2019-2020年高考生物模拟试卷（六）含解析.doc

2019-2020年高考生物模拟试卷（六）含解析一、选择题（本题包括l3小题，每小题5分，共65分每小题只有一个选项符合题意）1（ 5分）（xx海南模拟）细胞呼吸原理在生产生活中应用广泛，以下分析不正确的是（）A选用透气性好的“创可贴”，是为保证人体细胞的有氧呼吸B要及时为板结的土壤松土透气，以保证根细胞的正常呼吸C皮肤破损较深的患者，应及时到医院注射破伤风抗毒血清D慢跑可以促进人体细胞的有氧呼吸，使细胞获得较多能量2（5分）（xx海南模拟）人类的两条性染色体（X、Y）形态、大小差异很大，但它们是一对特殊的同源染色体，以下叙述中不支持这一结论的是（）A从来源看，男性的X染色体来自其母方，Y染色体来自其父方B从形态结构看，二者虽然差别很大，但却存在着同源区段C从功能看，二者都与性别决定有关，其上只携带与性别相关的基因D从减数分裂中行为看，二者能联会、分离，进入到不同的子细胞中3（5分）（xx陕西模拟）细胞分裂是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础下列关于二倍体生物细胞分裂的叙述，正确的是（）A图中、属于有丝分裂图象，属于减数分裂图象B若图为某生物的一个精原细胞，则该细胞可产生4种配子C图代表细胞分裂过程中DNA含量的变化情况，则图位于图的BC段D图所示的细胞是某细胞X通过分裂形成的，则X内曾出现过3个四分体4（5分）（xx北京校级模拟）甲图表示在一定条件下某绿色植物细胞内部分物质转化过程，乙图表示在适宜温度条件下该植物净光合速率与环境因素之间的关系下列叙述正确的是（）A图甲中物质X和Y的合成场所分别在叶绿体基质和线粒体基质B图甲中四个过程不能在同一个细胞中进行C图乙表明，光合作用的最适CO2浓度的为0.10%D图乙中光照强度为A时，光合作用的主要限制因素是光照强度5（5分）（xx海南模拟）如图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是（）Aa表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料Bb表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志Cc表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化Dd表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离6（5分）（xx普陀区一模）取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a、b两组胚芽鞘然后用单侧光照射，发现a组胚芽鞘向光弯曲生长，b组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是（）Ac组尖端能合成生长素，d组尖端不能Ba组尖端能合成生长素，b组尖端不能Cc组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能Da组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b组尖端的生长素不能二、非选择题：7（12分）（xx威海模拟）如图中，甲表示某植物细胞内的物质变化过程（AF代表物质，ae代表生理过程）；乙表示该植物叶片气孔（气孔一般由两个保卫细胞组成）关闭的调节机制（1）甲图中a表示的生理过程是，该过程生成的产物中除了物质B之外，还有（2）除物质因素外，影响甲图中ae过程的共同环境因素是；物质F的跨膜运输方式是（3）由乙图可知，K+的外流会导致细胞液渗透压，造成保卫细胞，进而导致气孔关闭气孔的关闭会直接影响甲图中物质（填标号）的摄入（4）对于正处于自然生长期的植物来说，其细胞内脱落酸增加最可能的原因是要消除脱落酸对植物生长的影响，在生产上可采取的简易措施是8（14分）（xx济宁一模）玉米是遗传学实验的好材料，请分析回答下列问题（1）如图表示紫色玉米籽粒中两种相关色素的合成途径请回答： 决定红色籽粒的基因型有种 