余读j。12.（xx襄阳等四校第二次联考）下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是（3分）（）A.绯红/菲薄裨益/俾有所悟强人所难/强词夺理B.晕车/红晕激湍/逸兴遄飞自怨自艾/方兴未艾C.弄堂/作弄周济/人才济济量入为出/量体裁衣D.绸缪/纰缪愤懑/扪心自问螳臂当车/安步当车【解析】选D。A项加点字的读音依次是：fi/fi，b/b，qin；B项加点字的读音依次是：yn，tun/chun，y/i；C项加点字的读音依次是：ln/nn，j/j，lin；D项加点字的读音依次是：mu/mi，mn/mn，dn/dn。【误区警示】1.忽视近似字而误读。受形近字的影响，视觉越位，读成与之形近之字的读音，时间一长，形成一种错误的思维。如“顷”不可受“倾”的读音的影响。2.忽视多音多义现象而造成误读。多音多义在汉语中相当普遍，它也会给词语读音造成一定的障碍。如“弄堂”的“弄”即为多音字，在该词语中读ln，在“作弄”一词中读nn，不可混淆。3.忽视特定语法现象而造成误读。成语中某些字还保留了古音，如果忽视了，也会造成误读。如“自怨自艾（y）”“一曝（p）十寒”“图穷匕见（xin）”“虚与委（wi）蛇（y）”等。13.（xx十堰模拟）下列词语中加点的字的读音完全不相同的一组是（3分）（）A.甲醛蜷曲诠释得鱼忘筌权宜之计B.泥淖拙笨灼灼卓尔不群擢发难数C.懒怠瘌痢水獭春意阑珊天籁之音D.庇护秕谷臂膀筚路蓝缕笔墨官司【解析】选C。A项的读音都是qun；B项的读音依次是：no，zhu，zhu，zhu，zhu；C项的读音依次是：ln，l，t，ln，li；D项的读音依次是：b，b，b，b，b。【规律方法】识记字音可运用以下方法：（1）记少不记多，主要应用于多音字中，有些字音的词条很少，记住仅有的几个词条，能够减少记忆量。例如：模，读m时，现代汉语词典中有17个词条，而读m时，只有“模样”“模子”“模具”“模板”4个词条，记住这几个词语，其他的都读m。（2）记生不记熟，对于一些生疏的字音要强化记忆，而熟悉的字音，就不需要再花时间记忆了，这样会减少学习中的记忆量。例如：济，读j音，如“周济”“救济”“同舟共济”“无济于事”都是大家熟悉的，就不要再记忆了，而读j音时，如“人才济济”，则需要强化记忆。（3）联想记忆，主要用来记忆形似字和形声字，就是由一个形声字联想到与它形似的多个字，把这些字放到一起通过形旁推意，根据声旁断音。14.（xx湖北部分重点中学第二次联考）下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（3分）（）A.俘虏/掳掠妃嫔/濒临埋单/埋没B.辅助/果脯夫婿/须臾纤维/纤尘C.殷红/胭红沏茶/休戚押解/解差D.顷刻/倾盆犒劳/镣铐整饬/炽热【解析】选C。C项读音分别为：yn，q，ji。A项读音分别为：l，pn/bn，mi。B项读音分别为：f，x/x，xin。D项读音分别为：qn/qn，ko，ch。15.（xx荆州质检）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）（）A.范蠡/管窥蠡测奴婢/刚愎自用折耗/损兵折将B.投缘/不容置喙阿谀/刚直不阿屏蔽/屏退左右C.泥古/泥沙俱下落枕/失魂落魄诘难/佶屈聱牙D.妥帖/俯首贴耳绿洲/绿林好汉商贾/余勇可贾【解析】选C。A项加点字的读音依次是：l/l，b，sh/zh；B项加点字的读音依次是：yun/hu，pn/bn；C项加点字的读音依次是：n/n，lo/lu，ji/j；D项加点字的读音依次是：ti，l/l，。16.（xx黄石质检）下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（3分）（）A.沽（）酒憎恶（w）暖和（huo）不省（xn）人事B.游说（shu）猥（wi）琐手腕（wn）垂头丧（sn）气C.秩（ch）序粗鄙（b）角隅（y）方兴未艾（i）D.酩酊（mn）剖（po）析复辟（b）落叶翩翩（pin）【解析】选A。B.“猥”读wi；C.“秩”读zh；D.“酩”读mn，“剖”读pu。17.（xx荆门模拟）下列各组词语中，加点字读音全都正确的一项是（3分）（）A.百舸（k）霎时（sh）内帏（wi）叱咤风云（zh）B.瘦削（xu）聒噪（u）脸颊（ji）旁稽博采（j）C.一瞥（pi）韶光（sho）驯熟（xn）鸦雀无声（y）D.朱拓（t）畏葸（x）广袤（mo）卓有成效（zhu）【解析】选C。A.“舸”应该读；B.“聒”应该读u；D.“袤”应该读mo。18.