2019-2020年高考语文大一轮复习 第一部分 教材梳理 文言基础知识 新人教版必修1.doc

2019-2020年高考语文大一轮复习 第一部分 教材梳理 文言基础知识 新人教版必修1烛之武退秦师荆轲刺秦王鸿门宴重点知识梳理一、重点实词烛之武退秦师 焉用亡郑以陪邻(wn w)逃跑【教材用法梳理】(1)读“wn”：逃亡，逃跑(动)沛公今事有急，亡去不义，不可不语。(司马迁鸿门宴)灭亡(动)见例句燕虽小国而后亡。(苏洵六国论)失去，丢失(动)诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。(苏洵六国论)(2)读“w”：通“无”，没有(动)河曲智叟亡以应。(愚公移山) 微夫人之力不及此(wi)微小，细微【教材用法梳理】微小、轻微(形)微雨，复以小艇游庙中。(陆游过小孤山大孤山)卑微、地位低(形)今臣亡国贱俘，至微至陋。(李密陈情表)衰微(形)毛血日益衰，志气日益微。(韩愈祭十二郎文)没有(用来表示一种否定的假设或条件)(动)见例句 国危矣，若使烛之武见秦君，师必退(u)国都，首都；国家【教材用法梳理】国都、京城(名)去国怀乡。(范仲淹岳阳楼记)国家(名)见例句忧劳可以兴国。(欧阳修伶官传序)诸侯国(名)夫六国与秦皆诸侯。(苏洵六国论)汉以后王侯的封地(名)时国王骄奢，不遵典宪。(后汉书张衡传) 越国以鄙远，君知其难也(b)边邑；鄙陋【教材用法梳理】边界地方(名)蜀之鄙有二僧。(为学)以为边邑(动)见例句轻视(动)孔子鄙其小器。(训俭示康)鄙陋，见识浅，庸俗(形)肉食者鄙。(曹刿论战)鄙人：鄙俗，不开化的人(复合词)北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑。(荆轲刺秦王)鄙贱：粗野而又地位低微(复合词)鄙贱之人，不知将军宽之至此也！(司马迁廉颇蔺相如列传) 失其所与，不知(zh zh )【教材用法梳理】(1)读“zh ”：知觉(名)其无知，悲不几时。(韩愈祭十二郎文)知道，懂得(动)怅然遥相望，知是故人来。(孔雀东南飞)人非生而知之者，孰能无惑？(韩愈师说)所赖君子见机，达人知命。(王勃滕王阁序)交好(动)虞常在汉时，素与副张胜相知。(汉书苏武传)(2)通“智”，读“zh”：智慧(名)见例句则知明而行无过矣。(荀子劝学)荆轲刺秦王 今行而无信，则秦未可亲也(xn)言语真实，不虚伪【教材用法梳理】诚实(形)牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。(左传曹刿论战)真实(形)其信然邪？其梦邪？(韩愈祭十二郎文)实在、的确(副)海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。(李白梦游天姥吟留别)足以极视听之娱，信可 乐也。(王羲之兰亭集序)可靠的(形)信臣精卒陈利兵而谁何。(贾谊过秦论)信任(动)且单于信汝，使决人死生。(汉书苏武传)任凭、随意(副)低眉信手续续弹。(白居易琵琶行)信物(名)见例句使者(名)自可断来信(这里指媒人)，徐徐更谓之。(孔雀东南飞)通“伸”，伸张(动)欲信大义于天下。(陈寿隆中对) 父母宗族，皆为戮没(z)(同姓)亲属【教材用法梳理】家族。指同姓的亲属(名)见例句类(名)士大夫之族。(韩愈师说)(筋骨)丛聚集结之处(名)每至于族，吾见其难为。(庄子庖丁解牛)灭族(动)族秦者秦也，非天下也。(杜牧阿房宫赋)众，一般(形)族庖月更刀，折也。(庄子庖丁解牛) 吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳()【教材用法梳理】回头，回头看(动)相如顾召赵御史。(司马迁廉颇蔺相如列传)看，视(动)君臣相顾，不知所归。(欧阳修伶官传序)看望，拜访(动)三顾频烦天下计。(杜甫蜀相)顾虑，考虑(动)大行不顾细谨。(司马迁鸿门宴)表轻微转折。不过，只是(副)见例句顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者(司马迁廉颇蔺相如列传)表反问。反而，难道(副)人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？(为学) 可以解燕国之患(ji)分解(动物)【教材用法梳理】分解动物的肢体(动)庖丁为文惠君解牛。(庄子庖丁解牛)解除(动)见例句理解、明白(动)其为惑也，终不解矣。(韩愈师说)解释(动)师者，所以传道受业解惑也。(韩愈师说) 秦王必喜而善见臣(jin xin)看见【教材用法梳理】(1)读“jin”：看见(动)登高而招，臂非加长也，而见者远。