基因型为AaBb的植株自交，后代籽粒中紫色籽粒占（2）玉米宽叶基因T与窄叶基因t是位于9号染色体上的对等位基因，已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用现有基因型为Tt的宽叶植株A，其细胞中9号染色体如图一该宽叶植株的变异类型属于染色体结构变异中的为了确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色体上，让其进行自交产生F1，如果F1表现型及比例为则说明T基因位于异常染色体上以植株A为父本，正常的植株为窄叶母本杂交产生的F1中，发现了一株宽叶植株B，其染色体及基因组成如图二分析该植株出现的原因是由于（父本或母本）减数分裂过程中未分离若中得到的植株B在减数第一次分过程中3条9号染色体会随机的移向细胞两极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子，那么以植株B为父本进行测交，后代的表现型及比例是，其中得到的染色体异常植株占9（10分）（xx威海模拟）内环境稳态由神经系统、内分泌系统和免疫系统共同调节实现如图中，甲表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程；乙表示机体内环境稳态调节的相关机制（1）甲图所示过程主要体现的是免疫过程；图中细胞是，该细胞的作用是通过产生，刺激相应的免疫细胞发挥作用（2）甲图中细胞受到抗原刺激后其细胞周期会，进一步分化为细胞，该细胞核内部分基因进行，合成了抗体（3）由图乙可知，对免疫细胞或免疫器官的调节，既可通过突触前膜释放的直接进行调节，还可通过有关进行调节（4）若图乙中的神经元未受刺激，则按图示进行检测时，微型电流计的指针偏转10（12分）（xx郑州三模）图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网图乙虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动的一般性模型请据图回答：（1）图甲中共有条食物链，北极狐占有个营养级（2）北极地区的动物在不同季节一般都有换羽（毛）的习性，这是它们受到（填“物理”，“化学”或“行为”）信息的影响而产生的适应性生理特征，是长期的结果（3）与森林生态系统相比，冻原生态系统抵抗力稳定性要低，因为冻原生态系统（4）图乙中C代表生态系统成分中的（5）如表表示图乙生态系统在一年中的能量流动情况同化总量（106J）现存个体中的能量（106J）呼吸消耗量（106J）A900200590B1001564C15213D18610分析表可知，流入该生态系统的总能量为106J，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为从能量输入和输出来看，该生态系统中生物体内的总能量是（填“增加”，“减少”或“不变”）的二、【生物-现代生物科技专题】11（12分）（xx青岛二模）新鲜柑橘的销售受市场行情影响较大，为满足不同人的需求，可以将柑橘加工成果汁、果酒、果醋等结合下图回答相关问题：（1）通过过程制作果酒，市场接种的菌种是酵母菌，其最适合繁殖的温度为左右在过程中不用灭菌一般也不会受到杂菌的污染，原因是（写出一点即可）（2）果酒制作是否成功，需发酵后用来鉴定，在酸性条件下，该物质与酒精反应呈现色（3）选用新鲜而不是干枯的柑橘果皮作为提取香精油的材料，理由是新鲜柑橘果皮过程最好采用的方法是（4）现获得一株无子突变柑橘，研究人员要在较短时间内获得大量该突变植株，最好采用的方法，该过程需要对外植体使用进行消毒处理【生物-选修3：现代生物科技专题】12（xx山东模拟）绞股蓝细胞中含有抗烟草花叶病毒（TMV）基因，可以合成一种抗TMV 蛋白，叶片对 TMV具有抗感染性烟草是重要的经济作物，由于 TMV 的感染会导致大幅度减产研究人员利用转基因技术培育出了抗TMV的烟草，主要流程如图所示（1）科学家首先从绞股蓝细胞中提取抗TMV基因转录的RNA，然后合成目的基因图中过程表示，获得的DNA必须在两侧添加和（2）过程构建的重组Ti 质粒时，必须使用和两种工具酶（3）由图分析，在过程构建的重组Ti 