2019-2020年高考语文大一轮复习 第三部分 专题一 第四节 赏析小说的语言增值训练.doc

2019-2020年高考语文大一轮复习 第三部分 专题一 第四节 赏析小说的语言增值训练(xx大庆市重点中学月考)阅读下面的小说，完成14题。中秋夜里的一盏马灯朱砂他做梦也不会想到，时至今日，乡村里竟然还会停电，而且是在中秋节的晚上。彼时，菜刚刚摆上饭桌，他正陪娘说话。哥哥在开啤酒，嫂子还在灶间忙活着，谁料却突然停电了，世界一下子掉进了黑暗，一如他此刻的生活。xx年，美国次级债所引发的金融风暴，一夜间席卷全球。他所在的投资公司破了产，不仅如此，家也散了，妻子留下一纸离婚协议书，带走了儿子和家里仅有的一点现金。他不怪妻子，只是委屈了只有6岁的孩子要面对一个破碎的家庭。一想到儿子，他鼻子一酸，眼圈儿红了。站在17楼的阳台上，看着楼下灯火辉煌的夜景，想着失业的自己，想着身上背负的也许一生都无法偿还的债务，想着即将因断供而被银行拍卖的汽车和房产，他苦笑，连哭的勇气都没有。许多时候，人，总是在被生活打得落花流水的时候，才会想到亲情。几天后，借着传统的中秋佳节，他回了老家，看望了瘫痪在床的母亲，并且，给爹上了坟。来之前他便想好了，陪娘过完这个中秋，自己便彻底离开那座城市，浪迹天涯。“这该死的电，早不停晚不停，偏偏赶着大家吃团圆饭的时候停。”母亲气嘟嘟地牢骚着。“没事儿的，娘，咱有这个呢。”说话间，哥从柜子里拿出一盏马灯，点燃，屋里瞬间便有了光亮。虽然亮度比起电灯来差了不少，但并不影响吃饭，而且，只有一会儿，他便适应了这种暗淡。接下来，一家人先后上了炕，围在母亲身边，话题从这马灯说开来，你一句我一句地闲聊着。瞅着那盏马灯，他有些恍惚，仿佛又回到从前。那个时候父亲在生产队上当饲养员，马灯是队里配给父亲晚上给牲口加料用的。曾经，这盏马灯在相当长时间里都是他向伙伴们炫耀的东西。与其他人家那些豆粒大小的煤油灯光比起来，这盏马灯简直就像大功率的探照灯。想来，那个时候可真幸福啊，在这马灯下，爹编苇筐，娘纳鞋底，他和哥哥做作业，偶尔，娘从柜子里摸出块冰糖来，给哥俩咬开，一人一半儿，含在嘴里，甜到脚底儿想到这些，他的心里，忽然就涌出一股温润。他和哥你一杯我一杯地对饮着，说小时候的事，说到兴起处，哥俩儿的嗓门越来越大，哥说他小时候偷了邻居张大爷院前的瓜，被张大爷找到家里来，他竟然对爹说谎是哥哥让他偷的，为此哥稀里糊涂地挨了爹一顿揍。他耍赖，不承认，说哥哥也窥视那瓜很久了；而且，瓜偷来后，哥哥也吃了。哥哥说他只吃了个瓜腚，而且不知道那瓜是他偷来的。哥俩儿争得面红耳赤，嫂子乐得前仰后合的，娘更是高兴得咧着缺了牙的嘴，瞅瞅这个，看看那个，欢喜得不得了。多日来的第一次，他忘了所有的烦恼，整个人都沉浸在童年的趣事里。那一晚，酒喝得高兴，话也很多，他和哥你来我往地划拳，嗓子都喊哑了。夜里，睡觉时，嫂子给他抱来了崭新的棉被，躺在娘的身边，他第一次感觉到，原来日子可以过得如此踏实，好几次，他真想闭上眼睛不再醒来。然而，该来的还是会来的。第二天早晨，他不得不向娘告别，他很想就这样一辈子守在娘的身边，只要有口饭吃就行。可是，他不敢，他必须装得工作很忙的样子，他不想让娘和哥知道他此时的境遇。和娘道了别，走到院子外，发动了车，正欲关上车门，哥哥走了过来，双手抱着个小纸箱，放在了副驾驶座上，叮嘱他，回到家再看。他疑惑地看了看哥哥，下意识地点了点头。和哥嫂说了再见，车驶出胡同，上了马路。虽然答应了哥哥，可他还是忍不住好奇，刚刚驶出村子，他便把车停在路边，打开了那个纸箱。纸箱上面，是一张纸，展开，哥哥的笔迹赫然入目：刚子，昨天你在爹坟上说的话我都听见了。电闸是我让你嫂子拉的，哥没文化，讲不出什么大道理，但哥却知道，电灯下能吃饭，马灯下也照样能吃饭。