资源描述
成才之路英语,路漫漫其修远兮吾将上下而求索,外研版必修1,MyNewTeachers,Module2,.单词串记(根据构词法完成下面空格)1n.icadj.energy(n.)精力；活力_(adj.)精力充沛的类记drama(n.)戏剧；戏剧艺术_(adj.)戏剧的，富有戏剧性的organ(n.)机关；器官_(adj.)器官的，有机的system(n.)系统；体系_(adj.)系统的prehistory(n.)史前时期_(adj.)史前的language(n.)语言_(adj.)语言的,energetic,dramatic,organic,systematic,prehistoric,linguistic,基础知识回顾提升，构建单元知识网络,2adj.lyplete(adj.)完全的_(adv.)十分地；完全地类记grave(adj.)重大的；严肃的_(adv.)沉重地；严肃地immediate(adj.)立即的；即刻的_(adv.)立即地；即刻地slow(adj.)慢的_(adv.)慢地happy(adj.)幸福的_(adv.)幸福地extreme(adj.)极端的_(adv.)极其，非常；极端final(adj.)最终的_(adv.)最后；终于,completely,gravely,immediately,slowly,happily,extremely,finally,3inadj.adj.(反义词)correct(adj.)正确的_(adj.)不正确的类记active(adj.)活跃的_(adj.)不活跃的direct(adj.)直接的_(adj.)间接的formal(adj.)正式的_(adj.)非正式的complete(adj.)完全的_(adj.)不完全的convenient(adj.)方便的_(adj.)不方便的dependent(adj.)依靠的_(adj.)独立的,incorrect,inactive,indirect,informal,incomplete,inconvenient,independent,.连词成句(用本模块的词汇完成句子，每空一词)1我承认我有一点害羞和紧张。I_thatIwasabit/little_and_.2事实上，那时候我非常欣赏我的英语老师。_，I_myEnglishteacherverymuchatthattime.3在校长的帮助下，我在纪律方面取得了很大的进步。Withthehelpofthe_，I_in_.,admitted,shy,nervous,Infact,appreciated,headmaster,mademuchprogress,discipline,4汤姆将教我们如何和别人建立正确的关系。Tomwillteachushowtoestablisha_withothers.5我父亲风趣、睿智、精力充沛，我从心底里敬佩他。Myfatheris_，_and_，andI_himfromthebottomofmyheart.6复习了很长一段时间后，他们谈论一些轻松的话题来放松自己。After_foralong_，theytalkedaboutseveralrelaxingtopicstorelaxthemselves.,correctrelationship,amusing,intelligent,energetic,respect,revising,period,.句式点拨1如果你把收音机音量关小一些，我将不胜感激。(TrueorFalse)Iwouldappreciateyouifyouwouldturntheradiodown.()Iwouldappreciateitifyouwouldturntheradiodown.()思路点拨appreciate表示“感激”时，后面的宾语一般是事物或用it作形式宾语，不跟人作宾语；如果表示“感激某人”，则用thanksb.。,句式训练如果你能指出我的不足之处，我将不胜感激。_,2她除了自己谋生外别无选择。(TrueorFalse)Shehasnochoicebuttomakealivingbyherself.()Shehasnochoicebutmakealivingbyherself.()思路点拨havenochoicebuttodosth.意为“除了做某事外别无选择”，为固定句式，注意but后面的to不要漏掉。句式训练敌人别无选择，只好投降。_,答案：1.FTIwouldappreciateitifyoucouldpointoutmyshortcomings.2TFTheenemyhadnochoicebuttogivein.,.词汇串记Afteralongsummervacation,IattendedSeniorHighschool.NowIdliketointroduceyoutwoofmynewteachers.Myfirstimpressionofourphysicsteacher,MrsWang,alsoourheadmistress,wasthatshewasseriousandalittletoostrict.Thoughbeing45,sheisstillenergetic.Beforeclass,ifwedontobeythediscipline,shewillcriticiseusandmakesurethatwhobroketherules.Wefeelverynervouswithher.ButMrsWangisintelligentandexperienced.Herteachingissoorganisedandshespeaksloudlyandclearlythatweallliketotakeherlessons.Asaresult,wehavemadegreatprogressinscientificexperiments.,Weappreciateherverymuch.Infact,manystudentsadmittheylikeher.Beforetheexams,MrsWanginstructsushowtoreviseourlessons,hopingthatwecangetagoodgrade.ThereisagoodrelationshipbetweenusandMrsWang.However,MrLiu,whoteachesusEnglishliterature,iscompletelydifferentfromMrsWang.Heisalittleshy,amusingandpatient.Hehatesblamingusandoftenavoidspunishingus.MrLiuoftentellsjokessothatwedontfallasleep.Heisquiterelaxedwithus.Helikeswavinghishandwhenhegetsexcitedduringhisclass.Inhisclass,henevergivesustranslationsaboutthetext.Whenwemakeasummaryofthetext,heasksustowritewithourownwordsratherthancopythetext.Afterashortperiod,allofusrespecthimalot.,译文：经过一个漫长的暑假，我上了高中。