质粒上应该含有卡那霉素抗性基因作为，重组Ti质粒导入烟草体细胞的方法是（4）在过程培养基中除含有卡那霉素及植物必需的各种营养成分外，还必须添加，以保证受体细胞能培养成再生植株（5）过程可采取的方法，检测植株是否合成了抗TMV蛋白在个体水平的鉴定过程中，可通过的方法来确定植株是否具有抗性xx年山东省高考生物模拟试卷（六）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括l3小题，每小题5分，共65分每小题只有一个选项符合题意）1（5分）（xx海南模拟）细胞呼吸原理在生产生活中应用广泛，以下分析不正确的是（）A选用透气性好的“创可贴”，是为保证人体细胞的有氧呼吸B要及时为板结的土壤松土透气，以保证根细胞的正常呼吸C皮肤破损较深的患者，应及时到医院注射破伤风抗毒血清D慢跑可以促进人体细胞的有氧呼吸，使细胞获得较多能量考点：细胞呼吸原理在生产和生活中的应用分析：1选用“创可贴”等敷料包扎伤口，既为伤口敷上了药物，又为伤口创造了疏松透气的环境、避免厌氧病原菌的繁殖，从而有利于伤口的痊愈2对于板结的土壤及时进行松土透气，可以使根细胞进行充分的有氧呼吸，从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收此外，松土透气还有利于土壤中好氧微生物的生长繁殖，这能够促使这些微生物对土壤中有机物的分解，从而有利于植物对无机盐的吸收3较深的伤口里缺少氧气，破伤风芽孢杆菌适合在这种环境中生存并大量繁殖所以，伤口较深或被锈钉扎伤后，患者应及时请医生处理4有氧运动是指人体细胞充分获得氧的情况下所进行的体育锻炼人体细胞通过有氧呼吸可以获得较多的能量相反，百米冲刺和马拉松长跑等无氧运动，是人体细胞在缺氧条件下进行的高速运动无氧运动中，肌细胞因氧不足，要靠乳酸发酵来获取能量因为乳酸能够刺激肌细胞周围的神经末梢，所以人会有肌肉酸胀乏力的感觉解答：解：A、选用透气性好的“创可贴”，是为了防止伤口处厌氧菌生存和繁殖，故A错误；B、对于板结的土壤及时进行松土透气，可以使根细胞进行充分的有氧呼吸，从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收，故B正确；C、较深的伤口里缺少氧气，破伤风芽孢杆菌适合在这种环境中生存并大量繁殖所以，伤口较深或被锈钉扎伤后，患者应及时请医生处理，故C正确；D、慢跑可以促进人体细胞的有氧呼吸，释放大量的能力，使细胞获得较多能量，故D正确故选A点评：本题考查细胞呼吸原理的应用，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识和观点，理解联系实际，对社会生活中的生物学问题作出准确的判断和得出正确结论的能力2（5分）（xx海南模拟）人类的两条性染色体（X、Y）形态、大小差异很大，但它们是一对特殊的同源染色体，以下叙述中不支持这一结论的是（）A从来源看，男性的X染色体来自其母方，Y染色体来自其父方B从形态结构看，二者虽然差别很大，但却存在着同源区段C从功能看，二者都与性别决定有关，其上只携带与性别相关的基因D从减数分裂中行为看，二者能联会、分离，进入到不同的子细胞中考点：同源染色体与非同源染色体的区别与联系分析：阅读题干可知本题涉及的知识点是同源染色体的概念，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：A、从来源看，男性的性染色体为XY，在受精过程中，其X染色体来自其母方，Y染色体来自其父方，A正确；B、从形态结构看，二者虽然差别很大，但却存在着同源区段，含有等位基因，B正确；C、从功能看，二者都与性别决定有关，其上除携带与性别相关的基因外，还携带其它基因，如色盲基因、血友病基因等，C错误；D、从减数分裂中行为看，二者能在减数第一次分裂前期联会，并在减数第一次分裂后期分离，进入到不同的子细胞中，D正确故选C点评：本题考查同源染色体的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力3（5分）（xx陕西模拟）细胞分裂是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础下列关于二倍体生物细胞分裂的叙述，正确的是（）A图中、属于有丝分裂图象，属于减数分裂图象B若图为某生物的一个精原细胞，则该细胞可产生4种配子C图代表细胞分裂过程中DNA含量的变化情况，则图位于图的BC段D图所示的细胞是某细胞X通过分裂形成的，则X内曾出现过3个四分体考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂分析：分析题图：细胞没有同源染色体，处于减数第二次分裂中期；细胞含有同源染色体，处于有丝分裂中期；细胞没有同源染色体，为减数分裂产生的配子；表示一个细胞周期中，每条染色体上DNA含量变化曲线图，其中AB段是由于DNA的复制，CD段是由于着丝点的分裂解答：解：A、由以上分析可知：属于有丝分裂图象，、属于减数分裂图象，故A错误；B、一个精原细胞减数分裂能产生4个精子，但只有两种，故B错误；C、若图代表细胞分裂过程中DNA含量的变化情况