2019-2020年高考生物一轮总复习 10.3.7基因工程随堂高考分组集训（含解析）.doc

2019-2020年高考生物一轮总复习 10.3.7基因工程随堂高考分组集训（含解析）1. xx重庆高考如图是利用基因工程培育抗虫植物的示意图。以下相关叙述，正确的是()A. 的构建需要限制性核酸内切酶和DNA聚合酶参与B. 侵染植物细胞后，重组Ti质粒整合到的染色体上C. 的染色体上若含抗虫基因，则就表现出抗虫性状D. 只要表现出抗虫性状就表明植株发生了可遗传变异解析：的构建需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶参与，A错误；侵染植物细胞后，通过农杆菌的转化作用，使目的基因进入植物细胞并整合到的染色体上，B错误；的染色体上含有目的基因(抗虫基因)但不一定表达，C错误；基因工程依据的原理是基因重组，基因重组属于可遗传变异，D正确。答案：D2. xx江苏高考改编下列关于基因工程技术的叙述，正确的是()A. 切割质粒的限制性核酸内切酶均特异性地识别6个核苷酸序列B. PCR反应中温度的周期性改变是为了DNA聚合酶催化不同的反应C. 载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基因D. 抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达解析：本题考查基因工程相关内容。每种限制酶分别识别特定的核苷酸序列，大多数限制酶的识别序列由6个核苷酸组成，也有少数限制酶识别的核苷酸序列由4、5或8个核苷酸组成。故A项错误。PCR技术中温度在9095 时，DNA解旋为单链；温度为5560 时，引物与作为模板的单链DNA上特定部位相互配对，引物与单链相应互补序列结合，温度为7075 ，4种脱氧核苷酸在DNA聚合酶作用下，合成新的DNA链，故B项错误。作为标记基因的通常是抗生素抗性基因，故C项错误。抗虫基因成功导入受体细胞，也未必能正常表达，是否表达需要分子水平和个体水平上的检测和鉴定，故D项正确。答案：D3. xx广东高考改编利用基因工程技术生产羧酸酯酶(CarE)制剂的流程如图所示，下列叙述正确的是()A. 过程不需使用逆转录酶B. 过程需使用解旋酶和PCR获取目的基因C. 过程使用的感受态细胞可用NaCl溶液制备D. 过程可利用DNA分子杂交鉴定目的基因是否已导入受体细胞解析：由mRNA形成cDNA需要逆转录酶，A不正确；过程需要使用限制酶和PCR技术获得并扩增目的基因，B错误；过程使用的感受态细胞可用CaCl2溶液制备，C错误；工程菌是指用基因工程方法，使外源基因得到高效表达的菌类细胞株系，所以过程可利用DNA分子杂交鉴定目的基因是否已导入受体细胞，D正确。答案：D4. xx江苏高考下列关于“DNA的粗提取与鉴定”实验叙述，错误的是()A. 酵母和菜花均可作为提取DNA的材料B. DNA既溶于2 mol/L NaCl溶液也溶于蒸馏水C. 向鸡血细胞液中加蒸馏水搅拌，可见玻棒上有白色絮状物D. DNA溶液加入二苯胺试剂沸水浴加热，冷却后变蓝解析：考查关于DNA“粗提取与鉴定”实验的有关知识。本实验可选含有DNA的生物材料，A项正确。DNA在2 mol/L的NaCl溶液和蒸馏水中溶解度较大，在0.14 mol/L的NaCl溶液中溶解度最小，呈白色絮状，故B项正确，C项错误。检测DNA的方法是加入二苯胺试剂，并水浴加热，冷却后呈蓝色。答案：C5. xx课标全国卷植物甲具有极强的耐旱性，其耐旱性与某个基因有关。若从该植物中获得该耐旱基因，并将其转移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性。回答下列问题：(1)理论上，基因组文库含有生物的_基因；而cDNA文库中含有生物的_基因。(2)若要从植物甲中获得耐旱基因，可首先建立该植物的基因组文库，再从中_出所需的耐旱基因。(3)将耐旱基因导入农杆菌，并通过农杆菌转化法将其导入植物_的体细胞中，经过一系列的过程得到再生植株。要确认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达，应检测此再生植株中该基因的_，如果检测结果呈阳性，再在田间试验中检测植株的_是否得到提高。(4)假如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交，子代中耐旱与不耐旱植株的数量比为31时，则可推测该耐旱基因整合到了_(填“同源染色体的一条上”或“同源染色体的两条上”)。解析：(1)基因组文库含有某种生物的全部基因，cDNA文库含有某种生物的部分基因。(2)可从基因组文库中筛选所需基因，如耐旱基因。(3)受体细胞应为植物乙的体细胞。确认某基因是否正确表达，应检测其表达产物。检测植株的耐旱性是从个体水平进行鉴定。(4)如果耐旱基因整合到同源染色体的一条上，会在减数分裂中产生两种比例相同的配子，在后代中出现31的性状分离比。如果耐旱基因整合到同源染色体的两条上，则后代应全为耐旱植株。答案：(1)全部 部分(2)筛选(3)乙 表达产物耐旱性(4)同源染色体的一条上