2019-2020年高三下学期物理周周练二含答案.doc

2019-2020年高三下学期物理周周练二含答案一、单项选择题1图中弹簧秤、绳和滑轮的重量均不计,绳与滑轮间的摩擦力不计,物体的重力都是G,在图甲、乙、丙三种情况下,弹簧秤的读数分别是F1、F2、F3, 则 AF3 F1 = F2BF3 = F1 F2CF1 = F2 = F3 DF1 F2 = F32将一只皮球竖直向上抛出，皮球运动时受到空气阻力的大小与速度的大小成正比.下列描绘皮球在上升过程中加速度大小a与时间t关系的图象，可能正确的是3如图甲所示，倾角为30的足够长的光滑斜面上，有一质量m=0.8kg的物体受到平行斜面向上的力F作用，其大小F随时间t变化的规律如图乙所示，t = 0时刻物体速度为零，重力加速度。下列说法中正确的是：A01s时间内物体的加速度最大 B第2s末物体的速度不为零C23s时间内物体做向下匀加速直线运动D第3s末物体回到了原来的出发点4如图3所示，处在平直轨道上的甲乙两物体相距s，同时同向开始运动，甲以初速度v 加速度a1 做匀加速运动，乙做初速度为零，加速度为a2 的匀加速运动，假设甲能从乙旁边通过，下述情况可能发生的是Aa1 = a2时能相遇两次 B a1 a2时能相遇两次 Ca1 a2时能相遇两次 D a1 a2时能相遇两次5如图所示，绘出了轮胎与地面间的动摩擦因数分别为1和2时，紧急刹车时的刹车痕迹（即刹车距离s）与刹车前车速v的关系曲线，则1和2的大小关系为 A 12C 1=2 D条件不足，不能比较6如右图所示，足够长的传送带与水平面夹角为，以速度v0逆时针匀速转动在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块，小木块与传送带间的动摩擦因数tan，则下图所示的图象中能客观地反映小木块的速度随时间变化关系的是二、多项选择题717世纪，意大利物理学家伽利略根据实验指出：在水平面上运动的物体之所以会停下来，是因为受到摩擦阻力的缘故。这里的实验是指“伽利略斜面实验”，关于该实验，你认为下列陈述正确的是A该实验是一理想实验，是在思维中进行的，无真实的实验基础，故其结果是不可信的B该实验是以可靠的事实为基础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略次要因素，从而更深刻地反映自然规律C该实验否定了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的错误概念D该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的实验依据AB8如图所示，质量分别为mA、mB的两物块A、B叠放在一起，若它们共同沿固定在水平地面上倾角为的斜面匀速下滑则AA、B间无摩擦力BA、B间有摩擦力，且A对B的摩擦力对B做正功CB与斜面间的动摩擦因数=tanDB对斜面的摩擦力方向沿斜面向上1 2 2x/mt/sOAv/ms1t/sOBt/sOCt/sODv/ms1v/ms11 2 222229下列所给的作直线运动物体的位移时间图象或速度时间图像中，正确反映物体从某点开始运动又重新回到初始位置的图象是10如图所示，物体A放在物体B上，物体B放在光滑的水平面上，已知mA=6kg, mB=2kg.A、B间动摩擦因数，A物上系一细线，细线能承受的最大拉力是20N，水平向右拉细线，下述中正确的是（g=10m/s2）A当拉力F12N时，A相对B滑动C当拉力F=16N时，B受A摩擦力等于4ND在绳可以承受的范围内，无论拉力F多大，A相对B始终静止11如图所示，质量分别为mA、mB的A、B两物块用轻线连接放在倾角为的斜面上，用始终平行于斜面向上的拉力F拉A，使它们沿斜面匀加速上升，A、B与斜面的动摩擦因数均为，为了增加轻线上的张力，可行的办法是A减小A物的质量 B增大B物的质量C增大倾角 D增大动摩擦因数三、填空题12某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系，将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在竖直方向，弹簧自然悬挂时，长度记为L0，弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为LX；在砝码盘中每次增加10g砝码，弹簧长度依次记为L1至L6，数据如下表表：代表符号L0LXL1L2L3L4L5L6数值（cm）25.3527.3529.3531.3033.435.3537.4039.30（1）表中有一个数值记录不规范，代表符号为_。由表可知所用刻度尺的最小长度为_。