，则应表示有丝分裂过程中DNA含量变化，而图是减数分裂产生的配子，故C错误；D、图所示的细胞含有3条染色体，且处于减数第二次分裂中期，此时染色体数目是体细胞的一半，则体细胞中染色体数目为6，所有减数分裂过程中，同源染色体两两配对能形成3个四分体，故D正确故选D点评：本题结合细胞分裂图、曲线图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查考生图象辨别能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断的能力4（5分）（xx北京校级模拟）甲图表示在一定条件下某绿色植物细胞内部分物质转化过程，乙图表示在适宜温度条件下该植物净光合速率与环境因素之间的关系下列叙述正确的是（）A图甲中物质X和Y的合成场所分别在叶绿体基质和线粒体基质B图甲中四个过程不能在同一个细胞中进行C图乙表明，光合作用的最适CO2浓度的为0.10%D图乙中光照强度为A时，光合作用的主要限制因素是光照强度考点：影响光合作用速率的环境因素；有氧呼吸的过程和意义分析：甲图考察的是光合作用与有氧呼吸的过程，图中属于光合作用暗反应，是CO2的固定，是C3的还原，属于有氧呼吸，第二阶段，是第一阶段，解答时根据各个过程的特点来分析；乙图考察的是光照强度和CO2的浓度对净光合速率的影响，A点的限制因素是光照强度，B点的限制因素是CO2的浓度解答：解：A合成物质X是光合作用的暗反应阶段，场所是叶绿体基质，合成物质Y是有氧呼吸第一阶段，场所是细胞质基质，故A错误；B是光合作用暗反应阶段，发生在叶绿体基质，是有氧呼吸第二阶段，发生在线粒体基质，是有氧呼吸第一阶段，发生在细胞质基质，这三个场所可以在同一个细胞中，故B正确；C只有0.01%和0.03%两个浓度无法确定最适CO2浓度，只能证明0.01%的CO2浓度比0.03%的CO2浓度光合作用更快，最适浓度还需要更多的浓度梯度，故C错误；D图乙中光照强度为A时，随光照强度的增强，光合速率升高，CO2浓度对光合速率无影响，故光合作用的主要限制因素是光照强度，故D正确故选D点评：本题主要考察光合作用与有氧呼吸的过程、场所、关系以及影响因素，根据相关知识解答即可5（5分）（xx海南模拟）如图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是（）Aa表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料Bb表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志Cc表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化Dd表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离考点：物种的概念与形成分析：据图分析：a表示突变和基因重组以及自然选择，b表示生殖隔离；c表示新物种形成，d表示地理隔离现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组为进化提供原材料，自然选择导致种群基因频率的定向改变；通过隔离形成新的物种解答：解：A、a表示突变和基因重组以及自然选择，其中突变和基因重组，为生物进化提供原材料，A错误；B、b表示生殖隔离，物种形成的标志是生殖隔离，生物进化的标志是种群基因频率的改变，B错误；C、c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化，C正确；D、d表示地理隔离，新物种形成不一定需要地理隔离，D错误故选：C点评：本题综合考查现代生物进化理论的相关知识，突出理解、分析和推理能力的培养6（5分）（xx普陀区一模）取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a、b两组胚芽鞘然后用单侧光照射，发现a组胚芽鞘向光弯曲生长，b组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是（）Ac组尖端能合成生长素，d组尖端不能Ba组尖端能合成生长素，b组尖端不能Cc组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能Da组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b组尖端的生长素不能