2019-2020年高考历史《智慧学历史-史料、史观与史论研习》36 全球史观微练习.doc

2019-2020年高考历史智慧学历史-史料、史观与史论研习36 全球史观微练习1.托克维尔指出，“谁要是只研究和考察法国，谁就永远也无法理解法国大革命。”这一材料所体现的历史研究方法是( )A关注不同国家间的相互联系和影响B注重历史与现实的结合C侧重社会变化对历史发展的影响D把握历史前进的方向2.“欧洲的进步归功于更快的技术进步，也归功于对美洲大面积地区的征服和殖民所带来的年收入，以及来自它同亚洲和非洲的贸易所带来的年收入。”所体现的史观是（ A唯物史观 B全球史观 C现代化史观 D文明史观3.“20世纪90年代开始，受国外术思想的影响，国内的史理论观点日趋多样化，1994年出版的吴于廑、齐世荣主编世界史教材开始把1900年作为现代史的开端，因为这个（象征性）时间标志着世界市场的形成和世界最终成为一个统一整体，形成了真正意义上的世界历史。”这段话体现了下列哪种史观（ ） A全球史观 B现代史观 C文明史观 D社会史观4“（世界）历史自身是复杂众多的统一整体，它的各部分互相联系着，互相依靠着，互相制约着”，“我们不能把国别史之和看成世界史。”与材料观点主旨一致的是（ ） A重视分类叙述法 B倡导全球史观 C反对用国别史研究世界史 D倡导文明史观 参考答案1.A。法国大革命的爆发有国际因素也有国内因素，因此作者说“谁要是只研究和考察法国，谁就永远也无法理解法国大革命”。这反映历史研究方法是关注不同国家间的相互联系和影响，故A项正确；材料强调的是理解法国大革命不能只研究法国，还应该研究法国大革命爆发的外部因素，B、C、D项与材料不符，故B、C、D项错误。 2.B。本题考查根据所知识解决问题的能力。“全球史观”是将人类社会的历史作为一个整体来看待，又称为整体史观，它从世界历史的整体发展和统一性考察历史，认为人类历史由各地区间的相互闭塞到逐步开放，由彼此分散到逐步联系密切，终于发展成为整体的世界历史的客观过程。材料从技术、美洲殖民收入、亚洲和非洲的贸易收入来分析欧洲的进步的因素，是站在世界历史整体发展的角度来看待历史，属于全球观。 3.A。“标志着着世界市场的形成和世界最重成为一个统一整体，形成了真正意义上的世界历史”这句话是从全球联系角度上说的，所以是全球史观。 4.B。从材料信息看，作者认为，世界历史不是孤立的历史，而是世界各国互相联系的历史。即每个国家都是全球的一部分，这体现了全球史观。故选B项。