2019年高二暑假作业（七）语文.doc

2019年高二暑假作业（七）语文一、基础检测1给下列加点的字注音或依据拼音写出汉字（1）狭隘（ ） 沉溺（ ） 麻痹（ ） 慰藉（ ） 狼藉（ ） 登载（ ） 载体（ ） 尽管（ ） 尽力（ ） 曲折（ ） 曲调（ ） 堰塞湖（ ） 塞翁失马（ ） 瓶塞（ ）（2）消qin（ ） 时mo（ ） qin害（ ） 斑ln（ ） 跋sh（ ） 亲h力（ ） 按b就班（ ） 精cu（ ） 恢hn（ ） 闲xi（ ） 闻名xi（ ）迩 xi（ ）瑜互见2选词填空学习中应具备健康的心理素质， 的失败并不可怕。（偶然 偶尔）他很 果树栽培知识。（熟悉 熟习）图书市场上部分作品从内容、写作手法到包装、宣传都极力媚俗，为文学界乃至许多读者所 。（不耻 不齿）消费塑料袋看起来不过是芝麻大点的小事,但却与祖国的环保事业 。（息息相关 休戚相关）3下列各句中，加点成语运用不恰当的一项是 （ ）A“敬鬼神而远之”的理解和翻译各家基本一致，解说或结论更是众口一词，均认为孔子对鬼神的态度是存而不论，这是对孔子思想的误解。B11月16日甘肃省正宁县一幼儿园校车被撞 致19人死亡，这一重大交通事故，再次暴露了安全责任落实不到位，全面管理不严格等问题。人们对这场本不该发生的事件痛不欲生。C随着大众文艺娱乐日趋多元化以及数码特效技术的不断创新，动漫文化异军突起，出现了FLASH动画、三维动画、网游等崭新的形式。D巴勒斯坦武装分子近日发射火箭弹袭击以色列南部城市，对此以色列总理威胁要在“选择的任何时候任何地点”展开反击。分析人士担忧加沙地带的局面会变得不绝如缕。4下列句子中没有语病的一项是 （ ）A后金融危机时代，欧洲一些国家如希腊，由于债务危机已经导致债务负担出现不断加剧的趋势，使国家主权风险迅速提高。B在全国产品质量和食品安全专项整治工作电视电话会议上，国务院副总理吴仪明确表示，要禁止取缔以公众人物、专家名义证明疗效的药品广告。C幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快、欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。D数字化的生存状态、交互性的网络特点，使当代青年的文化需求更具个性。尊重学生的个性差异，就应将教育选择的“遥控器”交给学生，让学生在学习中收获乐趣。 5下列句子标点符号运用不正确的一项是 （ ）A每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想像着它将发芽，生长，开花，结果，如一个孕育着生命的母亲，期待着自己将要出生的婴儿。B我们每学会一种新的语言,都会增长新的体验而世界上的语言何其多啊!C其实，在“两代的矛盾”中，许多做父母的“错”，都依然是出自于爱纵使是自以为是的爱。D少数人仍然为字母和文字的特殊魅力所风魔(因为它们古时候都曾经是富有魔力的符箓和咒语)。6把下列句子填入横线，排序最恰当的一项是（ ）一个不容否认的事实是， , , , , ,要尽快提高国民的科学素质，一个最重要的途径就是在更大的范围内建立公众热爱科学、理解科学、接受科学的现代科普理念，培养和启蒙国民科学精神的因子。据有关部门的一份中国公众科学素养调查报告显示，中国公众达到基本科学素养水平的比例尚不到2。从横向和总体上看，当前我国国民的科学素质不容乐观。这种竞争，最终又必然体现为国民科学素质的竞争。虽然从“天狗蚀日”的迷信，到今天凡有井水处皆争看日全食，我们的国民科学素养，已经有了一个质的提高。无论时下还是未来的竞争，都已经是以科技实力和经济实力为主的综合国力竞争。A B. C. D. 二、阅读理解（一）阅读下面的文字，回答问题。获得教养的途径（节选）世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格。没有这个前提，教养在一定意义上便落了空，纵然能积累某些知识，却不会产生爱和生命。