2019-2020年高二下学期期末质量抽测语文试卷（有解析）.doc

广东省梅州市2011-xx学年第二学期期末质量抽测高二语文试卷（xx.7）本试卷共八道大题， 25小题，满分为150分，考试时间150分钟。注意事项：1、答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、座号分别填写在答卷的相应位置上。2、答案必须写在答卷的各题目指定区域内相应位置上，必须使用黑色笔作答，不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。3、考生必须保持答卷的整洁，考试结束后，将答题卡交回。一.基础知识题（本大题4小题，每小题3分，共12分）1下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（ ）A.辟谣 回避 僻陋 臂膀 刚愎自用B.脉搏 赤膊 束缚 博大 薄利多销C.马厩 灵柩 臼齿 内疚 引咎自责D.炮烙 骆驼 烙印 落枕 络绎不绝答：（3分）C（A“辟谣、僻陋”读p，其它读b；B“束缚”读f，其它读b；C都读“ji”；D“烙印”“落枕”读lo，其它读lu）2下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（ ）大学生志愿服务西部计划得到了很多大学生的响应，大家趋之若鹜，踊跃报名。消息传到很多当年“老支边”耳中，他们不约而同地对该计划予以高度评价，认为这对国家发展是功德无量的大事。当然，尽管今天西部的条件与当年不可同日而语，但大学生们也要有在艰苦环境中锻炼自己的思想准备。 A. 趋之若鹜 B. 不约而同 C. 功德无量 D同日而语答：（3分）本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力，能力层级为D级。【参考答案】A（A趋之若鹜：像野鸭子那样成群结队争先恐后地跑过去。比喻成群的人争相追逐不正当的事物，含贬义。此处感情色彩误用，不合语境。B不约而同：事先没有商量而彼此的言论或行动却完全一致。C功德无量：指功劳恩德非常大。D同日而语：放在同一时间谈论。指相提并论。这三个词语都合乎语境。） 3下列句子中，没有语病的一项是（ ）A从医学角度看，早餐在供应血糖方面起着重要的作用，不吃或少吃早餐，会使血糖不断下降，造成思维减慢、反应迟钝、出现低血糖休克，甚至精神不振。B网上图书能低至六折，甚至更低，根本原因在于网上书店相对实体书店而言运营的成本比较低，没有实体书店所需的高额店面费。C余秋雨在撰写了南京钟山风景区的碑文后，广大网民对他进行猛烈炮轰。钟山碑文也被骂成是“紫金山最令人作呕的一景”。D40多名90后学生用义卖筹集到的4374元善款买了棉袜子和水果等礼物，亲手送到“夕阳红”敬老院近200名左右的老人手中。答：（3分）（ A项语序不当，应为“精神不振，甚至出现低血糖休克”；成分残缺，前后脱节，“余秋雨在后”，后面的主语又换成了“广大网民”。“近”与“左右”前后矛盾，不合逻辑。）4将下面打乱了语序的六个句子组成一段语意连贯的文字，顺序正确的一项是（ ）其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利人人生而平等为了保障这些权利，人类才在他们中间建立政府造物主赋予他们若干不可让与的权利而政府的正当权利，则是经被统治者同意所授予的我们认为下述真理是不言而喻的A B C D答：（3分）D 总体概括，引起下文。先谈人的平等性再谈人的权利分述权利的组成部分对权利的保障保障的来源。二、阅读下面的文言文，完成510题。（共22分）颜真卿，字清臣。少勤学业，有词藻，尤工书。事亲以孝闻。命为监察御史。五原有冤狱，久不决，真卿至，立辩之。天方旱，狱决乃雨，郡人呼之为“御史雨”。杨国忠怒其不附己，出为平原太守。安禄山逆节颇著，真卿以霖雨为托，修城浚池，阴料丁壮，储廪实，乃阳会文士，泛舟外池，饮酒赋诗。或谗于禄山，禄山亦密侦之，以为书生不足虞也。无几，禄山果反，河朔尽陷，独平原城守具备，乃使司兵参军李平驰奏之。玄宗初闻禄山之变，叹日：“河北二十四郡，岂无一忠臣乎!”得平来，大喜，顾左右日：朕不识颜真卿形状何如，所为得如此!”卢杞专权，忌之，会李希烈陷汝州，杞乃奏日：“颜真卿四方所信，使谕之，可不劳师旅。”上从之，朝廷失色，李勉闻之，以为失一元老，贻朝廷羞，乃密表请留。