现在我给你们介绍一下我的两位新老师。王老师，我们的物理老师，也是我们的女校长，我的第一印象是她很严肃，甚至有点太严厉了。尽管已经45岁了，但她依旧精力充沛。在上课前，如果我们不遵守纪律，她就会批评我们，并且弄清楚是谁违反了纪律。与她在一起，我们感到很紧张。但王老师很聪明，很有经验。她的课很有条理，她声音又大又清楚以至于我们都喜欢上她的课。结果，我们在科学实验方面都取得了进步。我们都很欣赏她。实际上，很多同学承认喜欢她。在考试前，王老师会指导我们复习功课，希望我们能取得好成绩。我们与她之间关系非常融洽。,然而，教我们英国文学的刘老师与王老师完全不同。他有点害羞，很有趣而且很有耐心。他不喜欢责备我们，经常避免惩罚我们。刘老师经常给我们讲笑话，因此我们在他的课上不会睡觉。他与我们的相处很轻松。他讲课激动时喜欢挥舞双手。在他的课上，他从不给我们翻译。当我们对课文进行总结时，他要求我们用自己的话写，而不是模仿课文。很短的一段时间后，我们都很尊敬他。,科学构建高效作文一、写作指导1确定体裁：名人简介一般是要求介绍某个著名人物的成长历程、主要事迹和社会贡献等，属于记叙文中的写人。2确定主体时态：一般来说，名人的成长、事迹和贡献等都是已经发生或存在的，可考虑把一般过去时作为主体时态，也应根据具体内容在必要时变换时态。3确定中心人称：介绍他人应用第三人称。4确定结构：可采用三段式。第一段引出中心人物；第二段介绍经历和贡献；第三段总结全文。也可以按照给出的提示灵活处理结构。,二、常用句式1介绍成长经历：Hewasbornin.andgrewup.Hegraduatedfrom.andthen.Aftergraduation,hebecamea(n).Heliked.anddevotedhissparetimeto.2介绍成就和贡献：HewasawardedtheNobelPrize.Hemadeagreatcontributiontosociety.Heisoneofthemostfamous.inChina/theworld.Hisworksarepopulararoundtheworld,suchas.,三、范例展示题目要求假如你是刘菲，升入高中已经两月有余。请你给美国的笔友Bob写一封email，向他介绍你最喜欢的老师。包括以下要点：1.老师的相貌特征；2.老师的教学态度；3.老师的教学方法和主张；4.同学们对老师及课堂的评价。注意：词数120个左右(开头和结束语已给出，不计入总词数)。,DearBob，Ivebeeninmynewschoolformorethantwomonths.Imgettingonwellwith._Bestwishes!Yours，LiuFei,审题谋篇1确定体裁、时态、人称1)体裁：描写人物的记叙文写人物记叙文的目的就是要写出个性鲜明的人物，通过对其面貌、语言、行动、思想和性格的描写，使人们对其有所了解。文章要写得生动形象，给人留下深刻印象。2)时态：主体用现在时，描述过去的事情时用过去时。3)人称：第三人称，穿插第一人称。,2明确记叙文的格式。1)开头部分：点出文章主题，对人物进行简单概括。2)主体部分：根据写作要求详细介绍所描述人物的特点：老师的体貌特征；老师的教学态度；老师的教学方法和主张。3)结尾部分：概括人们对该人物的评价。本文应是同学们对老师的评价。,遣词成句1词汇：我最喜欢的英语老师_精力充沛的_使我们放松_受的欢迎_给某人举个例子_教学方法_取得很大进步_尊敬某人_,myfavoriteEnglishteacherenergeticmakeusrelaxedbepopularamong/withsb.setsb.anexamplemethodofteaching/teachingmethodmakemuch/greatprogressrespectsb.,2句式：一句多译他认为阅读对我们来说是非常重要的。Hethinks_.Hethinks_.他的教学方法与我原来初中老师的教学方法完全不同。Hismethodofteachingis_theteachersatmyJuniorHighschool._theteachingmethodoftheteachersatmyJuniorHighschool，histeachingmethodis_.,thatreadingisveryimportantforus,itisveryimportantforustoread,nothinglikethatof,Comparedwith,verydifferent,他的课如此活跃而有趣以至于我们大家都喜欢上他的课。Hemakeshisclasses_weallliketoworkwithhim.Weallliketoworkwithhim_hislivelyandinterestingclasses.,solivelyandinterestingthat,asaresultof,连词成篇DearBob，Ivebeeninmynewschoolformorethantwomonths.ImgettingonwellwithmyEnglishteacher.Mr.Liu,ahandsomeyoungman，ismyfavoriteEnglishteacher.Heiskind，energeticandamusing.Heisalwaysmakingusrelaxedinclass.Asaresult,heispopularamongUS.,Heexplainseverythingclearly.Hethinksthatreadingisveryimportantforusandweshouldspeakalotinclass,soheisalwaystryinghisbesttoofferusopportunitiestopractiseit.Hefirstsetsusanexample,thendividesusintogroups.HismethodofteachingisnothinglikethatoftheteachersatmyJuniorHighschool.Weenjoyit.Weallthinkwellmakemuchprogresswithhimteachingus.,Mr.Liuisagoodteacher.Hemakeshisclassessolivelyandinterestingthatweallliketoworkwithhim.Allofusrespecthimalot.Bestwishes!Yours，LiuFei,
展开阅读全文