2019-2020年高中生物 第三章 细胞的结构和功能本章测试1 苏教版必修1.doc

2019-2020年高中生物 第三章 细胞的结构和功能本章测试1 苏教版必修1一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分)1细胞在吸收某种物质时，遵循下面两种曲线，这种物质是()A肾小管吸收原尿中的葡萄糖B小肠上皮细胞吸收食物中的乙醇C红细胞吸收血浆中的钾离子D肝细胞从组织液中吸收氨基酸解析：小肠上皮细胞吸收乙醇的方式是简单扩散。答案：B2甲()、乙()两种物质在细胞膜两侧的分布情况如右图(颗粒的多少表示浓度的高低)，在进行跨膜运输时，下列说法正确的是()A甲运出细胞一定不需要能量B甲进入细胞一定需要能量C乙运出细胞一定有载体蛋白的参与D乙进入细胞一定有载体蛋白的参与解析：甲运出和乙进入细胞是从低浓度到高浓度，属于主动运输，需载体和能量参与；乙运出和甲进入如果是简单扩散，无需载体和能量；乙运出和甲进入如果是协助扩散，需要载体，不需要能量。答案：D3如图所示细胞对大分子物质“胞吞”(内吞)和“胞吐”(外排)的过程。下列与此有关的叙述错误的是()Aa与b均要以膜的流动性为基础才可能发生Ba要有细胞表面识别和内部供能才可能完成Cb表示细胞分泌的同时导致膜成分的更新Db与a分别是细胞排泄废物和摄取养分的基本方式解析：大分子物质或颗粒性物质出入细胞的方式是内吞或外排，其基础是细胞膜的流动性。内吞与外排能够导致膜面积的增大与减小，从而使细胞膜的成分得到更新，同时细胞通过内吞、外排完成物质跨膜运输不能解决的问题，如物质的分泌等。“胞吞”和“胞吐”不是细胞排泄废物和摄取养分的基本方式，跨膜运输的主动运输可以按照生命活动摄取所需营养物质和排出代谢终产物。答案：D4下图表示变形虫摄食、获取营养物质等生理过程。以下对该图分析错误的是()A细胞膜和细胞质都具有流动性B溶酶体内含有消化酶C细胞内的生物膜在结构上具有一定的连续性D从食物进入变形虫体内到废物排出体外，至少通过了4层磷脂分子解析：答案：D5将人体的红细胞置于不同浓度的蔗糖中，浸泡半小时之后的结果如图所示，按照红细胞外形的变化判断蔗糖溶液的浓度由高到低排列正确的是()A甲乙丙丁 B丁甲乙丙C丙丁甲乙 D丙乙丁甲解析：当红细胞细胞质浓度小于蔗糖溶液浓度时，红细胞失水皱缩；当红细胞细胞质浓度大于蔗糖溶液浓度时会吸水膨胀，甚至涨破，如图甲所示。答案：D6在马铃薯中用打孔器打出两圆柱体块P和Q，P在蒸馏水中放1 h，Q在与马铃薯细胞液等渗的盐溶液中放1 h，测定处理的圆柱体是否与原来的孔刚好合适的结果是()AP不合适，Q合适BP不合适，Q也不合适CP合适，Q也合适DP合适，Q不合适解析：P放在蒸馏水中1 h后，由于外界清水的浓度小于细胞液的浓度，P的细胞便因吸水而膨胀，从而不能正好放入原来的孔；Q放在与马铃薯等渗的盐溶液中1 h后，我们理解等渗是细胞液的浓度等于外界盐溶液的浓度，外界的盐溶液起了维持细胞的形态和功能的作用，从而Q能正好放入原来的孔。答案：A7在观察植物细胞的质壁分离和复原过程中，某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于如右图所示状态。a、b表示两处浓度，由此可推测()A此时ab，细胞渗透吸水B此时ab，渗透系统保持动态平衡C此时ab，细胞渗透失水D上述三种情况都有可能存在解析：图示可能正在发生质壁分离(失水)，或刚结束质壁分离(保持动态平衡)，也可能正在发生质壁分离复原(吸水)。答案：D8在保持细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如图。若将处于b浓度溶液中的萝卜条移入a浓度溶液中，则该萝卜条的质量将()A不变 B增大 C减小 D先增后减解析：由图示可知b溶液浓度高于a，在保持细胞存活的条件下，当萝卜条从b浓度溶液移到a浓度溶液中时，细胞渗透吸水，萝卜条质量将增大。答案：B9浸入物质的量浓度为1 mol/L KNO3溶液中的洋葱表皮细胞，会产生质壁分离和质壁分离自动复原的现象。在此过程中，物质进出细胞的方式先后有()A自由扩散，主动运输B自由扩散，主动运输，自由扩散C主动运输，自由扩散D自由扩散，协助扩散，自由扩散解析：开始外界溶液的浓度大于细胞液的浓度，植物细胞渗透失水，水分子通过细胞膜是自由扩散的过程；然后植物细胞通过主动运输方式吸收NO和K，使细胞液的浓度又大于外界溶液的浓度，植物细胞渗透吸水而发生质壁分离复原。答案：B10向猪膀胱注入30%的蔗糖溶液，扎紧入口，然后将其浸入5%的蔗糖溶液中，每隔半小时称一次重量，下列坐标图中，能正确表示测定结果的是()解析：猪膀胱可以看做是一层半透膜，膜内是30%的蔗糖溶液，膜外是5%的蔗糖溶液，有浓度差，可以作为一个渗透系统。水分子进入膀胱内部的多，膀胱会增重。随着水分子的扩散，内外溶液浓度最终会达到平衡，水分子的进出也会达到平衡，此时膀胱的重量不再继续增加。