(荀子劝学)拜见(动)曹刿请见。(曹刿论战)召见、接见(动)见例句秦王坐章台见相如。(司马迁廉颇蔺相如列传)表被动，被(介)欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。(司马迁廉颇蔺相如列传)用在动词前，表对自己如何，我(代)君既若见录。(孔雀东南飞)(2)读“xin”：通“现”，出现(动)发图，图穷而匕首见。(荆轲刺秦王)通“现”，表现(动)信义安所见乎？(汉书苏武传) 然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣(ch)台阶【教材用法梳理】台阶(名)黎明即起，洒扫庭除。(朱子家训)殿阶(名)扶辇下除，触柱折辕。(汉书苏武传)任命，授职(动)寻蒙国恩，除臣洗马。(李密陈情表)清除，除去(动)见例句 于是荆轲遂就车而去(ji)走近、靠近、前往、趋向【教材用法梳理】趋，赴(动)此人可就见，不可屈致也。(陈寿隆中对)靠近，接近(动)故木受绳则直，金就砺则利。(荀子劝学)三径就荒，松菊犹存。(陶渊明归去来兮辞)上(车、路)(动)见例句就职、赴任(动)连辟(连辟：屡被征召)公府不就。(范晔后汉书张衡传)完成，成功(动)自是指物作诗立就。(王安石伤仲永) 厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉(y wi)失掉，遗失【教材用法梳理】(1)读“y”：遗失、丢失(动)秦无亡矢遗镞之费。(贾谊过秦论)抛弃(动)小学而大遗，吾未见其明也。(韩愈师说)遗留(动)蒙故业，因遗策。(贾谊过秦论)排泄(大小便)(动)然与臣坐，顷之三遗矢矣。(司马迁廉颇蔺相如列传)(2)读“wi”：给予、赠送(动)见例句 燕王诚振怖大王之威(chn)真心，不诡诈，不虚伪【教材用法梳理】真诚，真心(名)乃能衔哀致诚。(韩愈祭十二郎文)愿陛下矜悯愚诚。(李密陈情表)确实，的确(副)见例句战败而亡，诚不得已。(苏洵六国论)如果，果真(连)诚能得樊将军首。(荆轲刺秦王) 使使以闻大王(sh)【教材用法梳理】命令，派遣(动)见例句使臣奉璧，拜送书于庭。(司马迁廉颇蔺相如列传)使唤(动)妾不堪驱使。(孔雀东南飞)致使(动)使天下之人，不敢言而敢怒。(杜牧阿房宫赋)出使(动)王必无人，臣愿奉璧往使。(司马迁廉颇蔺相如列传)使者(名)大王遣一介之使至赵。(司马迁廉颇蔺相如列传)假使，假如(连)使六国各爱其人，则足以拒秦。(杜牧阿房宫赋) 愿大王少假借之，使毕使于前(sho sho)多的反面【教材用法梳理】(1)读“sho”：不多(形)险以远，则至者少。(王安石游褒禅山记)缺少(动)遍插茱萸少一人。(王维九月九日忆山东兄弟)减少(动)邻国之民不加少，寡人之民不加多。(孟子寡人之于国也)轻视、看不起(动)我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者。(庄子秋水)不多时、一会儿(副)少焉，月出于东山之上。(苏轼赤壁赋)稍微(副)见例句(2)读“sho”：年轻(形)沛公曰：“孰与君少长？”(司马迁鸿门宴)年轻人(名)群贤毕至，少长咸集。(王羲之兰亭集序) 卒起不意，尽失其度(z c)【教材用法梳理】(1)读“z”：士兵(名)旦日飨士卒，为击破沛公军！(司马迁鸿门宴)死(动)唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之。(王安石游褒禅山记)终了、完毕(动)庶刘侥幸，保卒余年。(李密陈情表)终于(副)卒相与欢，为刎颈之交。(司马迁廉颇蔺相如列传)(2)读“c”：通“猝”，仓促，突然(副)见例句 秦王复击轲，被八创(bi p)睡眠时用以覆体的东西，被子【教材用法梳理】(1)读“bi”：被子(名)一日昼寝帐中，落被于地。(杨修之死)遭受，遇到，蒙受(动)见例句(2)读“p”：披在身上或穿在身上(动)将军身被坚执锐。(司马迁史记陈涉世家)鸿门宴 沛公军霸上，未得与项羽相见(d)获得、得到【教材用法梳理】心得，收获(名)古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。(王安石游褒禅山记)取得，获得(动)欲予秦，秦城恐不可得。(司马迁廉颇蔺相如列传)具备(动)积善成德，而神明自得，圣心备焉。(荀子劝学)俘获(动)缑王等皆死，虞常生得。(汉书苏武传)得意，满足(动)当其欣于所遇，暂得于己。(王羲之兰亭集序)通“德”，感激(动)所识穷乏者得我与？(孟子鱼我所欲也)能够(动)见例句对，合适(动)此言得之。