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第一章4正弦函数和余弦函数的定义与诱导公式,4.4单位圆的对称性与诱导公式(一),学习目标1.了解三角函数的诱导公式的意义和作用.2.理解诱导公式的推导过程.3.能运用有关的诱导公式解决一些三角函数的求值、化简和证明问题.,问题导学,达标检测,题型探究,内容索引,问题导学,知识点2k,的诱导公式,思考1设为任意角,则2k,2k,的终边与的终边有怎样的对应关系?,答案它们的对应关系如表:,思考22k,2k,终边和单位圆的交点与的终边和单位圆的交点有怎样的对称关系?试据此分析角与的正弦函数、余弦函数的关系.,答案它们交点间对称关系如表:,设角与角终边与单位圆的交点分别为P和P,因为P和P关于x轴对称,所以点P和P的横坐标相等,纵坐标的绝对值相等且符号相反,即sin()sin,cos()cos.,梳理对任意角,有下列关系式成立:sin(2k)sin,cos(2k)cos(1.8)sin()sin,cos()cos(1.9)sin(2)sin,cos(2)cos(1.10)sin()sin,cos()cos(1.11)sin()sin,cos()cos(1.12)公式1.81.12叫作正弦函数、余弦函数的诱导公式.这五组诱导公式的记忆口诀是“”.其含义是诱导公式两边的函数名称,符号则是将看成时原角所在象限的正弦函数、余弦函数值的符号.,函数名不变,符号看象限,一致,锐角,思考辨析判断正误1.sin()sin.(),提示sin()sin()sin()sin.,3.诱导公式对弧度制适用,对角度制不适用.(),提示在角度制和弧度制下,公式都成立.,答案,提示,题型探究,类型一给角求值问题,例1求下列各三角函数式的值.(1)cos210;,解答,(4)cos(1920).,解cos(1920)cos1920cos(5360120),解答,反思与感悟利用诱导公式求任意角三角函数值的步骤(1)“负化正”:用公式1.9来转化.(2)“大化小”:用公式1.8角化为0到360间的角.(3)“角化锐”:用公式1.10或1.11将大于90的角转化为锐角.(4)“锐求值”:得到锐角的三角函数后求值.,解方法一sin1320sin(3360240),跟踪训练1求下列各三角函数式的值.(1)sin1320;,方法二sin1320sin(4360120)sin(120),解答,解答,类型二给值(式)求值问题,例2(1)已知sin()0.3,则sin(2).,解析sin()sin0.3,sin0.3,sin(2)sin0.3.,0.3,答案,解析,反思与感悟解决给值(式)求值问题的关键是抓住已知角与所求角之间的关系,从而灵活选择诱导公式求解,一般可从两角的和、差的关系入手分析,解题时注意整体思想的运用.,解析由cos()1,得2k(kZ),则2()2k(kZ),,答案,解析,类型三利用诱导公式化简,解答,引申探究,解当n2k时,,当n2k1时,,综上,原式1.,解答,反思与感悟利用诱导公式进行化简,主要是进行角的转化,最终达到角的统一,能求值的要求出值.,解答,达标检测,1.sin585的值为,答案,解析,1,2,4,5,3,答案,解析,1,2,4,5,3,3.如果180,那么下列等式中成立的是A.coscosB.coscosC.sinsinD.sincos,1,2,4,5,3,答案,4.sin750.,解析sinsin(k360),kZ,sin750sin(236030)sin30.,1,2,4,5,3,答案,解析,1,2,4,5,3,解答,规律与方法,1.明确各诱导公式的作用,2.诱导公式的记忆这四组诱导公式的记忆口诀是“函数名不变,符号看象限”.其含义是诱导公式两边的函数名称一致,符号则是将看成锐角时原角所在象限的三角函数值的符号,看成锐角,只是公式记忆的方便,实际上可以是任意角.,
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