又遣逆于路，不及。初见希烈，欲宣诏旨，希烈养子千余人露刃争前迫真卿，将食其肉。诸将丛绕慢骂，举刃以拟之，真卿不动。希烈大宴逆党，召真卿坐，使观倡优斥黩朝政为戏，真卿怒日：“相公，人臣也，奈何使此曹如是乎？”拂衣而起，希烈惭，亦呵止。希烈乃拘真卿令甲士十人守掘方太坎于庭曰坑颜真卿怡然不介意真卿度必死乃作遗表自为墓志祭文常指寝室西壁下云吾殡所也。”兴元元年，王师复振，逆贼乃遣其将辛景臻、安华至真卿所，积柴庭中，沃之以油，且传逆词曰：“不能屈节，当自烧。”真卿乃投身赴火，景臻等遽止之，复告希烈。兴元元年八月三日，乃使阉奴与景臻等杀真卿。先日：“有敕。”真卿拜，奴日：“宜赐卿死。”真卿日：“老臣无状，罪当死，然不知使人何日从长安来？”奴日：“从大梁来。”真卿骂曰：“乃逆贼耳，何敕耶!”遂缢杀之，年七十七。（选自旧唐书列传七十八有删改）5下列各项加点词意义的解释，不正确的一项是（ ）A可不劳师旅 劳：使劳顿 B又遣逆于路 逆：送别C举刃以拟之 拟：比划 D沃之以油 沃：浇淋答：B 【解析】B（逆，迎接）6下列各项中加点词的意义和用法都相同的一项是（ ）A郡人呼之为“御史雨” 出为平原太守B杨国忠怒其不附己 将食其肉 C乃使司兵参军李平驰奏之 乃逆贼耳D卢杞专权，忌之 景臻等遽止之答：D 【解析】D两个“之”都是代词，指颜真卿。A做，动词/担任，动词。B他，代词/他的，代词。C于是，连词/是，判断词。7唐文宗评价颜真卿是“忠烈之臣”，下列能直接体现“忠烈”特点的一项是（ ）真卿至，立辩之 上从之，朝廷失色举刃以拟之，真卿不动 不能屈节，当自烧真卿乃投身赴火 乃逆贼耳，何敕耶A B C D答：C 【解析】表现颜真卿处事及时果断，是从侧面表现颜真卿的重要性，是叛贼威逼的话8下列对原文有关内容的分析和概括，有误的一项是（ ）A五原有积久不决的冤案，颜真卿到后马上辨清实际情况。案件判决后，当地原本大旱，竟然下起雨来。B在安禄山还没谋反前，颜真卿以下雨为借口修整城墙疏浚护城河，暗地里做好准备，最后果然发挥了作用。 C卢杞专权，他与颜真卿不和，趁着李希烈谋反的机会派遣颜真卿前往敌军，故意要害死他，朝廷官员纷纷阻止。 ，D李希烈派人去杀死颜真卿，颜真卿发现不是皇帝派遣而来的，临死前还痛骂叛贼，最后英勇就义。答：C 【解析】C，卢杞是上奏请皇帝派遣颜真卿去，“朝廷官员纷纷阻止”的说法也不对。9翻译下面的句子（6分）或谗于禄山，禄山亦密侦之，以为书生不足虞也。（3分）译文：有人向安禄山进谗言，安禄山也秘密侦查，认为颜真卿是书生，不值得担忧。相公，人臣也，奈何使此曹如是乎？（3分）译文：相公，你是国君的臣子，怎么让这些人像这样呢？【解析】注意关键词：谗、虞、曹；句式：状语后置句，判断句。10.请用“”给下面的句子断句。（4分）希 烈 乃 拘 真 卿 令 甲 士 十 人 守 掘 方 丈 坎 于 庭 日 坑 颜 真 卿 怡然 不 介 意 真 卿 度 必 死 乃 作 遗 表 自 为 墓 志 祭 文 常 指 寝 室 西壁 下 云 吾 殡 所 也答：希烈乃拘真卿/令甲士十人守/掘方丈坎于庭/曰/坑颜/真卿怡然不介意/真卿度必死/乃作遗表/自为墓志/祭文/常指寝室西壁下云/吾殡所也。参考译文颜真卿，字清臣。年少时勤奋学习，写作很有文采，特别擅长书法。侍奉父母以孝闻名。被任命为监察御史。五原有冤案，很久都没有判决，真卿到后马上辨清实际情况。天正大旱，案件判决后就下雨了，郡中的人称作“御史雨”。杨国忠对颜真卿不依附自己很生气，让他离开京城担任平原太守。安禄山叛逆的行为非常明显，真卿用下雨为托词，修整城墙疏浚护城河，暗地里挑选青年壮丁，加强仓库储备，而假装与文人聚会，划船饮酒赋诗。有的人在安禄山面前进谗言，安禄山也暗地里侦查他，认为颜真卿只是一个书生，不值得担心。不久，安禄山果然反叛，河朔全部沦陷，唯独平原城防守战具完备，于是派遣司兵参军李平骑马前往上奏。玄宗开始听闻安禄山叛变，感叹说：“河北二十四郡，难道没有一个忠臣吗！”等到李平到，玄宗大喜，对身边的人说：“我不认识颜真卿的样子如何，他所做到事情能够像这样！”卢杞专权，忌恨颜真卿，刚好李希烈攻陷汝州，卢杞于是上奏说：“颜真卿是四方之人信任的，让他前去晓谕叛贼，可以不用使军队劳顿。”皇帝听从他的建议，朝廷人人失色，李勉听到这个消息，认为会失去一个元老，使朝廷蒙羞，于是秘密上表请求留下颜真卿。又派遣人在路上迎接他，没赶上。刚见希烈，想要宣读诏书，希烈的养子一千多人拔刀争相上前威胁真卿，将要吃他的肉。