(苏洵六国论) 沛公欲王关中(wn wn)帝王、天子 【教材用法梳理】(1)读“wng”：一国的君主(名)王不行，示赵弱且怯也。(司马迁廉颇蔺相如列传)(2)读“wng”：称王，指统治天下(动)见例句 素善留侯张良(shn)好，美好【教材用法梳理】好(形)甚善。名我固当。(柳宗元种树郭橐驼传)好的行为，好的方法(名)积善成德，而神明自得。(荀子劝学)喜好、羡慕(动)亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。(屈原离骚)善万物之得时。(陶渊明归去来兮辞)交好、亲善(动)见例句善于、擅长(动)君子生非异也，善假于物也。(荀子劝学)通“缮”，擦拭(动)善刀而藏之。(庄子庖丁解牛)友善地，好好地(副)不如因善遇之。(司马迁鸿门宴) 张良是时从沛公(cng zng) 【教材用法梳理】(1)读“cng”：跟随(动)见例句下而从六国破亡之故事。(苏洵六国论)追赶(动)佯北勿从。(孙子军争)依顺，听从(动)臣从其计。(司马迁廉颇蔺相如列传)参与(动)弟走从军阿姨死。(白居易琵琶行)依傍，紧挨着(动)樊哙从良坐。(司马迁鸿门宴)(2)读“zng”：通“纵”，合纵的盟约(名)于是从散约败，争割地而赂秦。(贾谊过秦论) 项伯乃夜驰之沛公军，私见张良(s)自己的；偏爱；私人占有，掠夺；偷偷地【教材用法梳理】私人的、自己的(形)欲苟顺私情，则告诉不许。(李密陈情表)偏爱(动)吾妻之美我者，私我也。(战国策邹忌讽齐王纳谏)私下、偷偷地(副)见例句燕王私握臣手曰：“愿结友。”(司马迁廉颇蔺相如列传) 距关，毋内诸侯(ni n)由外进入【教材用法梳理】(1)读“ni”：里面(名)少时，帘内掷一纸出。(促织)内部，常指国内、朝廷内(名)内立法度，务耕织，修守战之具。(贾谊过秦论)(2)读“n”：通“纳”，接纳(动)见例句 料大王士卒足以当项王乎(dng dng tng)对着、面对【教材用法梳理】(1)读“dng”：对着，面对(介)木兰当户织。(北朝民歌木兰诗)对等，比得上(动)见例句任，充当(动)猥以微贱，当侍东宫。(李密陈情表)把守，占着(动)一夫当关，万夫莫开。(李白蜀道难)应当(动)臣知欺大王之罪当诛。(司马迁廉颇蔺相如列传)将、将要(副)臣生当陨首，死当结草。(李密陈情表)卿当日胜贵，吾独向黄泉！(孔雀东南飞)处在某个时候(介)当是时，项王军在鸿门下。(司马迁鸿门宴)(2)读“dng”：适当，恰当(形)甚善，名我固当。(柳宗元种树郭橐驼传)抵押(动)匈奴使来，汉亦留之以相当。(汉书苏武传)(3)读“tng”：通“倘”，如果(连)则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。(苏洵六国论) 君安与项伯有故()【教材用法梳理】缘故、原因(名)且以一璧之故逆强秦之欢，不可。(司马迁廉颇蔺相如列传)旧的(形)豫章故郡，洪都新府。(王勃滕王阁序)老、衰老(形)暮去朝来颜色故。(白居易琵琶行)旧交情、老交情(名)见例句故意，特意(副)将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉。(司马迁陈涉世家)所以(连)臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。(司马迁廉颇蔺相如列传)仍然(副)三日断五匹，大人故嫌迟。(孔雀东南飞) 今事有急，故幸来告良(xn)逢凶化吉，免于灾祸【教材用法梳理】幸运(形)吾上有三兄，皆不幸早世。(韩愈祭十二郎文)侥幸(副)君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。(司马迁廉颇蔺相如列传)幸亏(副)见例句儿已薄禄相，幸复得此妇。(孔雀东南飞)希望(动)幸可广问讯，不得便相许。(孔雀东南飞)皇帝到某处(动)缦立远视，而望幸焉。(杜牧阿房宫赋)宠爱(动)妇女无所幸。(司马迁鸿门宴)表示对方这样做使自己感到幸运(副)大王亦幸赦臣。(司马迁廉颇蔺相如列传) 张良出，要项伯(yo yo)即“腰”【教材用法梳理】(1)读“yo”：相约(动)虽与府吏要，渠会永无缘。(孔雀东南飞)通“邀”，邀请(动)见例句要挟、威胁(动)惟大辟无可要，然犹质其首。(方苞狱中杂记)(2)读“yo”：重要、显要(形)文书下行直省，多潜易之，增减要语。(方苞狱中杂记)简要，切要(形)可谓要言不烦也。(三国志管辂传) 项伯即入见沛公(j)走近、靠近、走向【教材用法梳理】当，就在(介)项王即日因留沛公与饮。(司马迁鸿门宴)登上(帝位)(动)昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。