而且，不管停多久，这电迟早会来的，我们的下半辈子，生活在电灯下的日子肯定比生活在马灯下的日子长。刚子，无论发生了什么事，哥都希望，明年的中秋节，你不要让娘在眼泪里度过。纸条下面，是那盏马灯和厚厚的一摞钱；几捆一百的，还有一叠散的，有五十的，也有十块的，甚至还有一块的。虽然那些钱和他所欠的债务相比微不足道，但他却知道，那是哥哥所能给他的全部。秋阳下，一个男人，抚着一盏马灯，泪流满面1下列对文本分析理解最准确的两项是()A中秋夜的这盏普普通通的马灯不仅是应急的照明灯，更是一盏照亮他的前程让他走出阴影的灯。B让他做梦也想不到的是，中秋夜停电是哥哥为能让他接受兄长的帮助而设的一个计。C他觉得“真幸福”，是因为在追忆往事时，想起那时家里有一盏其他人家没有的马灯。D马灯下，他和母亲、哥哥唠家常，忆往事，想到当年哥俩曾经为了偷瓜、吃瓜的事争得面红耳赤。E“他真想闭上眼睛不再醒来”的内涵很丰富，其中有家人的关爱让他觉得日子可以过得踏实的意思。解析：选AE。B项“接受兄长的帮助”理解错误，是哥哥让他明白“电灯下能吃饭，马灯下也照样能吃饭”的道理。C项“真幸福”是对家庭温馨生活回忆而产生的感受，并不是有马灯。D项“想到当年哥俩曾经为了偷瓜、吃瓜的事争得面红耳赤”说法错误，应是“想到当年曾经偷瓜、吃瓜的事，哥俩现在争得面红耳赤”。2请分析第三至六段的插叙内容在全文中所起的作用。答：解析：从文章内容看，这几段文字是介绍故事发生的背景的，属于环境描写中的社会环境，可以结合社会环境交代故事发生背景、对情节的发展和人物性格的形成方面的作用分析。答案：插叙内容属于社会环境描写，交代了故事发生的特定背景和“他”的现实；为后文哥哥设计停电以及篇末送纸箱的情节做铺垫；以妻子的无情无义和“他”的绝望来反衬哥哥的手足情深以及乐观的生活态度。3.哥哥信上说：“哥没文化，讲不出什么大道理，但哥却知道，电灯下能吃饭，马灯下也照样能吃饭。而且，不管停多久，这电迟早会来的，我们的下半辈子，生活在电灯下的日子肯定比生活在马灯下的日子长。”结合相关情节谈谈你对这句话的理解。答：解析：理解这句话的关键是“电灯下能吃饭，马灯下也照样能吃饭”和“不管停多久，这电迟早会来的”的比喻意义，即不论面对怎样的生活境遇，都应该坚强地生活下去，相信未来的生活一定更好。符合这个意思即可。答案：人的适应能力是很强的，再难的日子人都是可以活下去的。不论处境多么艰难，只要不放弃对生活的希望，幸福的日子一定会到来。要对生活充满信心，生活中有阴霾也有阳光，社会的发展会让未来的日子更美好。4你认为小说的主人公是“哥哥”，还是“刚子”？请结合文本加以探究。答：解析：此题考查探究文本中的某些问题、提出自己见解的能力。对于小说中的这两个人物在文中的地位，可以有不同的认识，不论选择哪一个作为主要人物，都要围绕人物对主题、情节和与其他人物的关系方面分析其体现出的“主要”作用。答案：(观点一)哥哥是主要人物。从主题的角度看：小说表现的是浓浓的亲情手足情深，它是疗治心灵伤痛的良药。而最能展现手足情深的是哥哥。从情节结构的发展来看：设计停电点燃马灯灯下晚餐灯下话家常、忆往事临别赠物等环节，都是围绕哥哥展开的。从人物关系看：结尾处写刚子“抚着一盏马灯，泪流满面”是衬托哥哥的真情相助；是哥哥的手足情深让身处绝境的刚子感动不已，由此也突出了主题。(观点二)刚子是主要人物。从主题的角度看：本文表现的是人在艰难困苦时更需要浓浓的亲情，这是使人走出困境的动力之一。刚子就是这样的受益者。从情节结构的角度来看：刚子在经济危机的大背景下破产而陷入妻离子散的绝望中，在艰难中想到了亲情并在中秋节回家，这才有了哥哥设计停电点燃马灯灯下晚餐灯下话家常、忆往事临别全力相助等环节。从人物关系看：马灯的价值与意义须是在有刚子的变化前提下才能得以展示的。