考点：生长素的产生、分布和运输情况分析：图中a组尖端和b组尖端都能产生生长素，a组和b组的区别是胚芽鞘的尖端下部放置的是c组正立的和d组倒置的，由于生长素在胚芽鞘中的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，因此a胚芽鞘尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b组尖端的生长素不能向胚芽鞘基部运输单侧光能使胚芽鞘尖端的生长素发生横向运输，即向光侧运向背光侧，所以a组胚芽鞘向光弯曲生长，b组胚芽鞘不生长也不弯曲解答：解：A、c组和d组尖端都能合成生长素，本试验没有用到c组和d组尖端，故A错误；B、a组和b组尖端都能合成生长素，故B错误；C、实验过程未用到c组和d组尖端，故C错误；D、由于生长素在胚芽鞘中的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，a组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b组尖端的生长素不能，导致a组胚芽鞘向光弯曲生长，b组胚芽鞘不生长也不弯曲，故D正确故选D点评：本题考查植物激素的调节，解决此题的关键在于分析图中所给的信息，本题意在考查学生识图能力和理解能力二、非选择题：7（12分）（xx威海模拟）如图中，甲表示某植物细胞内的物质变化过程（AF代表物质，ae代表生理过程）；乙表示该植物叶片气孔（气孔一般由两个保卫细胞组成）关闭的调节机制（1）甲图中a表示的生理过程是光反应，该过程生成的产物中除了物质B之外，还有H、ATP（2）除物质因素外，影响甲图中ae过程的共同环境因素是温度；物质F的跨膜运输方式是主动运输（3）由乙图可知，K+的外流会导致细胞液渗透压降低，造成保卫细胞失水，进而导致气孔关闭气孔的关闭会直接影响甲图中C物质（填标号）的摄入（4）对于正处于自然生长期的植物来说，其细胞内脱落酸增加最可能的原因是干旱缺水要消除脱落酸对植物生长的影响，在生产上可采取的简易措施是灌溉（浇水）考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；物质跨膜运输的方式及其异同；植物激素的作用分析：如图甲：A、H2O；B、O2；C、CO2；D、丙酮酸；E、ATP；F、；a、光反应；b、暗反应；c、有氧呼吸的第一阶段；d、有氧呼吸第二、三阶段；e、跨膜运输图乙表示气孔关闭的原理脱落酸又叫S诱抗素具有促进植物平衡吸收水、肥和协调体内代谢的能力可有效调控植物的根/冠和营养生长与生殖生长，对提高农作物的品质、产量具有重要作用一般来说，干旱、寒冷、高温、盐渍和水涝等逆境都能使植物体内ABA迅速增加，同时抗逆性增强解答：解：（1）甲图中a表示的生理过程是光反应，水的光解，当叶绿素分子吸收光能后，被激发出一个高能电子，处于很不稳定的状态，它是从周围的水分子中夺电子，因而促使水的分解，其中的氧被释放出来，氢和辅酶（NADP）结合，形成还原型辅酶（NADPH）（2）除物质因素外，影响甲图中ae过程都需要酶的催化，所以的共同环境因素是温度，物质F的跨运输方式需要能量，所以为主动运输（3）由乙图可知，K+的外流会导致细胞内的细胞液的浓度低于细胞外液的浓度，渗透压降低，造成保卫细胞失水，保卫细胞收缩，进而导致气孔关闭水蒸气和气体都是通过气孔进出细胞的（4）一般来说，干旱、寒冷、高温、盐渍和水涝等逆境都能使植物体内细胞内脱落酸迅速增加，同时抗逆性增强干旱缺水，要消除脱落酸对植物生长的影响，在生产上可采取的简易措施是灌溉（浇水）故答案为：（1）光反应H、ATP（错一个或漏一个不得分）（2）温度 主动运输（3）降低 失水 C（4）干旱缺水 灌溉（浇水）点评：本题考查的知识点是进行光合作用和细胞呼吸的过程以及物质的变化还涉及细胞的吸水与失水的原理，需要进行简单的分析本题涉及的知识点比较重要，应当强化理解8（14分）（xx济宁一模）玉米是遗传学实验的好材料，请分析回答下列问题（1）如图表示紫色玉米籽粒中两种相关色素的合成途径请回答： 决定红色籽粒的基因型有4种 