(汉书苏武传)就，立即(副)见例句哙即带剑拥盾入军门。(司马迁鸿门宴)靠近(动)夜半，童自转，以缚即炉烧绝之，虽疮手勿惮。(童区寄传) 日夜望将军至，岂敢反乎(wn)向远处看【教材用法梳理】向远处看(动)吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。(荀子劝学)盼望，希望(动)见例句王如知此，则无望民之多于邻国也。(孟子寡人之于国也)观察(动)吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。(司马迁鸿门宴)希望(名)三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。(司马迁史记廉颇蔺相如列传)名望，声望(名)先达德隆望尊。(宋濂送东阳马生序)望日。农历每月十五日为望(名)壬戌之秋，七月既望(农历每月十六日为既望)。(苏轼赤壁赋) 愿伯具言臣之不敢倍德也(bi)【教材用法梳理】通“背”，背叛，违背(动)见例句原数基础上增加的相等数(量)尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。(贾谊过秦论)越发、更加(副)每逢佳节倍思亲。(王维九月九日忆山东兄弟) 旦日不可不蚤自来谢项王(xi)道歉，谢罪【教材用法梳理】道歉、谢罪(动)见例句告诉(动)多谢后世人，戒之慎勿忘！(孔雀东南飞)辞别(动)往昔初阳岁，谢家来贵门。(孔雀东南飞)推辞、拒绝(动)阿母谢媒人：“女子先有誓，老姥岂敢言！”(孔雀东南飞)感谢(动)哙拜谢，起，立而饮之。(司马迁鸿门宴) 项王、项伯东向坐(zu)【教材用法梳理】古人席地而坐，两膝着席，臀部压在脚后跟上(动)见例句座位。通“座”(名)因击沛公于坐。(司马迁鸿门宴)因犯罪，因而获罪(动)王曰：“何坐？”曰：“坐盗。”(晏子使楚)因为，由于(介)停车坐爱枫林晚。(杜牧山行)徒，空(副)以手抚膺坐长叹。(李白蜀道难) 范增数目项王(sh sh shu c)计算【教材用法梳理】(1)读“sh”：数目、数量(名)五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。(白居易琵琶行)几、几个(数)数口之家，可以无饥矣。(孟子寡人之于国也)规律、道理(名)兴尽悲来，识盈虚之有数。(王勃滕王阁序)天数、命运(名)胜负之数，存亡之理。(苏洵六国论)(2)读“sh”：责备，列举罪状(动)景公召而数之曰。(刘向晏子治东阿)(3)读“shu”：屡次(副)见例句(4)读“c”：密、细密(形)数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。(孟子寡人之于国也) 不者，若属皆且为所虏(sh zh)【教材用法梳理】(1)读“sh”：隶属、归属(动)十三学得琵琶成，名属教坊第一部。(白居易琵琶行)类(名)有良田美池桑竹之属。(陶渊明桃花源记)辈、等(名)见例句(2)读“zh”：劝请(动)驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。(苏轼赤壁赋)撰写(动)衡少善属文。(后汉书张衡传)通“嘱”。嘱咐、嘱托(动)属予作文以记之。(范仲淹岳阳楼记)随从(动)项王渡淮，骑能属者百余人耳。(项羽之死) 臣死且不避，卮酒安足辞(n)【教材用法梳理】安稳(形)风雨不动安如山。(茅屋为秋风所破歌)舒适、安适(形)君子食无求饱，居无求安。(论语述而)安定(形)不患贫而患不安。(季氏将伐颛臾)安置，安放(动)离山十里有王平安营。(失街亭)哪里，怎么(副)见例句安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？(李白梦游天姥吟留别)哪里，哪儿(代)沛公安在？(司马迁鸿门宴) 杀人如不能举，刑人如恐不胜(j)举起、抬起【教材用法梳理】举起，抬起(动)举所佩玉玦以示之者三。(司马迁鸿门宴)拿、拿起(动)子孙视之不甚惜，举以予人。(苏洵六国论)推荐、推举(动)后刺史臣荣举臣秀才。(李密陈情表)攻下、占领(动)南取汉中，西举巴蜀。(贾谊过秦论)成功(动)何不作衣裳？莫令事不举！(孔雀东南飞)全(形)且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。(庄子逍遥游)尽(形)见例句 怀王与诸将约曰(zh)【教材用法梳理】众(形)见例句代词兼介词。相当于“之于”(兼词)投诸渤海之尾，隐土之北。(愚公移山)代词兼语气助词。相当于“之乎”(兼词)王尝语庄子以好乐，有诸？