2019-2020年高考语文专题汇编 专题八 正确运用常见的修辞方法（B卷）（含解析）.doc

2019-2020年高考语文专题汇编 专题八 正确运用常见的修辞方法（B卷）（含解析）1（xx山东省淄博市xx届高三下学期第一次模拟考试语文试题17）根据语境，在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。(4分)一枚古老而美丽的月亮，沉淀在江河的激流与浩瀚里，_，沉淀在稻谷的光泽与禾香里；也沉淀在文化的博大与风韵里，_，沉淀在宋词的悠扬与浪漫里。在任何一个地方掬起一捧水，都会有一个月亮。2（xx海门市xx届高三第一次诊断性模拟考试3）“秦时明月汉时关”意思是“秦汉时的明月秦汉时的关”。下列与这一表现手法相同的一项是（ ）（3分）A烟笼寒水月笼沙B明月楼高休独倚C一夜飞度镜湖月D夜吟应觉月光寒3（xx安徽省安庆市xx届高三第三次模拟考试语文试题18）每年5月的第二个星期日是母亲节，6月的第三个星期日是父亲节，请以“父爱”为话题仿照下面的句子写两句话。（4分）母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘也依然纯洁明净。4 （xx甘肃省兰州一中xx届高三冲刺模拟语文试题16）仿照下面的示例，再写两组句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(5分)人生就如茶叶一般，只有经过了沸水的冲泡，才能展现出它生命的本色。5（xx哈尔滨市第六中学xx届高三第三次模拟考试17）“高老头在病入膏肓、奄奄一息的时候，非常想见自己的女儿，可是两个女儿觉得自己的父亲已是一块榨干的橘皮，谁也不理他，高老头带着遗恨死去了。”根据巴尔扎克的高老头中的这一细节，结合全文，写一个对偶句，表达金钱与父爱、亲情之间的关系。不超过40个字。（5分） 6（xx湖北省黄冈中学xx届高三5月模拟考试语文试题21）鲁迅先生在小说集呐喊中为我们塑造了众多鲜明的人物形象。请从下面的人物中任选一个，用对偶句形式写出其形象特点。要求：字数不少于14字。（4分） 夏瑜 孔乙己 九斤老太 闰土7 （xxxxxx学年扬州市高三教学情况调研卷2）下列各句中，未使用“夸张”修辞手法的一项是（ ）（3分）A. 这山峡，天晴的时候，也成天不见太阳，顺着弯曲的运输便道走去，随便什么时候仰面看，只能看见巴掌大的一块天。 B.“热的包子咧！刚出屉的”十一二岁的小伙计，歪了嘴在路旁的店门前叫喊。他旁边的破旧桌子上，就有二三十个馒头包子，毫无热气，冷冷地坐着。 C. 红军十五天五战五捷，痛快淋漓地打破了敌人的第二次“围剿”。为此，毛主席写了光辉诗句：“七百里驱十五日，赣水苍茫闽山碧，横扫千军如卷席。” D.“愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。”这滴泪，凄切、深挚，千年之后，于每一个朗月高悬的无眠之夜，在相思悲愁者的眉间、心上静静流淌。8（xx山东省文登市xx届高三第二次统考语文试题18）下面是某中学校报上的一段文字。请参考上下文，在横线上写出恰当的句子。（4分）人生不能过于平淡，索然无味的人生必然会错失生命的乐趣。若人生是一片大海，那就期待惊涛骇浪，；，；若人生是一片草原，那就期待狂风暴雨，荒原边的游牧永远不能造就壮丽的搏击。9（xx浙江省普通高中xx年年1月学业水平考试语文试卷7）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A为何古人认为丹顶鹤只栖息在高洁之地？因为在他们心目中鹤是高贵的。B在这一刹那，在这充满神奇的寂静之中，谁能说这片刻就不是永恒？C难道没有人听到过秋天豆荚迸裂的声音吗？那是世上最美好的声音。D如果不走进呼伦贝尔，怎么能体味出那草原牧歌中的蓬勃豪迈之气？10（xxxx年江苏省南京市、盐城市高三第二次模拟考试语文试卷3）下列对偶句中，不含对比的一项是( )（3分）A少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 B荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。C人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。 