答案：B11下图为一渗透装置，半透膜小袋内充满质量分数为0.3 g/mL的蔗糖溶液。用不同表面积的半透膜小袋实验，开始一段时间，玻璃管内液面高度变化的相关曲线最可能是(横坐标表示表面积)()解析：开始时，由于半透膜小袋内外浓度差一定，故单位面积膜上、相同时间内，水进入袋内的量相等，则袋表面积越大进水量越多，液面上升越高。但是由于液面能上升的高度是有限的，故开始一段时间后，彼此间液面升高的差异变小。答案：B12植物细胞可以通过渗透作用吸水和失水，将带“皮”的幼嫩的茎纵切后插入两个烧杯中，如图一所示。已知b侧的细胞壁比a侧的细胞壁薄，判断30 min后可能出现的形状变化是图二中()解析：由于b侧的细胞壁比a侧的细胞壁薄，易伸展，所以植物细胞失水时，b侧比a侧缩得短，茎向内侧弯；当植物细胞吸水时，b侧比a侧伸得长，茎向外侧弯。答案：D二、非选择题(共40分)13(10分)如下图所示是物质出入细胞三种方式示意图，据图回答：(1)红细胞吸收葡萄糖的方式是_。(2)红细胞从血浆中吸收钾离子的方式是_。(3)氧气分子从肺泡扩散到血液中的方式是_。(4)A和B的不同点是A不需要_。(5)从图示来看，细胞膜的功能特性是_。解析：红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散，必须在载体的协助下从高浓度一边送到低浓度一边，不消耗能量，因此这种运输方式为B；红细胞吸收K为主动运输。这种运输方式需要能量和载体，因此应为C；氧气属于自由扩散，不需要载体和能量，从高浓度一边扩散到低浓度一边，应为A；A图和B图的区别在于A不需要载体；从A图、B图、C图物质进出细胞的三种方式分析，细胞膜对物质的吸收具有选择性。答案：(1)B协助扩散(2)C主动运输(3)A自由扩散(4)载体(5)选择透过性14(14分)某同学进行实验，甲图为实验开始状态，乙图为实验结束状态。请在乙图所示实验结果的基础上继续实验，探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。增添的实验材料：蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等。(1)设计出继续实验的简要步骤：_。_。(2)预测实验现象并作出结论：_。解析：本题考查还原性糖的鉴定和半透膜的选择透过性。该实验是一探究性实验。理解实验原理是解答本题的突破口。蔗糖水解后生成果糖和葡萄糖，二者均为还原性糖，与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀。吸取a、b两试管内适量液体，分别加入到A、B两试管中，并加入斐林试剂水浴加热。如果A、B两试管内均有砖红色沉淀生成，且a、b两管液面高度差缩小，则说明蔗糖水解产物能通过半透膜。如果仅B试管内有砖红色沉淀生成，且液面高度差增大，则说明蔗糖水解产物不能通过半透膜。答案：(1)向a、b两管分别加入等量蔗糖酶溶液，水浴加热(或隔水加热)U型管至适宜温度，观察a、b两管内液面的变化吸取a、b两管内适量液体，分别加入A、B两试管中，并加入斐林试剂，(6065)水浴加热，观察A、B试管内有无砖红色沉淀(2)如果a、b两管液面高度差缩小且A、B试管内均有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物能通过半透膜；如果a、b两管液面高度差增大且A试管内无砖红色沉淀，B试管内有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物不能通过半透膜15(16分)植物叶片表皮上分布有大量气孔，右图为气孔结构示意图，气孔两侧的细胞称为保卫细胞，决定着气孔的开闭。有人提出气孔的开闭与保卫细胞的吸水和失水有关。请你根据所给的材料和用具设计一个实验，探究保卫细胞吸水和失水与气孔开闭之间的关系，并得出相应的结论。(1)实验原理：_。(2)材料用具：显微镜，镊子，刀片，吸管，载玻片，盖玻片，吸水纸，蒸馏水，0.3 g/mL的蔗糖溶液，蚕豆叶片。(3)实验步骤：取载玻片2片，分别在中央滴加蒸馏水和蔗糖溶液各一滴。_。_。(4)实验结果预测及结论：_。_。解析：该题利用活细胞渗透吸水与失水的原理，考查实验探究的一般过程，即提出问题作出假设设计方案进行实验分析结果、得出结论。此实验中应分析两种状态：一是在低浓度的溶液中细胞吸水时气孔的开闭情况；二是在高浓度的溶液中细胞失水时气孔的开闭情况。对比两种状态便可得出相应结论。答案：(1)活细胞在不同浓度的溶液中会发生渗透失水或吸水(3)用镊子撕取蚕豆叶片下表皮两块，分别置于载玻片中央的液滴中，盖上盖玻片将装片分别置于显微镜下观察(4)如果蒸馏水中气孔开放，蔗糖溶液中气孔关闭，说明细胞失水使气孔关闭，吸水使气孔开放如果蒸馏水中气孔关闭，蔗糖溶液中气孔开放，说明细胞失水使气孔开放，吸水使气孔关闭