(庄暴见孟子) 坐须臾，沛公起如厕(r)【教材用法梳理】往，到去(动)见例句像、如同(动)大弦嘈嘈如急雨。(白居易琵琶行)及、比得上(动)弟子不必不如师。(韩愈师说)按照(介)使者大喜，如惠语以让单于。(汉书苏武传)如果、假如(连)王如知此，则无望民之多于邻国也。(孟子寡人之于国也)或者(连)宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。(论语子路、曾皙、冉有、公西华侍坐) 沛公军在霸上，相去四十里(q)离开【教材用法梳理】离开(动)小鸟时来啄食，人至不去。(归有光项脊轩志)距、距离(动)见例句除去、去掉(动)去民之所恶，补民之不足。(勾践灭吴)过去的(形)譬如朝露，去日苦多。(曹操短歌行) 从郦山下，道芷阳间行(do)路，大路【教材用法梳理】道路(名)若舍郑以为东道主。(烛之武退秦师)途径(名)赂秦而力亏，破灭之道也。(苏洵六国论)说、讲(动)故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。(苏轼念奴娇赤壁怀古)方法(名)行军用兵之道，非及向时之士也。(贾谊过秦论)规律，道理(名)师者，所以传道受业解惑也。(韩愈师说)主张，学说(名)于是废先王之道，焚百家之言。(贾谊过秦论)取道，经由(动)见例句 从郦山下，道芷阳间行(xng hng)道路【教材用法梳理】(1)读“xng”：行走(动)见例句离开(动)使取汝者始行，吾又罢去。(韩愈祭十二郎文)将要(副)善万物之得时，感吾生之行休。(陶渊明归去来兮辞)执行、实行(动)余嘉其能行古道。(韩愈师说)品行(名)行比一乡，德合一君。(庄子逍遥游)行为(名)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(荀子劝学)(2)读“hng”：行伍：古代军队编制。五人为“伍”，二十五人为“行”，故以“行伍”泛指军队(复合词)蹑足行伍之间。(贾谊过秦论)辈(名)汉天子我丈人行也。(汉书苏武传) 度我至军中，公乃入(du d)量长短【教材用法梳理】(1)读“du”：量长短(动)试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。(贾谊过秦论)揣度，估计(动)见例句相如度秦王特以诈佯为予赵城。(司马迁廉颇蔺相如列传)(2)读“d”：制度，法度(名)内立法度，务耕织。(贾谊过秦论)次，回(量)物换星移几度秋。(王勃滕王阁诗)制作(动)感慨今昔，因自度此曲。(姜夔扬州慢)渡过，越过(动)一夜飞度镜湖月。(李白梦游天姥吟留别) 沛公已去，间至军中(jin jin)门缝；夹缝、空隙【教材用法梳理】(1)读“jin”：中间(名)月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。(苏轼赤壁赋)期间(名)奉命于危难之间。(出师表)房屋的最小单位(量)方宅十余亩，草屋八九间。(陶渊明归园田居)顷刻(名)扁鹊见蔡桓公，立有间。(扁鹊见蔡桓公)(2)读“jin”：间隔、隔断(动)不复出焉，遂与外人间隔。(陶渊明桃花源记)参与(动)肉食者谋之，又何间焉。(左传曹刿论战)夹杂(动)中间力拉崩倒之声。(林嗣环口技)有时(副)间则蹑屐登崖，倚修木而啸。(刘基苦斋记)抄近路、小路(副)见例句令人持璧归，间至赵矣。(司马迁廉颇蔺相如列传)缝隙(名)彼节者有间，而刀刃者无厚。(庄子庖丁解牛) 沛公不胜杯杓，不能辞(shng shng)【教材用法梳理】(1)读“shng”：禁得住，能承担(动)见例句尽，完(副)斧斤以时入山林，材木不可胜用也。(孟子寡人之于国也)杀人如不能举，刑人如恐不胜。(司马迁鸿门宴)何可胜道也哉！(王安石游褒禅山记)(2)读“shng”：战胜，取胜(动)夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。(苏洵六国论)胜利(名)故不战而强弱胜负已判矣。(苏洵六国论)美好，优美(形)胜地不常，盛筵难再。(王勃滕王阁序)超过，胜过(动)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易忆江南) 沛公不胜杯杓，不能辞(c)【教材用法梳理】计较(动)大行不顾细谨，大礼不辞小让。(司马迁鸿门宴)告辞(动)见例句推辞(动)臣以供养无主，辞不赴命。(李密陈情表)一种文体(名)归去来兮辞 再拜奉大将军足下(zi)两次，第二次【教材用法梳理】第二次(数)一鼓作气，再而衰，三而竭。(左传曹刿论战)两次(数)见例句后秦击赵者再，李牧连却之。