D年年岁岁花相似，岁岁年年人不同参考答案及解析1示例：沉淀在湖泊的卵石与氤氲里（沉淀在小溪的潺湲与宁静里）沉淀在唐诗的飘逸与豪放里（沉淀在汉赋的雄奇与夸张里）【命题立意】本题旨在考查正确运用常用的修辞的能力。能力层级为表达运用E。【解析】本题主要考查排比的修辞。排比的要求，句式相似，语气一致，内容相关。第一处仿照“沉淀在江河的激流与浩瀚里”“沉淀在稻谷的光泽与禾香里”；第二处仿照“沉淀在文化的博大与风韵里”“沉淀在宋词的悠扬与浪漫里”2A 【命题立意】本题旨在考查正确运用常用的修辞的能力。能力层级为表达运用E。【解析】“秦时明月汉时关”采用了互文手法，“烟笼寒水月笼沙”的意思是“烟雾笼罩着寒水也笼罩着沙；月光笼罩着沙也笼罩着寒水”，也一样运用了这种手法。3父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪依然沉着坚定；父爱是一片大海，让你的灵魂即使遭遇电闪雷鸣依旧仁厚宽容。【命题立意】本题旨在考查正确运用常用的修辞的能力。能力层级为表达运用E。【解析】句式仿用要想做到形神兼备，往往要涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格协调等。注意前面一句是比喻句，后面一句句式是“让即使也”。4 人生就如钻石一般，只有经过了工具的打磨，才能展现出它璀璨的光芒；人生就如青松一般，只有经过了大雪的重压，才能体现出它坚韧的品质。【命题立意】本题旨在考查正确运用常用的修辞的能力。能力层级为表达运用E。【解析】本题既考查修辞，也考查仿写。修辞主要考查比喻。所给的例句是“人生就如茶叶一般，只有经过了沸水的冲泡，才能展现出它生命的本色”，考生需要使用“人生就如，只有，才能”这样的句式。5. 金钱支配的父爱会培植缠树的恶藤，铜臭熏染的亲情会变成淡漠的青烟。（5分）【命题立意】本题旨在考查正确运用常用的修辞的能力。能力层级为表达运用E。【解析】本题的要求是“运用对偶句，表达金钱与父爱、亲情之间的关系”。对偶的要求，字数相同，语气一致，结构相同，相同位置的词其词性要相同。扣住父爱2分，扣住女儿对父亲的亲情2分，对偶1分。6. 示例：夏 瑜：悲国民愚昧人血馒头焉能治病，赞烈士爱国舍生取义犹为楷模。 孔乙己：苦读礼义贫困潦倒，偷书谓之借，非礼勿作； 皓首穷经毕生辛酸，茴香散与童，多乎不多。 闰 土：口若悬河月下刺猹威风小英雄，神情拘谨座中叹苦颓唐木偶人。 九斤老太：思想保守长曰一代不如一代，性格狭隘不知后浪推倒前浪。【命题立意】本题旨在考查正确运用常用的修辞的能力。能力层级为表达运用E。【解析】本题主要考查对偶的修辞。对偶的要求，字数相同，语气一致，结构相同，相同位置的词其词性要相同。题干中已经给出了人物的名称，考生只要抓住每个人的特点，然后用对偶的形式展示即可。7. B【命题立意】本题旨在考查正确运用常用的修辞的能力。能力层级为表达运用E。【解析】本题考查夸张的修辞手法。A项“巴掌大的一块天”属于夸张中。C项“横扫千军如卷席”使用了夸张。D项“愁肠已断无由醉”使用夸张。B项“馒头包子，毫无热气，冷冷地坐着”使用了拟人。8. 示例： 浅湾上的航程永远不能抵达美丽的彼岸。 若人生是一片高山，那就期待峻岭绝顶。山脚下的登攀永远不能领略秀丽的风景。（每空1分）【命题立意】本题旨在考查正确运用常用的修辞的能力。能力层级为表达运用E。【解析】本题既考查仿写的能力，也考查对修辞的把握。所给的例句主要使用比喻的修辞，故学生在写后面句子的时候也应使用比喻的修辞，“人生是，那就”。9. A【命题立意】本题旨在考查正确运用常用的修辞的能力。能力层级为表达运用E。【解析】这是一道考查学生对于修辞手法运用判断的题目，四个句子都是疑问句，需要明确设问是问了回答，而反问是只问不答，结合选项，逐项加以分析，BCD都是反问，而A是设问，据此得出答案。10. A【命题立意】本题旨在考查正确运用常用的修辞的能力。能力层级为表达运用E。【解析】题面是对偶素材，考查的是对比。B项“荷尽无擎雨盖”与“菊残有傲霜枝”对比，C项“人伤往事”与“山形依旧”对比，D项“花相似”与“人不同”对比，应该选择A。（出自高适燕歌行，思妇怀人，战士思乡，两地相望，重会无期。错综相衬，凄清何堪！B出自苏轼赠刘景文，“荷尽已无”“菊残犹有”，两相对比，突出菊花傲霜斗寒之品质。C出自刘禹锡西塞山怀古，人事已改，山河依旧。触景生情，古今兴亡，几多慨叹。D出自刘希夷代悲白头吟，花谢可再开，每年一度，花开相似。人却只能前行，无法回头。每年自然风景都差不多，然而人的感情、心态都改变了。正所谓物是人非）