基因型为AaBb的植株自交，后代籽粒中紫色籽粒占3/16（2）玉米宽叶基因T与窄叶基因t是位于9号染色体上的对等位基因，已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用现有基因型为Tt的宽叶植株A，其细胞中9号染色体如图一该宽叶植株的变异类型属于染色体结构变异中的缺失为了确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色体上，让其进行自交产生F1，如果F1表现型及比例为宽叶：窄叶=1：1则说明T基因位于异常染色体上以植株A为父本，正常的植株为窄叶母本杂交产生的F1中，发现了一株宽叶植株B，其染色体及基因组成如图二分析该植株出现的原因是由于父本（父本或母本）减数分裂过程中同源染色体未分离若中得到的植株B在减数第一次分过程中3条9号染色体会随机的移向细胞两极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子，那么以植株B为父本进行测交，后代的表现型及比例是宽叶：窄叶=2：3，其中得到的染色体异常植株占3/5考点：基因的自由组合规律的实质及应用；染色体结构变异的基本类型分析：阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有基因的自由组合定律和染色体变异，明确知识点后梳理相关的基础知识，然后解析题图结合问题的具体提示综合作答解答：解：（1）根据题意和图示分析可知：决定红色籽粒的基因型有AABB、AaBB、AABb、AaBb四种基因型为AaBb的植株自交，后代籽粒中紫色籽粒基因型有AAbb和Aabb两种，占总数的3/16（2）染色体变异是指染色体结构和数目的改变，染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型根据图一细胞中9号染色体的异常情况可知：宽叶植株的变异类型属于染色体结构变异中的缺失基因位于常染色体上，则雌雄个体间无差异；如果位于X染色体上，则雌雄个体间有差异；所以如果F1表现型及比例为宽叶：窄叶=1：1，则说明T基因位于异常染色体上由于无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用，所以图二中的T只能来自母本，故tt是父本在减数分裂过程中，同源染色体没有分离所致图二中的植株B为父本，可产生的配子有T、Tt、tt、t四种，比例为1：2：2：1，其中T花粉不能参与受精作用因此以植株B为父本进行测交，后代的表现型及比例是宽叶：窄叶=2：3，其中得到的染色体异常植株占3/5答案：（1）4 3/16（2）缺失 宽叶：窄叶=1：1 父本 同源染色体 宽叶：窄叶=2：3 3/5点评：本题考查基因的自由组合定律和染色体变异的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力9（10分）（xx威海模拟）内环境稳态由神经系统、内分泌系统和免疫系统共同调节实现如图中，甲表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程；乙表示机体内环境稳态调节的相关机制（1）甲图所示过程主要体现的是体液免疫过程；图中细胞是T细胞，该细胞的作用是通过产生淋巴因子，刺激相应的免疫细胞发挥作用（2）甲图中细胞受到抗原刺激后其细胞周期会缩短，进一步分化为浆细胞，该细胞核内部分基因进行转录和翻译（或表达），合成了抗体（3）由图乙可知，对免疫细胞或免疫器官的调节，既可通过突触前膜释放的神经递质直接进行调节，还可通过有关激素进行调节（4）若图乙中的神经元未受刺激，则按图示进行检测时，微型电流计的指针向左偏转考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用；神经、体液调节在维持稳态中的作用分析：1、据图甲分析，表示吞噬细胞，表示T淋巴细胞，表示B淋巴细胞识别抗原，表示B淋巴细胞，表示少部分病菌直接呈递给B淋巴细胞，表示B淋巴细胞增殖分化形成浆细胞，表示浆细胞2、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应3、根据图乙分析，轴突末梢中的突触小泡释放神经递质，作用于免疫细胞的受体；内分泌腺分泌激素，通过血液运输，作用于免疫细胞上的受体，说明免疫细胞受到神经和激素调节解答：解：（1）甲图中抗体参与免疫反应，表示体液免疫；细胞能识别和呈递抗原，表示T细胞，能产生淋巴因子，增强B淋巴细胞的增殖和分化（2）甲图中B淋巴细胞受到抗原刺激后，增殖分化为浆细胞，说明B淋巴细胞的细胞周期缩短；浆细胞部分基因进行转录和翻译（或表达），合成了抗体（3）由图乙可知，通过突触前膜释放的神经递质直接对免疫细胞或免疫器官进行调节，还可通过有关激素进行调节（4）若图乙中的神经元未受刺激，电位分布是外正内负，即右侧接头为正电位，左接头为负电位，则微型电流计的指针向左偏转故答案为：（1）体液 