没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一。当今之世，对书籍已经有些轻视了。为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的；他们认为人生太短促、太宝贵，却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆，在舞池中消磨许多时光。是啊，“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐地不管多么生气蓬勃，可整天呆在这些地方，难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生活么？不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。但尽管如此，我仍然不反对任何人倾心于书。让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧！但单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，而必须读杰作。杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫7作者写道：“因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格”。为什么通过读书获得教养要和“个性”“人格”联系在一起？答： 。 8为什么“单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，而必须读杰作”？答： 。（二）阅读下面的作品，完成912题。吃饭王琼华“我是陈宝山，老部长，您还记得我吗？”快下班时，一个电话让我呆了一下，便想起了这个陈宝山。几年前，我曾到一个叫陈家岔的村里蹲点扶贫，有一个帮扶对象叫陈宝山，一听手机里的声音就知道是他。陈宝山当时给我留下了很深的印象，就是他这名字挺好，可家里境况太不好了。帮扶一年后，他这家还是村里一个贫困户。我回城里时很真诚地跟他说：“以后有什么困难，还可以直接来找我。”看来陈宝山没忘记我这个交代。也正是这样，我走出办公楼时，想到的第一件事就是要请陈宝山吃一顿饭，因为我也记得陈宝山当年说过的一句话：“这人呐，一日三餐都有一碗饱饭吃就好。”我摸透了他的脾气，在进城路上他肯定不会掏钱吃饭的。看到陈宝山时，我怔了一下。哎哟，这陈宝山今天还穿了一件西装。这大概又是哪个好心人救助的吧。还不错，进城来找人知道换一件体面的衣服。我说：“宝山，我们先吃饭去。”“好的，我已经订了包厢。”“你订了包厢？”他点点头说：“在粤港大酒店。我问过人，那里的海鲜做得最地道。”“哈哈哈，想吃一回海鲜？行啦，我请你吃一回海鲜。”我不好断了人家的念头。都知道，全城要数粤港大酒店吃饭价位最高。看来这陈宝山真要把海鲜当泥鳅吃。也许陈宝山看出了一点什么，马上咧嘴一笑：“今天是我请您吃饭。”“好啊，你请客，我埋单！”但这话我没说出口，因为他把我扯进了一辆小车，还是奔驰。接着，陈宝山很熟练地把车子开动起来。他见我一头雾水，便爽朗地说：“这车子是我挖到的。”一番交谈，我才知道陈宝山现在成金矿老板了。这让我立即警觉起来。平常，我最不喜欢跟这老板那老板打交道，看来陈宝山这顿饭也不是要让我白吃的，他肯定知道我一句话能让他把矿挖得更好。陈宝山敬了我三杯酒后，见他还是没说出这进城请吃饭的原因，我便问：“宝山，要我帮什么忙呢？”“没忙要您帮。”“怎么啦，宝山要灌醉我才说实话？”“我灌不醉您，这种地方牌子的酒我本来就喝不惯。不过我打听过了，您喜欢喝这牌子的酒。”我暗暗噢了一声，有点自嘲起来：“没事还这么用心请我吃饭？你这宝山，肚子里还真能憋住话呀。”“我这人就是这脾气，半句话也憋不住，肚子里能憋住的就是一泡尿。”