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课标版语文专题八语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动,1.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(),。;,。我们都称之为朋友。朋友有很多种,就好像一棵树上的叶子,一片叶子就是一个朋友。时光流逝,夏去秋来,一些叶子会离我们而去,还有一些叶子会陪伴我们许多季节。有些人只是与我们短暂相处他们能让我们感到幸福在人生的旅途中共同见证潮起潮落有些人会与我们并肩而行我们会邂逅许多人A.B.C.D.,1.答案C衔接点:“人生的旅途”;“邂逅许多人”;“他们”;“有些人”“短暂相处”;“有些人”“并肩而行”;“共同见证”。注意语句内容的衔接和标点符号的提示作用。,2.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()春节是中国人的大文化,大文化是自然、社会关系与日常文化浑然一体的庞然大物,笼罩人们而不为人们所知。,。,。对它的评估不能用西方的经验西方节日文化已被政治解体、民族矛盾、宗教派别和企业利益所切分在现代文明飞速发展的世界里,大文化所剩无多中国的春节文化却一直保留下来它是一种十分不同的文化体系它既有悠久的历史,也有现实功能A.B.C.D.,2.答案B是总述,和上文紧密衔接;和构成转折关系,重点在中国春节文化;是对中国春节文化的解读,其中“它”指代上文的“中国的春节文化”。注意标点符号的提示作用。,3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()中国古代诗人中真正弘扬了儒家思想,应该在儒学史上占有重要地位的,唯有杜甫一人。,。,。特别是作为儒家思想核心的“忠”“爱”精神,几乎成为杜甫一生坚守不渝的创作主题。这种精神深入其骨髓,融入其血液更重要的还在于他内心常常激荡着悲天悯人的人道主义精神并用感情强烈的诗篇淋漓尽致地表达出来这不仅是因为杜甫以“儒生”自称从而打动并感染众多的读者它使得杜甫对孔孟所倡导的忧患意识、仁爱精神、恻隐之心、忠恕之道有深刻的理解A.B.C.D.,3.答案D衔接点:“不仅是因为”;“更重要的还在于”“人道主义精神”;“这种精神”;“它”;“用表达出来”;“打动读者”。,4.阅读下面的材料,在横线处填上合适的话。鉴于有些学生在期末试卷上书写潦草,字迹难以辨认,某大学教授给他的两个研究生布置了一项特别的寒假作业练字。对此,两人都赞成,但角度不同,各有道理。一个直截了当地说:一个打了个比方说:,6.答案(示例)(一个直截了当地说:)老师让我们练字,其实也是培养我们严谨认真的学风。(一个打了个比方说:)研究生练字正如亡羊补牢,重塑形象为时不晚。解析注意材料中“两人都赞成,但角度不同,各有道理”在内容和形式上的限制作用。,5.某校高三(6)班要召开“我的梦中国梦”的主题班会,请你以班会主持人的身份,写一段开场白。要求:主题鲜明,将“我的梦中国梦”有机结合起来;符合班会主持人的身份;80字左右。尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!,7.答案(示例)千千万万个“我的梦”汇聚成一个“中国梦”,伟大“中国梦”的实现需要我们每个人努力付出。请问同学们,你会如何通过实现你的梦来为中国梦的实现助力呢?请畅所欲言!解析作为主题班会的开场白,首先要阐明班会的主题,在本题中就是要阐明“我的梦”与“中国梦”的关系;另外,开场白要有一定的启发性、鼓动性,能引导同学们积极发言。,6.下面的口语交际情景,在语言表述方面存在不得体的问题,请指出并加以改正。情景一:捐赠现场。捐赠方致辞:“今天,我们公司尽绵薄之力,希望能帮你们渡过难关。今后还有什么需要的,我们一定鼎力相助。”情景二:同学聚会。一位同学紧紧握住老班长的手,激动地说:“班长,久仰了。我特别想念你,你一切都好吧?你当年惠赠的书,我至今还留着呢。”情景三:博客留言。鄙人于30岁华诞之际,感谢各位朋友垂念;朋友们的祝福之语,如和煦春风,温馨动人!,8.答案“鼎力相助”改为“全力相助”“久仰”改为“久违”“华诞”改为“生日”解析“情景一”中的“鼎力相助”是敬辞,多用于说对方对自己的大力支持与帮助,用在这里谦敬失当;“情景二”中的“久仰”是客套话,“仰慕已久(初次见面时说)”的意思,根据语境可知,此处要表达的不是仰慕的意思,而是说长时间没见了;“情景三”中的“华诞”是敬辞,称他人的生日,而不是说自己的生日。,典例1(2014广东,22,6分)在下面一段文字的空白处补写恰当的语句,使整段文字语意完整,逻辑严密,前后连贯。每处字数不得超过所给空格数(含标点符号)。大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的珍贵树种,如今在地球上已难觅踪影。?