T细胞 淋巴因子（2）缩短 浆 转录和翻译（或表达）（3）神经递质 激素（4）向左点评：本题考查体液免疫、细胞周期、基因表达、神经调节和激素调节等相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题10（12分）（xx郑州三模）图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网图乙虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动的一般性模型请据图回答：（1）图甲中共有5条食物链，北极狐占有2个营养级（2）北极地区的动物在不同季节一般都有换羽（毛）的习性，这是它们受到物理（填“物理”，“化学”或“行为”）信息的影响而产生的适应性生理特征，是长期自然选择的结果（3）与森林生态系统相比，冻原生态系统抵抗力稳定性要低，因为冻原生态系统营养结构简单（4）图乙中C代表生态系统成分中的分解者（5）如表表示图乙生态系统在一年中的能量流动情况同化总量（106J）现存个体中的能量（106J）呼吸消耗量（106J）A900200590B1001564C15213D18610分析表可知，流入该生态系统的总能量为900106J，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15%从能量输入和输出来看，该生态系统中生物体内的总能量是减少（填“增加”，“减少”或“不变”）的考点：生态系统的结构；生态系统的功能分析：本题是对生态系统的食物网、生态系统稳定性的考查，先分析生态系统的食物网，明确各种生物的种间关系，据此解答解答：解：（1）图甲中共有条食物链，北极狐占有个营养级（2）北极地区的动物在不同季节一般都有换羽（毛）的习性，这是它们受到温度即物理信息的影响而产生的适应性生理特征，是长期自然选择的结果（3）与森林生态系统相比，冻原生态系统营养结构简单，故冻原生态系统抵抗力稳定性要低（4）图乙中C代表生态系统成分中的分解者（5）流入该生态系统的总能量为植物固定的能量：900106J，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为=%，从能量输入和输出来看，分析表可知，该生态系统中生物体内的总能量是减少的故答案为：（1）5 2（2）物理 自然选择（3）营养结构简单（4）分解者（5）900106J 15% 减少点评：本题的知识点是食物网中生物的种间关系，准确分析题图和题干，获取有效信息是解题的突破口，对食物网分析方法的掌握和对群落结构及生态系统能维持相对稳定的机理理解是解题的关键二、【生物-现代生物科技专题】11（12分）（xx青岛二模）新鲜柑橘的销售受市场行情影响较大，为满足不同人的需求，可以将柑橘加工成果汁、果酒、果醋等结合下图回答相关问题：（1）通过过程制作果酒，市场接种的菌种是酵母菌，其最适合繁殖的温度为20左右在过程中不用灭菌一般也不会受到杂菌的污染，原因是培养液的缺氧环境抑制大多数的微生物的生长（酵母菌产生的酒精抑制大多数微生物的生长）（写出一点即可）（2）果酒制作是否成功，需发酵后用重铬酸钾溶液来鉴定，在酸性条件下，该物质与酒精反应呈现灰绿色（3）选用新鲜而不是干枯的柑橘果皮作为提取香精油的材料，理由是新鲜柑橘果皮芳香油含量较高过程最好采用的方法是压榨（4）现获得一株无子突变柑橘，研究人员要在较短时间内获得大量该突变植株，最好采用植物组织培养的方法，该过程需要对外植体使用70%的酒精进行消毒处理考点：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋；植物的组织培养分析：分析题图：图示为利用柑橘加工形成果汁、果酒、果醋的流程图，其中表示将柑橘的果肉和果皮分离的过程；表示榨汁过程；表示果酒发酵；表示果醋发酵；表示利用果皮提取香油精的过程解答：解：（1）酵母菌生存的适宜温度是1825，因此最适合酵母菌繁殖的温度为20左右表示果酒发酵过程，由于培养液的缺氧环境抑制了大多数微生物的生长（酵母菌产生的酒精抑制大多数微生物的生长），因此该过程中不用灭菌一般也不会受到杂菌的污染（2）酒精可以用重铬酸钾溶液鉴定，在酸性条件下，该物质与酒精反应呈现灰绿色（3）新鲜柑橘果皮芳香油含量较高，因此需要选用新鲜的柑橘果皮作为提取香精油的材料表示提取香油精的过程，该过程最好采用压榨法（4）植物组织培养技术可应用于快速繁殖，因此要在较短时间内获得大量该突变植株，最好采用植物组织培养技术，该过程需要对外植体使用70%的酒精进行消毒处理故答案为：（1）20 