各将领围绕着他谩骂，举着刀对着他比划，真卿不动。希烈宴请逆党，召来颜真卿，让他观看演员骂朝政党戏，颜真卿生气地说：“您，是君子的臣子，为什么要让这些人像这样呢？”拂衣站起来，希烈惭愧，也呵斥停止了演出。希烈于是拘禁了颜真卿，派遣十个士兵带着武器看守他，在院子里挖掘一丈见方的坑，说要活埋他，真卿从容淡定并不介意。他猜想自己一定会死，于是写了表，自己写了墓志铭和祭文，经常指着卧室西面墙壁下说：“这是我死的地方。”兴元元年，官军重振雄风，叛贼派将领辛景臻、安华到拘押颜真卿的地方，在院子里堆积了柴草，浇灌上油脂，并传达叛贼的话说：“如果不顺从，就自己烧死自己。”颜真卿于是向火中扑去，景臻急忙拦住他，并报告了希烈。兴元元年八月三日，希烈于是派宦官与景臻等人一起来杀死颜真卿。先说：“有圣旨。”颜真卿跪拜，宦官说：“应该赐你死罪。”颜真卿说：“老臣没有礼节，应是死罪。但不知使者是什么时候从长安来的？”宦官说：“从大梁来。”颜真卿骂道：“是叛贼啊，哪里是圣旨!”（他们）于是用绳子勒死了颜真卿，真卿死时七十七岁。三、阅读下面这首诗，回答问题。（7分）泛吴松江 宋王禹偁苇篷疏薄漏斜阳，半日孤吟未过江。唯有鹭鹚知我意，时时翘足对船窗。【注】此诗系作者第二次被贬时所作。（1）诗歌前两句描绘了怎样的情景? (3分)答：前两句描绘了天色己晚，余晖从稀疏的苇蓬缝隙里漏进船舱，但诗人仍无意过江，吟诵声在苍茫的江面上显得格外清晰和孤寂。（两句诗图景具体描绘2分，总体特点1分）（2）请从修辞手法的角度，赏析诗歌的后两句。(4分)答：诗人用了反衬手法。以只有鹭鸶知“我意” 反衬出他人的不知“我意”，表现了诗人被贬后的寂寞和苦闷。四、默写：12、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分，共6分）（1） ，海上明月共潮生。滟滟随波千万里， 。答：春江潮水连海平 何处春江无月明（2）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 ， 。答：无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（3） 朽木不折；锲而不舍， 。答：锲而舍之 金石可镂（4） ，人生几何？ ，去日苦多。答：对酒当歌 譬如朝露五、阅读下面的文章，完成13-16题。（共17分） 岭 南 文 化岭南文化是一种较能适应现代化进程的文化形态。广东人的怀旧情绪相对来说比较弱。比如，中国许多地方曾经在90年代大唱怀旧歌曲，广东人却没有卷入这个热潮。又比如，北京的文化人为浸漫了过去时光的四合院日益减少而痛心疾首，广东的文化人却很少为南国特色骑楼的日渐消失而大声疾呼。怀旧，是一种固守。怀旧需要某种经历和情感上的认同，所以，怀旧色彩越浓，越容易陷入自己的窠臼;怀旧色彩淡一些，向前看得多一些，则具有更多的开放性、兼容性和现代性。岭南文化受香港文化影响较深。广义的岭南文化本来就包括香港地区在内，只是由于历史的和政治的原因，我们的岭南文化概念已基本退据珠江流域。所以，广东与香港在文化上较容易达到融洽，形成同构。因而，我们关于岭南文化的现代性审视离不开对香港的认识。香港在20 世纪六七十年代的崛起，使香港文化在重“实”的广东人心目中成为一种高位文化。改革开放以来，广东从香港获得了大量投资，在香港找到了走向世界的码头，而且在从香港学得管理模式的同时，也搬来了香港的生活方式，香港的饮食、服饰总是能够一浪接一浪地在广东流行。与此同时，香港文化品格中的突出经济的特点、注重享受的特点等也深深影响着广东。实际上，香港是中西文化之间的过渡。它的政体和行政管理是西方式的，它的市民心理和行为方式却依然有浓烈的东方色彩。从某种角度看，香港在人的现代化方面也是发育得不够的。岭南文化所表现出来的对政治及文化的相对冷淡、关于可持续发展的认识偏差、享乐主义的盛行以及小富即安的自得等等，大多找得到香港影响的痕迹。岭南文化与澳门文化也有着不可分割的关系，16世纪中叶，葡萄牙人以租赁形式入据澳门，在西方政治与法制文化的影响下，澳门逐渐形成自己独特的文化风格与特点，即开放多元，中西合璧。即便如此，澳门文化仍然植根于中华，岭南文化的特色长期在澳门得到保留和发挥。同时，由于澳门长期作为中西文化交流的重要桥梁，西方近代科学技术、宗教艺术、价值观念等，通过澳门传入广东，继而扩散到内地，使岭南文化“得风气之先”，又“开风气之先”，在近现代中国文化发展中占有重要地位。