(苏洵六国论) 闻大王有意督过之，脱身独去(u)走过、经过【教材用法梳理】走过、经过(动)雷霆乍惊，宫车过也。(杜牧阿房宫赋)超过(动)王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。(司马迁廉颇蔺相如列传)指出错误、责备(动)见例句拜访，探望(动)故尝与过宋将军。(魏禧大铁椎传)过错、错误(名)则知明而行无过矣。(荀子劝学)过分(副)今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢。(李密陈情表)遍，次(量)若读之数过。(朱子语类)二、重点虚词(1)以(2)而(3)焉(4)其(5)乃(6)因(7)为三、特殊句式1判断句是寡人之过也因人之力而敝之，不仁此臣日夜切齿拊心也今日往而不反者，竖子也事所以不成者必得约契以报太子也2被动句父母宗族，皆为戮没而燕国见陵之耻除矣若属皆且为所虏吾属今为之虏矣3倒装句以其无礼于晋(介宾结构后置句)且贰于楚也(介宾结构后置句)常痛于骨髓(介宾结构后置句)秦王购之金千斤，邑万家(介宾结构后置句)给贡职如郡县(介宾结构后置句)贪于财货(介宾结构后置句)具告以事(介宾结构后置句)长于臣(介宾结构后置句)夫晋，何厌之有(宾语前置句)不然，籍何以至此(宾语前置句)客何为者(宾语前置句)沛公安在(宾语前置句)大王来何操(宾语前置句)4省略句晋军(于)函陵，秦军(于)氾南 (烛之武)辞曰：“臣之壮也”若舍郑以(之)为东道主秦王购之(以)金千斤取之(以)百金欲与(之)俱(往)待吾客与(之)俱(往)见燕使者(于)咸阳宫沛公军(于)霸上为(我)击破沛公军欲呼张良与(之)俱去毋从(其)俱死也将军战(于)河北，臣战(于)河南项王即日因留沛公与(其)饮交戟之卫士欲止(之)不内卫士仆(于)地则与(之)一生彘肩杀人如(恐)不能举，刑人如恐不胜项王则受璧，置之(于)坐上竖子不足与(之)谋文言基础知识能力检测一、解释下列各组句子中加点的实词。1兵秦兵旦暮渡易水荆轲刺秦王_不得持尺兵荆轲刺秦王_不及召下兵荆轲刺秦王_答案军队。兵器，武器。士兵，武士。2使使使以闻大王荆轲刺秦王_使毕使于前荆轲刺秦王_答案动词，派遣/名词，使者。让/名词，使命。3穷樊将军以穷困来归丹荆轲刺秦王_图穷而匕首见荆轲刺秦王_答案走投无路。极，尽。4引秦王惊，自引而起荆轲刺秦王_乃引其匕首提秦王荆轲刺秦王_答案指身子向上起。举起。5举举所佩玉玦以示之者三鸿门宴_杀人如不能举鸿门宴_答案举起。尽。6谢荆轲顾笑武阳，前为谢曰荆轲刺秦王_乃令张良留谢鸿门宴_旦日不可不蚤自来谢项王鸿门宴_哙拜谢鸿门宴_答案谢罪。致谢告辞。道歉。感谢。7军沛公军霸上鸿门宴_为击破沛公军鸿门宴_答案驻军。军队。8胜刑人如恐不胜鸿门宴_沛公不胜杯杓鸿门宴_答案尽。经得起，承受得住。9如固不如也鸿门宴_沛公起如厕鸿门宴_答案及，比得上。往，到。10发轲既取图奉之，发图荆轲刺秦王_顷之未发，太子迟之荆轲刺秦王_发尽上指冠荆轲刺秦王_答案打开。出发。头发。二、解释以下句子中活用的词，并认识各类活用在翻译时的共同性与灵活性。1指出下列句子中名词作状语的词语并作解释。夜缒而出_朝济而夕设版焉_既东封郑，又欲肆其西封_进兵北略地_发尽上指冠_箕踞以骂曰_项伯乃夜驰之沛公军_吾得兄事之_常以身翼蔽沛公_道芷阳间行_答案夜：在夜里朝、夕：在早上，在晚上东：在东边北：向北上：向上箕：像簸箕一样 夜：在夜晚兄：像对兄长一样翼：像翅膀一样间：从小路2指出下列句子中名词作动词的词语并作解释。晋军函陵_与郑人盟_又前而为歌_沛公军霸上_沛公欲王关中_籍吏民，封府库_范增数目项王_刑人如恐不胜_先破秦入咸阳者王之_道芷阳间行_答案军：驻军盟：结盟前：走上前军：驻军王：称王籍：登记目：以目示意，使眼色刑：用刑王：称王道：取道3指出下列句子中形容词作名词的词语并作解释。其人居远未来_此其志不在小_君安与项伯有故_答案远：远方小：小的方面故：交情4指出下列句子中使动用法或意动用法的词语并解释。若亡郑而有益于君_越国以鄙远_若不阙秦_太子迟之_使使以闻大王_群臣怪之_项伯杀人，臣活之_沛公旦日从百余骑来见项王_交戟之卫士欲止不内_拔剑撞而破之_答案亡：使灭亡鄙：把当作边邑阙：使减少，侵损，削减迟：认为迟闻：使听到怪：认为奇怪活：使活，救活 从：使跟从止：使停止，阻止破：使破，打破三、解释下列句子中的古今异义词。1敢以烦执事古义：_今义：_2行李之往来古义：_今义：_3微夫人之力不及此古义：_今义：_4今行而无信，则秦未可亲也古义：_今义：_5樊将军以穷困来归丹古义：_今义：_6将军岂有意乎古义：_今义：_7樊於期偏袒扼腕而进曰古义：_今义：_8终已不顾古义：_今义：_9沛公居山东时古义：_今义：_10沛公奉卮酒为寿，约为婚姻古义：_今义：_11所以遣将守关者古义：_今义：_12备他盗之出入与非常也古义：_今义：_答案1.