2019-2020年七年级地理上册 第4章 第3节《影响气候的主要因素》学案3 湘教版.doc

2019-2020年七年级地理上册 第4章 第3节影响气候的主要因素学案3 湘教版设计者审定者编号七（上）-28课题课型新授课课型学习目标1.举例说明地形、地势对气温和降水的影响。2.认识人类活动对气候状况产生的深刻影响。子目标&实施目标T方法&策略改进&反思四、地形地势对气候的影响（1）地形对气候的影响：1.区分地形与地势的概念：2.地形与气候：对太阳辐射有屏障作用：阴坡与阳坡气温差异山脉对低层大气的阻挡作用：迎风坡与背风坡降水差异（2）地势对气候的影响：海拔每升高100米，气温下降0.6。“一山有四季”、山顶积雪终年不化五、人类活动对气候的影响1.改变地面状况：人工造林、修建水库或大坝、砍伐森林等，改变的是局部地区的气候状况。2.改变大气成分： 二氧化碳等温室气体导致全球温室效应，两极冰川融化，海平面上升。 冰箱、空调等排出的氯氟化合物导致臭氧层空洞，地表紫外线增多，多皮肤病。3.城市热岛效应：212（14）10（24）14（38）2（40）新课引入：我们前面学习过地球表面有海陆分布差异，会对气候产生影响，那么地表的起伏变化会对气候产生影响呢？小结前面所学影响气候的主要因素，导入本节课。K1自主学习：同学们自主阅读教材第84页内容，并完成前测第1-2题。学生观察正午太阳光线在山地表面的夹角，判读阴坡和阳坡的地表气温K2。教师展示安第斯山脉东西两侧的景观图，学生分析导致这种景观变化的原因？K3。教师根据设问循序诱导学生分析问题，得出结论，并做一个小结K47。完成中测第3题。讲练结合：教师借用日常生活中登山的经历告知和引导学生体会在登山过程中的微妙变化，培养学生从生活中寻找地理K8。展示泰山与济南、峨眉山与重庆的气温变化数据，引导学生分析其产生的原因K911。教师小结K12。完成教材85页课后活动第1、2题K1314。合作学习：教师根据近百年来全球平均气温上升的数据引入探究的话题：人类活动对气候的恶性影响有哪些？K15学生阅读教材85-86页相关内容，完成中测第1、2题。独立思考，同桌探讨、四人小组合作学习、小组呈现K16。教师点评、补充讲解K17K18。学生完成中测剩余题目。课堂小结：K19 作业：完成后测题目。 板书设计影响气候的主要因素（第三课时）四、地形地势对气候的影响（1）地形对气候的影响：1.区分地形与地势的概念：2.地形与气候： 对太阳辐射有屏障作用：阴坡与阳坡气温差异 山脉对低层大气的阻挡作用：迎风坡与背风坡降水差异（2）地势对气候的影响： 海拔每升高100米，气温下降0.6 “一山有四季”、山顶积雪终年不化