所以，16世纪中叶以后的岭南文化与澳门文化是相互促进，双向互动的。澳门与岭南文化的关系问题是16世纪以来中西交通、人类文明进程的个案研究典型，值得学术界重视。广东作为全国最大的侨乡，华侨历史悠久，华侨文化积淀深厚，也是岭南文化的重要组成部分。华侨华人是个特殊的群体，是中华民族不可分割的一部分。华侨的命运与中国的命运紧紧地联系在一起，这种联系最突出地体现在文化纽带上。从“落叶归根”到“落地生根”，这是历史的进步。但是，对于华侨来说，“落地生根” 不等于文化同化。事实上，他们的文化仍然保持着民族性，中华文化仍然是华侨的母体文化，是华侨的根。另一方面，华侨留居海外之后，与当地文化“通婚”，吸收当地文化和西方文化的有益成果，表现出较强的时代性和先进性。今天，我们讲要建设华侨文化，就是要研究华侨文化这种兼容中西文化的特质，找到它的内核，丰富和发展岭南文化。岭南文化经常处于动态之中。有人说，广东人会生孩子，却不会取名字。而广东人对于这样的冠名倒不很在意。理论总结是升华，但是换一种角度看，它也是束缚。岭南文化乐于为历史写第一稿，而不在乎定稿本上的名字排列，不在于创新是否上纲上线。这种品质，为它与不同文化范式的相处相融作了准备，也为它接受发展中的现代性因素作了准备。13、下列对文本相关意思的理解，不正确的两项是(5分)A.怀旧色彩散淡，从文化角度上来说未必是件坏事，可能正是因为向前看得多一些，反而不容易落入窠臼，较能适应现代化进程。B. 岭南文化受香港文化影响较深的原因，在于香港文化品格中突出经济、注重享受的特点深深影响着广东。C.岭南文化与澳门文化的关系问题是个典型的研究个案，前者是后者的根本和窗口，后者是前者的桥梁和主体，双向促进互动。D.华侨文化也是岭南文化的重要组成部分，从“落叶归根”到“落地生根”，表现出了较强的时代性和先进性。E.不用烦琐的理论总结束缚自己，这使得岭南文化与不同文化范式的相处相融、接受发展中的现代性因素作好了准备。答：(5分) B、 C(B太绝对。岭南文化受香港文化影响较深，不仅仅是该项罗列的两个特点。参看上下文。C应为“前者是后者的根本和主体，后者是前者的桥梁和窗口”，才符合文意，原句的表述不合逻辑;另，典型的个案有时间限制，参看 “而且也是16世纪以来中西交通、人类文明进程的个案研究典型”一句)14、.结合上下文，对文章末段画横线的句子意思的理解，最准确的一项是(3分)A.广东人对政治相对冷淡，比较重视文化的实用性，不喜欢“上纲上线”。B.广东人常常“得风气之先”，又常常“开风气之先”，做事讲实效，不喜欢理论。C.岭南文化具有开放性、兼容性和现代性。广东人善于创新，却不长于理论总结。D.岭南文化的动态特征体现在对冠名权不很在意，不在乎定稿本上的名字排列。答：.(3分)C(A、B两项未揭示句自在文中的比喻意，“不喜欢理论”的说法也不符合文意;D项“岭南文化的动态特征体现在对冠名权不很在意”的表述不合文意，“冠名”也不是“冠名权”。后半句相对于C项更肤浅，再说针对的对象应该是广东人而非岭南文化。正确答案C，主要是根据后文中提到的“理论总结” 与“创新”关键信息。)15、综观全文，请用一个长句为“岭南文化”下一个准确、全面的定义。（不超过60字，5分）岭南文化是 。答案：岭南文化是一种在港澳文化和华侨文化的影响下形成的（或答“融合港澳文化和华侨文化特点的”）（1分）、以广东为特定区域的（分）、具有开放性、兼容性和现代性的（分）、较能适应现代化进程的文化形态（分）。（四个要点4分，通顺1分，顺序不做统一要求。）16文尾为什么说“岭南文化常处于动态之中”，请结合全文加以分析。（4分）答：（1）作为岭南文化的推动者，广东人具有开放性、兼容性和现代性的特点，是让文化产生动态的先决条件；（2）岭南文化受香港文化影响较深，而香港是中国文化和西方文化之间的过渡，文化始终处于活跃状态；（3）岭南文化与澳门文化关系密切，而澳门是中西文化交流的重要桥梁，文化也始终处于活跃状态；（4）岭南文化与华侨文化关系密切，而华侨文化表现出较强的时代性和先进性，促成了岭南文化的动态特征。（答出四个方面的因素给4分）六、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共14分。（一） 文学类文本阅读阅读下面这篇微型小说，完成1719题。