我哈哈大笑，没想到陈宝山有钱了也变得这么会说话。于是，我便回敬了三杯。见他有些醉意了，我又问：“说吧，有什么事跟我直说。”“没事没事，我来城里就是请您这恩人吃顿饭。”一直到吃完饭，陈宝山也没有说什么事。难道他也了解我做人的脾气吗？当他开车把我送回办公楼时，我还是问：“宝山，如果真有事，就说出来吧。看到你能赚钱了，我心里挺高兴的。”“真没什么大事。”“没大事，那就有小事？”“您也知道，在村子里没人看得起我。我就是挖了一窖金子，他们也不正眼看我。村里人都敬重您，您是大领导，心肠挺好，人家还说，您这人挺随和，但不随便，听说我们县里头头来请您吃饭也没请动您。看看，能让您吃我一顿饭，我陈宝山这脸面当然风光了。嘿嘿，村里村外还有哪个老板能请动您呢？”看到陈宝山得意的样子，我倒发呆了。没想到今天有钱的陈宝山会怀揣这么一种心态。想当年，他蔫头耷脑当人家的跟屁虫也没吭上一声(选自微型小说选刊，有改动)9结合全文，概括“我”这一形象的特点？答：_ 。10小说第二段的叙述在文中起什么作用？答：_ 。11从文中看，知道陈宝山请“我”吃饭的目的后，我是什么反应？为什么？答：_ 。12.对陈宝山的这一做法，人们会有不同的看法。请谈谈你的观点，并说明理由。答：_ 。三、语言知识运用13根据下面的文字，给“数学语言学”下定义。（50个字左右） 把数学和语言学这两门相距甚远的学科紧密联系起来的强有力的纽带，是语言通讯技术和电子计算机。前者实现了语言符号的远距离传输和转换，后者则用数字化的快速运算来处理非数值符号语言。20世纪以来的科学发展日新月异，使数学的领域空前地扩展了，语言学的领域也空前地扩展了。它们都扩展到以符号系统为主要研究对象，因而就发现了共同的边界，并且彼此渗透。于是一门新兴的边缘学科数学语言学应运而生了。答： 。14仿照例句，续写下文。 例句：张祜曾说，“浩然属襄阳”，我们可以联想到孟浩然的“山形观水胜，襄阳美会稽”。我说：“子美属泰山”，我们可以联想到杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”。 我说： 。 我说： 。15阅读下面的材料，请用一句简明连贯的话概述肇庆裹蒸。不超过35个字。粽子是中国传统美食，以糯米为主料，一般的粽子多用芒叶包裹，呈扭身四角形或长条形。肇庆裹蒸是粽子的一种，用糯米、绿豆、肥猪肉做主料，再加入适量的精盐、曲酒、花生油、白芝麻、五香粉等配料精制而成。冬叶是肇庆特产，肇庆人用色绿叶香而且具有防腐功用的冬叶作裹蒸的外皮，把裹蒸包制成枕头状或四角山包形。据说肇庆人制裹蒸始于秦代，当时农民为方便田间劳作，便用竹叶或芒叶裹以大米，煮熟后随身携带作干粮，这就是最早的裹蒸粽了。答： 。四、鉴赏评价16.阅读下面这首诗歌，然后回答问题。宿府 杜甫 清秋幕府井梧寒， 独宿江城蜡炬残。 永夜角声悲自语， 中天月色好谁看？风尘荏苒音书绝， 关塞萧条行路难。 已忍伶俜十年事， 强移栖息一枝安。(1) 从内容上看，诗歌是怎样表现“独宿”的特点的？ 答： 。(2)这首诗运用了哪些表现手法？请结合全诗加以分析。答： 。 五、写作练习 相声百年经典一书中，作者记述了著名相声大师侯宝林先生的一段往事。在排演相声关公战秦琼时，他特地去请教了京剧表演艺术家这样一个细节问题：关公那个代表性的亮相姿势，究竟是左手捋髯、右手背在身后，还是右手捋髯，左手背在身后？对大师的这种做法，人们无不称叹，你又有何感受？ xx高二语文暑假作业（七）参考答案1.（1）i n b ji j zi zi jn jn q q s si si（2）遣 髦 戕 斓 涉 和 部 粹 宏 暇 遐 瑕2偶然（偶尔：间或，有时，着眼于次数少。偶然：不一定发生而发生，着眼于意外，表示非必然。）熟悉（熟悉：侧重于知道得清楚。 熟习：,对某种技术或学问学习得很熟练。） 不齿（不齿：意为不愿意提到，表示鄙视。不耻：不以为耻）息息相关（息息相关：呼吸相关连,比喻关系密切。休戚相关：比喻彼此间祸福互相关连。）