办事的官吏，此处是对对方的敬称/旧时俗称仪仗2出使的人/出门所带的包裹、箱子等3那个人/对别人妻子的尊称4没有凭信之物/不讲信用5走投无路/生活贫穷，经济困难6有心意/故意；有做某种事的愿望；男女间有爱慕之心7袒露一只臂膀/袒护双方中的一方8不回头/不照顾，不考虑9崤山以东/山东省10儿女亲家/结婚的事；因结婚而产生的夫妻关系11的原因/引出结果12意外的变故/十分，异乎寻常四、写出下列句子中通假字的本字并解释。烛之武退秦师1今老矣，无能为也已_2行李之往来，共其乏困_3秦伯说，与郑人盟_4失其所与，不知_荆轲刺秦王5秦王必说见臣_6今日往而不反者_7燕王诚振怖大王之威_8秦王还柱而走_9卒起不意_鸿门宴10距关，毋内诸侯_11张良出，要项伯_12愿伯具言臣之不敢倍德也_13旦日不可不蚤自来谢项王_14今者有小人之言，令将军与臣有郤_答案1.已，通“矣”，了。2共，通“供”，供给。3说，通“悦”，高兴。4知，通“智”，明智。5说，通“悦”，喜欢，高兴。6反，通“返”，返回。7振，通“震”，震慑。8还，通“环”，绕。9卒，通“猝”，突然。10距，通“拒”，把守。内，通“纳”，接纳。11要，通“邀”，邀请。12倍，通“背”，背叛。13蚤，通“早”，早早。14郤，通“隙”，隔阂，嫌怨。五、解释下列各组重点虚词的意义和用法。1之臣之壮也，犹不如人烛之武退秦师_夫晋，何厌之有烛之武退秦师_阙秦以利晋，唯君图之烛之武退秦师_子犯请击之烛之武退秦师_今太子迟之荆轲刺秦王_珍宝尽有之鸿门宴_项伯乃夜驰之沛公军鸿门宴_今人有大功而击之鸿门宴_此亡秦之续耳鸿门宴_置之坐上鸿门宴_答案用在主谓之间，取消句子独立性，不译。宾语前置的标志，不译。代词，代指“这件事”。代词，代指“秦军”。代词，代指“自己”。代词，代指“珍宝”。动词，到。代词，代指“刘邦”。助词，的。代词，代指“璧”。2因不如因善遇之鸿门宴_项王即日因留沛公与饮鸿门宴_因留沛公与饮鸿门宴_因击沛公于坐鸿门宴_因人之力而敝之烛之武退秦师_答案介词，趁机。副词，就。副词，于是。介词，趁机。介词，凭借，依靠。3为且君尝为晋君赐矣烛之武退秦师_父母宗族，皆为戮没荆轲刺秦王_为之奈何鸿门宴_乃为装遣荆轲荆轲刺秦王_乃令秦武阳为副荆轲刺秦王_为变徵之声荆轲刺秦王_又前而为歌曰荆轲刺秦王_嘉为先言于秦王曰荆轲刺秦王_愿举国为内臣荆轲刺秦王_为击破沛公军鸿门宴_谁为大王为此计者鸿门宴_约为婚姻鸿门宴_窃为大王不取也鸿门宴_如今人方为刀俎，我为鱼肉鸿门宴_何辞为鸿门宴_答案动词，给予。介词，被。介词，对。动词，整理。动词，做。动词，发出。动词，作。介词，替。动词，做。介词，替、给。介词，给、替/动词，献、出。动词，结成。动词，认为。动词，是。句末语气词，常用在疑问句中，呢。4且且君尝为晋君赐矣烛之武退秦师_若属皆且为所虏鸿门宴_臣死且不避鸿门宴_答案连词，况且。副词，将要。连词，尚且。5而朝济而夕设版焉烛之武退秦师_因人之力而敝之烛之武退秦师_臣左手把其袖，而右手揕其胸荆轲刺秦王_樊於期偏袒扼腕而进曰荆轲刺秦王_答案连词，表顺承，可译为“就”。连词，表转折。连词，表并列。连词，表修饰。6于佚之狐言于郑伯曰烛之武退秦师_燕王拜送于庭荆轲刺秦王_长于臣鸿门宴_答案介词，对。介词，在。介词，比。7焉子亦有不利焉烛之武退秦师_焉用亡郑以陪邻烛之武退秦师_若不阙秦，将焉取之烛之武退秦师_答案语气词，表陈述。疑问代词，何。疑问代词，哪里。8与秦伯说，与郑人盟烛之武退秦师_失其所与，不知烛之武退秦师_答案介词，和，跟。动词，结交，亲附。9以以其无礼于晋烛之武退秦师_敢以烦执事烛之武退秦师_越国以鄙远烛之武退秦师_若舍郑以为东道主烛之武退秦师_樊将军以穷困来归丹荆轲刺秦王_丹不忍以己之私荆轲刺秦王_今有一言，可以解燕国之患荆轲刺秦王_使工以药淬之荆轲刺秦王_不敢兴兵以拒大王荆轲刺秦王_而秦武阳奉地图匣，以次进荆轲刺秦王_答案介词，因为。介词，拿，用。连词，表目的，以便，来。介词，把。介词，因为。介词，为了。介词，用来。介词，用。连词，表目的，以便，来。介词，按照。10其晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋烛之武退秦师_越国以鄙远，君知其难也烛之武退秦师_共其乏困，君亦无所害烛之武退秦师_失其所与，不知烛之武退秦师_吾其还也烛之武退秦师_答案代词，代郑国。代词，这件事。代词，指使者。代词，自己的。