（14分）2019-2020年高二下学期期末质量抽测语文试卷（有解析） D有一个可爱的3岁女儿，对女儿一向有求必应。他的工作单位离家近两小时路程，为 了减少往返，他总在周末才回家。每次回家，女儿在晚上临睡前必要让他讲个故事。一年过去，什么大灰狼小白兔，他肚子瘪瘪塌塌早已被搜刮干净。 女儿却不肯善罢甘休，抱着他的膝不肯上床，连妻也哄她不好。 他满心焦虑。虽是周末，晚上他还得赶写一篇丈章，研究所的头儿亲自点名让他在一个学术会议上发言，他将有机会在同行面前充分展示自己的实力与才华。 爸爸讲故事呀”，女儿纠缠不休。讲什么呢?他真没有时间。发言关系到对他实际水平和个人价值的确认，听说很快就要评职称了。 他突然记起在当天报纸上看到的一则趣闻。当时无意瞟了几眼，现在倒可以用来对女儿滥竽充数一番。“从前，在一个海岛上他开始尽量耐心委婉地对女儿娓娓道来。“那儿的人家家户户养着一种大海龟。海龟像一只小桌子那么大，有很硬的壳和很粗的爪子。那个海岛上没有汽车，没有自行车，也没有小毛驴，这个人要到岛上另一个人家去串门，就骑着海龟去。海龟最爱吃大香蕉，它的主人就坐在海龟背上，用一根细杆子拴上一根绳，香蕉就悬在海龟脑袋上，离它只有几步远，海龟想吃香蕉，就开始往前爬，可它一爬，那背上的人手里的香蕉也往前走了，它怎么也够不着，于是它就拼命往前爬，它爬香蕉也爬，就这样它背上的人就顺利到达了目的地”女儿不知什么时候已睡着了，腮上挂着浅浅的酒窝。 他连续昼夜伏笔奋战。发言很成功，获得大家的好评，文章将被收入当年的年会专集。有人私下议论，说他虽然是助研，实际上相当于副研究员的水平。 转眼又到了星期六，他去幼儿园接女儿回家时，才想起这一星期忙得昏头昏脑，竟然 又忘了给女儿准备故事。 出乎他意料，女儿临睡前忽然对他说：“爸爸，今天你还讲那个大海龟好不好?” 他松了一口气，却纳闷女儿何以对这大海龟如此感兴趣。 “就这样，骑着海龟的人顺利到达了目的地。” 他敷衍了事地讲完了故事。他发现自己根本没有同女儿亲近的情绪。他心里实际上还 在惦着自己的职称。如果这次能评上副研，他一家三口就有希望分到一套两居室的住房， 工资也可增长几十块钱，这可是个不小的数目。昨天上头又给了他新的任务，他必须在一个月内，评出一部有关w理论的200页的专著，三个月内编出一部新的辞典，六个月内与人合写出一部有关w理论的评述”他不知道他如何才能做完这些事。 “那骑海龟的人到地方了以后，到底怎么样了呢?”女儿竟然破例没有睡着，眨着黑 葡萄似的眼睛看着他问。 他说：“骑海龟的人到地方了以后，就把海龟整个儿翻过来，一翻过来它就不能逃跑了， 只能乖乖等它的主人去办完事，再把它翻回来骑它回家。” 女儿似还要问什么。他不耐烦地拍拍她的脑勺，把她交给了妻。 为了不受干扰地在规定时间内全部完成以上任务，真正奠定他在学术界的地位，他索 性把铺盖搬到了研究所，黑夜白天泡在图书馆资料室里，不这样做就对不住自己也对不住 领导对他的信任。一个几百人的研究所，老的老，小的小，真正能顶用的还是他这样的中 青年骨干。但无论怎么辛苦，他觉得前面总还有个盼头 半年后他第一次疲惫不堪地回家：心里如释重负。女儿见到他，目光转向妈妈，那句话没问出来：这个人是谁呀?临睡前，破天荒第一回并不缠他讲故事，大眼睛骨碌碌转了几回，终于问：“我想起来，上次你讲的大海龟，后来到底有没有给它吃香蕉呢?” 他一愣，含糊回答可能是给了。女儿却不满意，又问他到底给了几个，他说一串，女 儿又问是不是每次都给，他茫然 星期一上班得知职称名额已定，他因年限不够，没有希望晋升；工资不动，住房当然暂时也不能动了“他感到浑身骨骼疏松不知怎么他想起了那只海龟，他如果告诉女儿，人并没有把香蕉给海龟吃，对女儿来说未免太残酷了，他不忍心。17文中有两个悬念，分别是什么?(4分)答：(1)海龟有没有吃到香蕉；(2)父亲能否评上职称。【写出两个悬念的内容，各计2分。】18这篇小说以“海龟”为题，有什么作用?清结合全文，简要回答。(4分)答：题目“海龟”，非常醒目、简洁、形象。海龟与父亲，相似的经历、相似的结果，物与人相互衬托，共同构成类似的形象，意味深长揭示了现实生活中梦寐以求的东西通过努力未必就能实现的这一主题，体现了微型小说以微见著的审美特征。 【分析“海龟”与“父亲”形象的关系，计2分；揭示小说的主题，计1分；揭示微型小说的特征，计1分：文字通顺，计1分。】19.这篇小说用叫线和暗线相交织的方法来安排情节，明线写海龟的故事，暗线写父亲的故事。有人说，这种安排是最佳选择，如果你同意这种说法，请申述你的理由。