3B （A、存而不论：存：保留；论：讨论。把问题保留起来；暂不加论述或讨论。B痛不欲生：指悲痛得不想活下去。形容悲痛到极点。这里应该用痛心疾首。C、异军突起：“异”，不同。异军：另外一支军队。一支新生力量突然出现。比喻指与众不同的新派别或新力量一下子崛起。 D、不绝如缕也作不绝如线。只有一根细线连系着。差一点就要断了。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。 也比喻技艺等濒临失传。现在也形容声音细微而连绵不断。易混为“代代相传，从不间断”。）4D （A成分残缺。可去掉“由于”或“使”。 B项不合逻辑，可在“禁止”和“取缔”之间添加“和”之类的连词。C主宾搭配不当。主语“幸福”和宾语“评价” 搭配不当。删去“和评价）5A（“发芽，生长，开花，结果”间的逗号改为顿号）6A （解说首句“不容否认的事实”；“这种竞争”指中的“综合国力竞争”；转折关系的复句，指出我国国民的科学素质状况进一步具体说明我国国民的科学素质状况，引出后文“要尽快提高国民的科学素质”）7读书人必须具有获得教养的愿望，有完整的人格，有个性追求，如果没有个性或人格，就没有真正意义上的阅读，就不能获得真正的教养。8因为流行文学只是快餐文化，无法让人获得真正意义上的教养，而“杰作”即“经典”能够使阅读者经历一番文化濡化的过程，可以改变一个人的气质，可以使一个人的精神境界变得高尚，能够留给读者思想、经验、象征、幻想和理想的巨大财富。9热情、直率、真诚，心肠挺好，信守承诺，真心帮助需要帮助的人。坚持原则，随和但不随便；坚持操守，洁身自好。最不喜欢与这老板那老板打交道，不愿与下边县里的头头有工作外的交往。10.作用：交代故事发生的背景，为下文情节的展开作铺垫，让故事的结局出人意料(答“与结尾形成反差”或“与结尾形成对比”皆可)。11.“我倒发呆了”。因为“我”既为知道了陈宝山请吃饭的目的和看到他达到了目的后的得意感到震惊，又为陈宝山发生了那么大的变化而感到惊讶。陈宝山利用“我”的热心得到了与“我”吃饭的机会，借以抬高自己的身价和地位，并为自己的得计而自鸣得意。“我”原以为陈宝山是求自己排忧解难，解决生活中的实际困难，或借助“我”“一句话能让他把矿挖得更好”的，没想到竟然是利用“我”的地位和声誉来为自己赢得脸面上的风光，十分出乎意料。12.陈宝山这样做反映了脱贫致富后的农民渴望得到他人尊重的正当要求。陈宝山这样做是虚荣心在作怪。陈宝山利用别人的善良、热情与真诚达到抬高个人身价的目的，反映了一种不良的社会风气。13数学语言学是运用语言通讯技术和电子计算机，实现语言符号的远距离传输和转换，并用数字化的快速运算来处理非数值符号语言的一门新兴的边缘学科。14“乐天属杭州”，我们可以联想到白居易的“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”。“东坡属岭南”，我们可以联想到苏轼的“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”。15肇庆裹蒸是一款历史悠久、造型独特、用料丰富而讲究的中国传统美食。16(1) 前两联写“独宿”之景，后两联直抒“独宿”之情。首联写“独宿”的环境，通过 “清秋”“井梧”“蜡烛”等景物的勾画，渲染了凄清寒冷的氛围。颔联写“独宿”的所见所闻，长夜角声悲凉，月色无限美好，但无人共赏，独宿不寐，表现诗人沉郁悲抑的心情。颈联和尾联直接抒发了诗人“独宿”时对国事的担忧和对家乡亲人的牵挂之情，并表明自己不愿在幕府中暂且得安的漂泊苦闷之感。（2）A、借景抒情。如首联通过“清秋”“井梧”“蜡烛”等景物的勾画，烘托出诗人心境的抑郁悲凉，表现出诗人对国事充满忧虑、对漂泊生活深感苦闷之情。B、反衬。颔联以月色的无限美好反衬诗人独宿幕府时无人共语、沉郁悲抑的复杂心情。C、用典。尾联化用庄子逍遥游“鹪鹩巢于深林，不过一枝”句。（答出任意两点即可）