（xx武汉二模）下列各组词语中加点的字，注音全都正确的一组是（3分）（）A.籼米（xin）幽僻（p）笼屉（ln）人影幢幢（chun）B.租赁（ln）契据（q）拱券（xun）束之高阁（s）C.戕害（qin）按捺（n）歆羡（xn）繁芜丛杂（w）D.混沌（hn）伺候（c）脑髓（su）锱铢必较（z）【解析】选C。A.“笼”读音为ln；B.“束”读音为sh；D.“髓”读音为su。19.（xx湖北省部分重点中学第三次联考）下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一组是（3分）（）A.粮囤（tn）妆奁（lin）剽窃（pio）望风披靡（m）B.刍议（ch）谛听（d）毗连（p）锃光瓦亮（zn）C.信笺（qin）咂摸（z）酗酒（x）悄声细语（qio）D.蒙难（mn）脖颈（jn）趿拉（t）谑而不虐（n）【解析】选B。A.“囤”应该读dn；C.“笺”应该读jin；D.“颈”应该读n。20.（xx咸宁质检）下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（3分）（）A.屏（bn）除跻（j）身躯壳（k）毋（w）庸置疑B.靓（jn）妆攘（rn）除箴（zhn）言悬（xun）崖勒马C.骠（pio）勇藤蔓（mn）滂（pn）沱一哄（hn）而散D.创（chun）伤翘（qio）楚胡诌（zhu）彩云出岫（yu）【解析】选B。A.“屏”应该读bn，“壳”应该读qio；C.“蔓”应该读wn，“滂”应该读pn；D.“翘”应该读qio，“岫”应该读xi。21.下列词语中，加点的字读音全部正确的一组是（3分）（）A.混合（hn）孱弱（chn）撺掇（cun）锣鼓喧阗（tin）B.祈祷（q）榫头（sn）包扎（z）势不可当（dn）C.火钵（b）乘机（chn）颓圮（p）剜肉补疮（wn）D.皮辊（n）比较（jio）弄堂（nn）绯闻逸事（fi）【解析】选B。A项，混合（hn）；C项，乘机（chn）；D项，弄堂（ln）。22.（xx华中师大附中模拟）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（3分）（）A.监生（jin）汤匙（ch）暴虎冯河（pn）拎起（ln）B.欺诳（kun）刚劲（jn）自怨自艾（y）碑帖（ti）C.熨帖（y）筵席（yn）徇私枉法（xn）沏茶（q）D.古刹（ch）两栖（x）泾渭分明（jn）剖析（pu）【解析】选B。A项，监生（jin）；C项，筵席（yn）；D项，两栖（q），泾渭分明（jn）。23.（xx武汉模拟）下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是（3分）（）A.吮吸忖度鹰隼试翼损人利己B.阜盛讣告芬芳馥郁怙恶不悛C.鞭挞拓片纷至沓来踏歌而行D.落魄烙印洛阳纸贵络绎不绝【解析】选C。该项加点的字都读t。A项，“吮吸”的“吮”读shn，“忖度”的“忖”读cn，“鹰隼试翼”的“隼”读sn，“损人利己”的“损”读sn；B项，“阜盛”的“阜”读f，“讣告”的“讣”读f，“芬芳馥郁”的“馥”读f，“怙恶不悛”的“怙”读h；D项，“落魄”的“落”读lu，“烙印”的“烙”读lo，“洛阳纸贵”的“洛”读lu，“络绎不绝”的“络”读lu。24.（xx华中师大附中模拟）下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是（3分）（）A.付梓耘籽福祉无可訾议B.棨戟肯綮钟磬罄其所有C.赍钱珠玑稽首滑稽可笑D.博弈磅礴赤膊薄利多销【解析】选D。各加点的字都读b。A项，“福祉”的“祉”读zh，其余加点的字读z；B项，“棨戟”的“棨”读q，其余加点的字都读qn；C项，“稽首”的“稽”读q，其余加点的字读j。25.（xx襄阳模拟）下列词语中加点字读音全都相同的一组是（3分）（）A.蹭蹬瞪眼澄沙桌子凳子B.淬火士卒仓猝面容憔悴C.竿子旗杆干支宵衣旰食D.翁媪日晕氤氲面有愠色【解析】选A。全部都读dn；B项，“淬”读cu，“卒”读z，“猝”读c，“悴”读cu；C项，“竿”“杆”“干”均读n，“旰”读n；D项，“媪”读o，“晕”读yn，“氲”读yn，“愠”读yn。26.（xx孝感模拟）下列词语中加点的字，注音完全正确的一组是（3分）（）A.打夯（hn）确凿（zo）船埠（b）按捺不住（ni）B.跛脚（p）愧怍（zh）攻讦（ji）未雨绸缪（mu）C.赡养（shn）饮马（yn）款识（zh）掎角之势（j）D.哄弄（hn）横祸（hn）铁砧（zhn）悄无声息（qio）【解析】选D。A项，“捺”应读n；B项，“跛”应读b，“怍”应读zu；C项，“掎”应读j。