也有人说，不如用单线来展开故事情节，例如从写父亲的故事，海龟的故事作为陪衬，如果你同意这种说法，也请申述你的理由。(6分)答：(1)我同意最佳选择这种说法。因为，一明一暗，平行交叉，从一个故事引出另一个故事，头绪清楚，不仅使两个故事发生密切联系，造成悬念，让读者猜测不透，吸引读者看下去，而且不断丰富父亲的性格，推动主题深刻化。因而，双线结构，更显出作者艺术构思的才华。 (2)我同意用单线这种说法。因为，小说要塑造的人物是父亲，而不是海龟，海龟只是父亲的一个陪衬物。让“父亲”由暗线走上明线，让海龟由明转为暗，故事情节容易集中和突出。更能刻画父亲的性格，突出“父亲”的悲剧，更能批判社会生活中不公正的二面，警醒世人要爱护、尊重有业绩的人才。因而，将暗线改为明线，作品结构一样亮丽怡人。 【观点，计1分。理由：对情节的作用，计2分；对主题的作用，计2分。语句通顺，回答规范(观点+证据分析+总结；总分；分总)计1分。评分不要拘泥予答案，只要能自圆其说，言之有据，言之有理，即可。】（二） 实用类文本阅读阅读下面文字，完成2022题。（14分）中国科学殿堂最美的女人 2000年3月4日，在上海华东医院，已与癌症搏斗了30多年的著名物理学家谢希德女士与世长辞了。同五年前逝去的丈夫著名生物学家曹天钦一样，她遗嘱中将遗体捐献给祖国的医学事业。 谢希德的父亲谢玉铭是中国物理学的先驱者之一，谢曹两家是世交，谢希德与曹天钦青梅竹马，抗战爆发前，谢家从燕京迁往福建，两人鱼雁传书，联系不断。 谢希德从小体弱多病。1938年，17岁的谢希德患了股关节结核，她在病床上躺了整整四年，每天都坚持学英文、读书。病愈后，谢希德落下了终身残疾她右侧的股关节已损坏，右腿从此不能弯曲。 不久，这个纤弱的、行走艰难的东方女子凭着惊人的毅力和扎实的英语基础，考入了厦门大学物理系。 1946年春，曹天钦赴英深造。走之前，他前往福建看望恋人，并正式向谢希德求婚。尽管她因病留下了残疾，可在曹天钦的眼里依然美丽如初。1951年，这对有情人双双学有所成：谢希德获得美国麻省理工学院的博士学位，曹天钦获得英国剑桥大学的生物学博士学位。 当时，美国已发动侵略朝鲜的战争。1951年下半年，杜鲁门政府宣布：凡在美国攻读理工科的中国学生一律不准许返回新中国！曹天钦和谢希德认为，学成归国，报效中华，是义不容辞的使命。谢希德以结婚为由，从美国去英国，并在英国举行婚礼。 婚后，这对年轻夫妇决定返回祖国。当时已在南洋的谢父极力反对他们回国，希望女儿女婿留在国外从事科研。一边是谢父的反对，另一边是祖国的召唤，面对两难抉择，曹天钦和谢希德最终选择了祖国。1952年秋天，他们回到了母亲的怀抱。 没料到，此次与老父亲一别，要再相见已绵绵无期。几十年后，她曾对一位朋友说：“我此生最大的憾事，就是父亲一直不满意我的婚姻。但我一生最大的幸福是拥有相濡以沫的丈夫和美满温馨的家庭。” 谢希德的大部分岁月是在复旦校园里度过的。1966年，她被确诊患上了乳腺癌。当时“文革”已经开始，手术后不到一个月，“造反派”就强令她出院，回学校接受批斗。“造反派”给她规定了每天到校的时间。一天，在拥挤中上汽车时，她伤口破裂，疼得她大汗淋漓。为了准时到校，谢希德不再乘车了，每天拖着残腿步行到校。 即使如此，她依然牵挂着科研，也就是在那时，她的科研方向开始由“固体物理”转向了“表面物理”。1977年8月，谢希德当选为中国物理学会副理事长，随后又出任复旦大学校长。尽管她身居高位，但在复旦人的心目中、她依然是一位平等待人的良师益友，是可敬可爱的老太太。她不厌其烦地为许多学生和同事纠正论文及信件中的英语拼写错误；她每次去北京开会，总要给爱集邮的同事寄首日封；她喜欢看足球，世界杯赛刚开始转播，她就把儿子班上的球迷请到家里来看电视 如今，谢先生走了，她用她的聪明才智和人格魅力征服了所有熟悉她的人，她是中国科学殿堂最美的女人。20.此文开头写谢希德先生的辞世及遗嘱，这是什么记叙手法？这样写的作用及效果是什么？（4分）答：（4分）【倒叙手法（1分）。作用是设置悬念，增强生动性，使文章引人入胜（2分）；与结尾形成呼应，使文章结构上浑然一体（1分）。】21.作者称谢希德先生为“中国科学殿堂最美的女人”，作者依据的理由是什么？请分条陈述。（4分）答：（4分）【一生都在与病魔作不屈不挠的抗争。患病残疾仍刻苦攻读并最终学有所成。冲破政治和家庭的重重阻力，回归并报效祖国。事业上敬业爱岗。