培养液的缺氧环境抑制大多数的微生物的生长（酵母菌产生的酒精抑制大多数微生物的生长（2）重铬酸钾溶液灰绿 （3）芳香油含量较高压榨（4）植物组织培养 70%的酒精点评：本题结合流程图解，考查果酒和果醋的制作、植物组织培养及植物芳香油的提取，要求考生掌握果酒和果醋制作的原理及条件；识记植物组织培养技术的过程及应用；识记植物芳香油提取的原理及方法，能结合所学的知识准确答题【生物-选修3：现代生物科技专题】12（xx山东模拟）绞股蓝细胞中含有抗烟草花叶病毒（TMV）基因，可以合成一种抗TMV 蛋白，叶片对 TMV具有抗感染性烟草是重要的经济作物，由于 TMV 的感染会导致大幅度减产研究人员利用转基因技术培育出了抗TMV的烟草，主要流程如图所示（1）科学家首先从绞股蓝细胞中提取抗TMV基因转录的RNA，然后合成目的基因图中过程表示逆（反）转录，获得的DNA必须在两侧添加启动子和终止子（2）过程构建的重组Ti 质粒时，必须使用限制性核酸内切酶（限制酶）和DNA连接酶两种工具酶（3）由图分析，在过程构建的重组Ti 质粒上应该含有卡那霉素抗性基因作为标记基因，重组Ti质粒导入烟草体细胞的方法是农杆菌转化法（4）在过程培养基中除含有卡那霉素及植物必需的各种营养成分外，还必须添加植物激素（生长素和细胞分裂素），以保证受体细胞能培养成再生植株（5）过程可采取抗原抗体杂交的方法，检测植株是否合成了抗TMV蛋白在个体水平的鉴定过程中，可通过的接种烟草花叶病毒方法来确定植株是否具有抗性考点：基因工程的原理及技术分析：1、获得目的基因的方法：从基因文库中获取 利用PCR技术扩增 人工合成（化学合成）原核基因采取直接分离获得，真核基因是人工合成2、决定植物脱分化和再分化的关键因素是：植物激素的种类和比例（特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要，被称为“激素杠杆”）3、农杆菌转化法（约80%的转基因植物都是用这种方法获得的）农杆菌特点：易感染双子叶植物和裸子植物，对单子叶植物没有感染力；Ti质粒的TDNA可转移至受体细胞，并整合到受体细胞的染色体上转化：目的基因插人Ti质粒的TDNA上 农杆菌导入植物细胞目的基因整合到植物细胞染色体上目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达4、目的基因的检测与鉴定基因探针用放射性同位素（或荧光分子）标记的含有目的基因DNA片段（1）分子水平上的检测 检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因DNA分子杂交技术 检测目的基因是否转录出了mRNA分子杂交技术 检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术（2）个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等（例：用虫食用棉花，观察其存活情况，来鉴定棉花是否具有抗虫特性）解答：解：（1）抗TMV基因转录的RNA可以通过逆转录合成目的基因获得的DNA必须在两侧添加启动子和终止子（2）过程构建的重组Ti质粒时，必须使用限制性核酸内切酶（限制酶）切割质粒使其具有与目的基因相同的黏性末端，之后再用DNA连接酶将目的基因和质粒连接成重组质粒（3）由图分析，在过程构建的重组Ti质粒上应该含有卡那霉素抗性基因是标记基因，可以检测受体细胞是否有目的基因受体细胞是植物细胞时，可以用农杆菌转化法重组Ti质粒导入烟草体细胞（4）在过程培养基中除含有卡那霉素及植物必需的各种营养成分外，决定植物脱分化和再分化的关键因素是：植物激素的种类和比例特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要，以保证受体细胞能培养成再生植株（5）检测植株是否合成了抗TMV蛋白，过程可采取抗原抗体杂交的方法在个体水平的鉴定过程中，可通过的接种烟草花叶病毒方法来感染烟草花叶病毒，来确定植株是否具有抗性故答案为：（1）逆（反）转录 启动子 终止子（2）限制性核酸内切酶（限制酶） DNA连接酶（3）标记基因 农杆菌转化法（4）植物激素（生长素和细胞分裂素）（5）抗原抗体杂交 接种烟草花叶病毒点评：本题着重考查了基因工程技术和应用方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力