副词，表祈使语气，有商量、希望的意味，还是。六、将下列句子按文言特殊句式的特点归类，填写在横线上。若亡郑而有益于君烛之武退秦师夫晋，何厌之有烛之武退秦师是寡人之过也烛之武退秦师太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之荆轲刺秦王而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵荆轲刺秦王燕王拜送于庭荆轲刺秦王此臣日夜切齿拊心也荆轲刺秦王而燕国见陵之耻除矣荆轲刺秦王不然，籍何以至此鸿门宴若属皆且为所虏鸿门宴答：_答案介词结构后置句，宾语前置句，被动句，判断句，定语后置句。七、翻译下列句子，注意各类文言现象，努力做到“信、达、雅”。1晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。(烛之武退秦师)译文： 。2夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？(烛之武退秦师)译文： 。3诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。(荆轲刺秦王)译文： 。4樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”(荆轲刺秦王)译文： 。5楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。(鸿门宴)译文： 。6沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”(鸿门宴)译文： 。答案1.晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。2晋国，有什么满足的呢？现在它已把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界，如果不侵损秦国，晋国从哪里取得它所贪求的土地呢？3如果能得到樊将军的头，(把它)和燕国督亢的地图一起献给秦王，秦王一定会很高兴地接见我，那么我才有办法来报答太子。4樊将军仰天长叹，流着泪说：“我常常想起来就痛入骨髓，只是想不出什么办法罢了！”5楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，一向同留侯张良交好。6刘邦说：“跟你比，年龄谁大谁小？”张良说：“比我大。”刘邦说：“你替我请他进来，我要像对待兄长一样对待他。”必修二文言基础知识氓采薇离骚孔雀东南飞归园田居兰亭集序赤壁赋重点知识梳理一、重点实词氓 送子涉淇，至于顿丘(sh)徒步渡水；渡过，通过；经历【教材用法梳理】渡水，渡过(动)见例句漫步，散步(动)园日涉以成趣，门虽设而常关。(陶渊明归去来兮辞) 匪我愆期，子无良媒(q j)一定的时间、期限【教材用法梳理】(1)读“q”：约定的时间，期限(名)见例句约会(动)与佳期兮夕张。(屈原湘夫人)期望、期求(动)富贵非吾愿，帝乡不可期。(陶渊明归去来兮辞)(2)读“j”：一周年(名)期年之后，虽欲言，无可进者。(战国策邹忌讽齐王纳谏)穿一周年孝服的人(名)外无期功强近之亲。(李密陈情表) 乘彼垝垣，以望复关(chng shng)驾车、乘车【教材用法梳理】(1)读“chng”：驾，坐(动)独与迈乘小舟，至绝壁下。(石钟山记)登(动)见例句凭借(介)因利乘便，宰割天下。(贾谊过秦论)(2)读“shng”：古代一车四马叫“乘”(名)然秦以区区之地，致万乘之势。(贾谊过秦论) 淇水汤汤，渐车帷裳(tng shng)热水、开水【教材用法梳理】(1)读“tng”：热水(名)媵人持汤沃灌。(送东阳马生序)中药汤剂(名)臣侍汤药，未曾废离。(李密陈情表)(2)读“shng”：汤汤：水势浩大的样子(复合词)见例句浩浩汤汤，横无际涯。(范仲淹岳阳楼记) 夙兴夜寐，靡有朝矣(xng xng)起来，起身【教材用法梳理】(1)读“xng”：起，起来(动)见例句兴起，发生(动)清风徐来，水波不兴。(苏轼赤壁赋)积土成山，风雨兴焉(荀子劝学)作(动)事不成则礼乐不兴。(论语子路)兴办，举办(动)政通人和，百废具兴。(范仲淹岳阳楼记)兴盛(动)忧劳可以兴国。(欧阳修伶官传序)发生，引起(动)犹不能不以之兴怀。(王羲之兰亭集序)(2)读“xng”：兴趣，兴致(名)遥襟甫畅，逸兴遄飞。(王勃滕王阁序)诗歌的一种表现方法(名)赋、比、兴采薇 曰归曰归，岁亦莫止(m m)傍晚、黄昏(同暮)【教材用法梳理】(1)读“m”：没有(谁)(代)后世之谬其传而莫能名者。