生活中待人和善，关爱周围的人。死后捐献遗体，一生无所保留。（每答对1点得1分；答对4点即可得4分）】22.在人生的道路上，谢希德先生给了你哪些有益的启示？就其中一个方面，联系文章内容谈一谈。（6分）答：（6分）【从她与病魔抗争的角度，从在学业和事业上的不懈追求的角度，从她的人格魅力角度，待人处事角度，只要能联系谢希德女士的经历并结合自身来阐述即可。】七、语言运用，本大题2小题，每小题6分，共12分。23请在下列关联词语中，选取最恰当的3个，分别填入句子的空格中。（6分） 既然 不管 尽管 无论 既而 因而 然而 古代的一些现实主义作家，并不完全是唯物主义者，但是他们 是现实主义者，思想中就不能不具有唯物主义成分， 他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实。 【答案】尽管 既然 因而24、在下面这段话中横线处续写恰当的语句，使整段话语意连贯，句式和谐。（6分）你应该有理想，但是不要公然鄙视那些目光短浅的人；你应该有操守，但是不要轻率抨击那些得过且过的人； ， 。道德是一种修养，不是一种权力； ， ；道德适合拿来约束自己，不适合拿来压制别人。答：你应该有情趣，但是不要大声笑话那些品位低俗的人。道德可以记在心里，不可以挂在嘴上。（前后各3分。内容2分，句式1分）八、25.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）美国著名演员和纸片人马勒?托马斯女士17岁时，将在舞台剧吉吉中扮演女主角，可想而知，马勒是何等的激动和兴奋。然而，这样的兴奋很快便烟消云散。所有关于她的报道，都不约而同以她的父亲好莱坞老牌喜剧明星丹尼?托马斯为焦点。自己能和爸爸一样成功吗？能和他一样幽默而富有天赋吗？观众会像喜欢爸爸那样喜欢自己吗？一时间，马勒被压得喘不过气来。“请您不要难过，我想改名。我爱您，但我受不了姓托马斯的压力。我不愿他们总拿我和您比较。”演出前一天马勒终于鼓起勇气对爸爸说。“你看过赛马，知道比赛时为什么有的赛马戴着眼罩吗?”爸爸说，“那是为了让它们把精力集中在正前方。戴眼罩的赛马看不见观众，也看不见别的马。它是在为自己奔跑。你也必须采取这种态度，不要管别人的看法，不要和我比，不要跟任何人比。要为你自己奔跑！”在你成长的经历中，可能也会遇到各种各样的机遇以及随之而来的压力你是如何面对、如何处理的呢?请啵“为自己奔跑”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。【思路点拨】话题作文以其开放性和张扬个性的特点而受到和广大师生的青睐，北京市高考作文阅卷组组长曹阳老师曾撰文指出“以话题作文作为高考作文命题的主要形式，可以说是高考作文命题成熟的表现”。话题作文“为自己奔跑”同样也是十分开放的，也是能写出具有个性特征的文章的。认真阅读老托马斯的话，可知这个话题有两层含义：一是做任何事情都要集中精力，一直向前；二是不要盲目与别人攀比，不要被别人的看法所左右。只有为自己奔跑，才能抵制物欲的诱惑，才能经受住流言的冲击，使心不为形役。每个人都应当“为自己奔跑”，淋漓尽致地展现自我的才华。（1）符合题意 “为自己奔跑”含义理解正确，对象明确，选点准确，观点鲜明，立意深刻。“为自己奔跑”的理由充分；“为自己奔跑”的过程清晰；“为自己奔跑”的方法正确；“为自己奔跑”情节构置合理。（2）.基本符合题意 “为自己奔跑”含义理解基本正确，指向基本明确，选点基本合理，观点正确，立意明确。“为自己奔跑”的理由比较充分；“为自己奔跑”的过程基本清晰；“为自己奔跑”的方法基本正确；“为自己奔跑”情节构置基本合理。（3）偏离题意 A“为自己奔跑”含义理解部分正确，指向不够明确，选点不完全合理，观点模糊，立意不明。“为自己奔跑”的理由不充分；“为自己奔跑”的过程不清晰。（4）其他 缺题目扣2分； 出现错别字，12个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上（含6个）扣4分，重复的不计； 套作、文体不明确的给10分。 字数不足800字的，每少50字扣1分；不足300字的，“基础等级”在四等内评分，发展等级不给分； 全文200字以内的，得分不超过10分；300字以内的，得分不超过15分；400字以内的，得分不超过20分，500字以内的，得分不超过25分；600字以内的，得分不超过30分；700字以内的，得分不超过35分。