科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为,而渡渡鸟在三百年前灭绝了,因此,大栌榄树也就跟着消失了;后来,有学者研究发现大栌榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是,又有研究者们提出了新的假说:外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过,这个假说需要进一步验证:;如果被证伪,则会被抛弃。,考查内容语言表达简明、连贯。解题关键要根据语段上下文的内容,确定要填写的语句。解析需要结合上文“大栌榄树如今在地球上已难觅踪影”和下文的“此”准确推断;应结合下文的“渡渡鸟”“不需要动物的肠胃软化也能发芽”等准确推断;应根据下文“如果被证伪,则会被抛弃”推断,所填内容应与“证伪”“抛弃”意义相反。每空内容都应力求简明、准确。答案大栌榄树为什么会消失(大栌榄树消失的原因是什么)大栌榄树的种子需要渡渡鸟的肠胃软化才能发芽如果被证实,则会被接受(则会成为科学理论),典例2(2012湖南,3,3分)下列选项是四则“遗失启事”的主要内容,其中表达通顺、得体的一项是()A.本人昨日在体育馆遗失一副红色羽毛球拍,您若及时联系鄙人,不胜感激之至。B.昨日本人不慎丢失随想录一书于阅览室,期盼拾得者璧还原物,谢谢哟。C.本人昨日在图书馆不慎丢失黑框眼镜一副,希望拾到者与我联系,不胜感激。D.昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心,恳请拾者高抬贵手交还,万分感激。,考查内容语言表达得体。解题关键注意“启事”的语体色彩、词语的谦敬色彩、表达的语气。解析A.“不胜感激之至”语意重复,应去掉“之至”;“鄙人”虽为谦辞,但书面色彩浓,放在“遗失启事”中不妥。B.“璧还”一词为敬辞,用于自己归还他人物件或辞谢赠品,此处为希望他人送还,不合语境。D.“高抬贵手”多用于请求对方饶恕或通融,用在此语境中不合“遗失启事”之意。,答案C,典例3(2014天津七校联考,22,4分)把下列句子组成语意连贯的语段,最恰当的排序是:(只填序号)。意象是形成意境的材料,意境是意象组合后的升华。这恐怕是每一个善于读诗,可以与之谈诗的人都会有的体验。境与象的关系全面而确切的表述应该是:境生于象而超乎象。意象好比细微的水珠,意境则是漂浮于天上的云。那飘忽的、变幻的、色彩斑斓的、千姿百态的云,它的魅力恰如诗的意境。云是由水珠聚集而成的,水珠一旦凝聚为云,则有了云的千姿百态。考查内容语言表达连贯。,解题关键理清语句间的逻辑关系。解析“语言表达简明、连贯、得体”这一考点反映在高考试卷上,大致有两种题型:一是“与上下文衔接最恰当的一组是”,二是“把下面的句子组成语意连贯的一段话”。做这类题目,我们可以从以下几个角度去思考:前后话题的一致性,陈述对象的一致性,内容前后的照应性,句式结构的一致性,顺序(包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)的合理性,意境的协调性。本题是观点,是对的具体解释,是的形象说法,是对的具体解释,过渡到“诗的意境”,是总结。答案,1.在语段中补写句子这是考查语言表达连贯的一种主要的试题形式。回答这类题目,首先要通读语段,抓住语段的中心话题,要使所填的内容与语段的中心话题保持一致;其次要仔细研读空缺处上下文语句,根据上下文文意,推断空缺处要填的内容;另外还可以根据语段中出现的关联词语、暗示性词语、标点符号等的提示来确定补写的内容;最后要注意补写的句子的语言风格要与语段保持一致。,2.表达得体首先要弄懂词义,区别词的感情色彩、词义轻重、范围大小;其次要注意场合,仔细体味说话时的场合、背景,对话者的身份等;再次要注意语体色彩,要根据不同的语体选用适当的语言,在同一篇文章或同一场合要保持语言风格的一致,根据场合、对象、表达目的不同,选择与之相适应的语言。3.排序题排序题是考查语言表达连贯的主要形式。解答排序题要注意三个“抓”:(1)抓中心。一个语段,虽然由若干个句子组成,却表达一个中心,句序的安排必然围绕这一中心问题。分析句子的性质和作用(如总领句、总结,句、过渡句等)是抓准中心的重要手段。(2)抓思路。从总体看,句群、小层次一般呈现出相并(并列、对照)、相承(顺接、层进)、相属(总分)的关系;从局部看,句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等关系。理顺句序,就要尽可能多地确定相关联的句子,找到“衔接点”。(3)抓标志。主要是语段中的标志性语言,如关联词语、反复出现的关键词等。,
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