作文样卷只做我自己谢婷婷如果我是小溪，我不会因为前面奔腾的江水而失去自己的快乐；如果我是彩虹，我不会因为身后耀眼的骄阳而失去自己的美丽；如果我是岸芷，我不会因为花园艳丽的牡丹而失去自己的芬芳；如果我是木棉，我不会因为身边的橡树而失去自己的坚贞。是的，相比之下我的确渺小，但我从不悲伤，因为我一直在奔跑，向着自己的目标，不管别人比我高大多少我只做我自己。风雨来临时，我从不畏惧。我昂着头，挺着胸，奋力向前。我知道，前面的路很远；我也知道，在我前边的人会把我甩得更远；我还知道，有很多比我强大得多的人会被风雨击垮；但我更知道，不管别人处境如何，我必须一直向前，向着自己的目标，因为我知道司马迁忍辱负重“成一家之言”的血泪，苏东坡遭受贬谪后“一蓑烟雨任平生”的坦然，海伦凯勒“假如给我三天光明”的心声，海明威“人只能被打败，却不能被打倒”的呐喊。是的，纵然有的人走得比我好，那又怎样?人生的路，我自己走，只做我自己，向目标奋进。风和日丽时，我从不停息。我知道，目标近在咫尺；我也知道，前面早有人经历辉煌；我还知道，和我一起到达终点的人或许接受的鲜花比我多得多；但我更知道，行百里者半九十，只要没有到达“柳暗花明又一村”，前面可能还是“山重水复疑无路”。因为我明白，霸王那“力拔山兮气盖世”的神话在灭秦后即将称帝时，却在楚汉相争中破灭；关云长那力冠群雄的傲气即将助蜀汉守住天下时，却大意失荆州身死异国；李闯王历经千辛万苦终于赢得半壁河山后，却不思进取终身死国灭。他们都是在取得暂时成功后失败的，他们因为失去了继续奔跑的心，最终功亏一篑，没完成自己既定的人生目标。我向前奔跑，不管别人目标多远大，我只找准位置，做我自己，为我自己奔跑，在快成功时，仍然努力地奔跑。终于，到了。我找到了自己的坐标，我就像那匹被蒙上眼睛的赛马，不被周围环境左右，为自己奔跑，做我自己。【点评】这是一篇颇有内涵的议论性散文。文章开篇不俗，排比句式形象有力，立论鲜明。接着从两个方面阐述为自己奔跑的信心和决心。作者精心选材，正反对比，着意妙用，极有说服力地论证了文章的中心论点，具有理性的深度和较高的文化内涵。文章思路清晰，条理清楚，材料丰富，中心突出。时学过的材料熟练运用，尤其值得学习。 跟随目己储秋实尼采说：“不要跟随我，跟随你自已。”题记北国的深秋，万物开始凋谢，朔风阵阵，红叶飘零。一声嘹亮的啼哭，划破秋的寂静，一个非凡的生命降临人世。一位富商的家中，多了几分繁忙，多了几分喜悦。他就是李叔同，后来的弘一大师。早年严格的家教，使他成为一名绅士，少年完善的教育使他成为文人，自己的勤奋又使他成为画家。青年时，他远渡重洋到日本留学，并在日本娶妻生子。这时的他，可谓达到完美。人间凡是想得到的优点他几乎都拥有：高大帅气，诗文书画，珍宝钱财，应有尽有，而且家庭和睦。真是这样一个人，在一个极其普通的夜晚，只身前往杭州一家寺庙遁入空门，法号：演者。这时的他已经是享誉国内外的著名画家。他的家人和朋友都来劝他还俗，但都被拒绝。有人问他为什么要出家，他只是淡然答道：“我想来就来了。”这句话令多少人震惊。在现今的世界上让多少人能够“心不为形役”？世俗的世界上让多少饮食男女承担了欲望的负载。他却轻松地从中走出，让人感叹也让人敬佩。当时的国画大师金智勇对他的行为也不理解，并亲自到杭州看他。而他的问答却是：“我能做到最好，所以我就选择了。”此后的他一心钻研佛法，足不出户，终于成了佛学专家，被人们尊称为弘一法师。这是一次世俗与心灵的交战，这也是一次“心”和“形”的较量。人定时分，独自侧倚栏杆，回看历史长河，人生只不过是转瞬而逝的浪花。自己的一生应由自己掌握，无需受世俗左右。在短暂的一生中，让自己的灵魂做主，即使在风烛残年之时也不会有悔恨一生的虚度。正如公元4世纪时的荷马，他处在一个迷茫的时代，当时没有人知道未来是什么样的社会。人们纵酒欢歌；而荷马却在人声的喧闹中，跟随自己的灵魂，独自寒窗沥血，青灯走笔，为自已奔跑，用灵魂铸造了荷马史诗，同时也铸就了自己不朽的名声。跟随自己，为自己奔跑，抵制物欲的袭击，使心不为形役。即使自己不能成为圣人，只要心中有了伟大的目标，在别人眼里，你也将成为一位圣者。【点评】本文材料典型、新颖。作者深谙弘一法师的人生经历。这应该说得益于阅读的积累和思考。惟其熟悉，才能得心应手地运用；惟其思考，才能如此自由地表达。文章重点记述了弘一法师为自己奔跑的心路历程，但*不囿于所选材料，结尾再联系诗人荷马，深化了对文章中心的论证。