（2）如图是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与_的差值（填“L0或L1”）。（3）由图可知弹簧的劲度系数为_N/m；（结果保留两位有效数字，重力加速度取9.8m/s2）。 13在探究“加速度与力、质量的关系”的活动中： (1)将实验器材组装如图所示。请你指出该装置中的错误或不妥之处： _ _ _ (2)改正实验装置后，该同学顺利完成了实验。在实验中保持小车质量不变，改变沙桶的质量，测得小车所受绳子的拉力F和加速度a的数据如下表：F/N0.210.300.400.490.60a/(m/s-2)0.100.210.290.410.49 根据测得的数据，在右图中作出aF图象；由图象可知，小车与长木板之间的最大静摩擦力大小为_N。(3)打出的某一条纸带，A、B、C、D、E、F为相邻的6个计数点，如图，相邻计数点间还有四个点未标出利用图中给出的数据可求出小车的加速度a=_m/s2，A点的速度vA= _ m/s四、计算题14如图所示，质量M=kg的木块套在水平杆上，并用轻绳与质量m=kg的小球相连，今用跟水平方向成=30角的力F=N拉着球带动木块一起向右匀速运动，运动中M、m的相对位置保持不变，取g=10 m/s2，求：(1) 运动过程中轻绳与水平方向夹角；(2) 木块与水平杆间的动摩擦因数.15滑沙游戏中，游戏者从沙坡顶部坐滑沙车呼啸滑下为了安全，滑沙车上通常装有刹车手柄，游客可以通过操纵刹车手柄对滑沙车施加一个与车运动方向相反的制动力F，从而控制车速为便于研究，作如下简化：游客从顶端A点由静止滑下8s后，操纵刹车手柄使滑沙车匀速下滑至底端B点，在水平滑道上继续滑行直至停止已知游客和滑沙车的总质量m=70kg，倾斜滑道AB长=128m，倾角=37，滑沙车底部与沙面间的动摩擦因数=0.5滑沙车经过B点前后的速度大小不变，重力加速度g取，sin37=0.6，cos37=0.8，不计空气阻力(1) 求游客匀速下滑时的速度大小(2) 求游客匀速下滑的时间(3) 若游客在水平滑道BC段的最大滑行距离为16m，则他在此处滑行时，需对滑沙车施加多大的水平制动力?16如图所示斜面从MN 的倾角=370，斜面上有一质量为m的物体A,B是一带竖直推板的直杆，其质量为2m现使直杆B以水平加速度a= 0. 4g 向右运动，从而推动物体A沿斜面向上运动物体A与直杆B及斜面之间的摩擦均不计，直杆B始终保持竖直状态，sin370=0.6，cos370= 0.8求此时：（l）物体A的加速度大小（2）直杆B对物体A的推力大小17如图所示，倾角为30的光滑斜面的下端有一水平传送带，传送带正以6m/s速度运动，运动方向如图所示。一个质量为m的物体(物体可以视为质点)，从h=3.2m高处由静止沿斜面下滑，物体经过A点时，不管是从斜面到传送带还是从传送带到斜面，都不计其速率变化。物体与传送带间的动摩擦因数为0.5 ，物体向左最多能滑到传送带左右两端AB的中点处，重力加速度g =10m/s2，则：(1) 物体由静止沿斜面下滑到斜面末端需要多长时间？(2) 传送带左右两端AB间的距离LAB为多少？(3) 如果将物体轻轻放在传送带左端的B点，它沿斜面上滑的最大高度为多少？18如图17所示，质量为M的劈块，其左右劈面的倾角分别为1= 30、2 = 45，质量分别为m1 =kg和m2 = 2.0kg的两物块，同时分别从左右劈面的顶端从静止开始下滑，劈块始终与水平面保持相对静止，各相互接触面之间的动摩擦因数均为 = 0.20 ，求两物块下滑过程中(m1和m2均未达到底端)劈块受到地面的摩擦力。（g = 10m/s2）江苏省黄桥中学高三物理周周练二答案1、B2、C3、C4、C5、B6、D7、BCD8、BC9、ACD10、CD11、ABF /Na /(m/s2)00.20.40.60.20.40.612（1） L3 1mm （2）L0 （3） 4.9 13电源电压应为46V（2分） 没有平衡摩擦力（2分） 小车应靠近打点计时器（2分）如右图所示，无标度扣1分，无描点扣1分，图象不是直线扣3分，扣完为止（3分） 0.120.02（2分） 0.50（2分） 0.095（2分）14. (15分) (1)以小球为研究对象，受力分析如图(a).由平衡条件得：Fcos30=FTcos， Fsin30+FTsin=mg，解得：FT=N，=30(2)以木块为研究对象，受力分析如图(b)，由平衡条件得：FTcos=FfFN=Mg+FTsin Ff=FN，解得：=0.3515、 (15分).16m/s 4s 210NFN1FN2mg16（10分）解析： （3分） 对A进行受力分析,受力图如图所示,根据牛顿第二定律可得: （3分） （2分）联立以上各式解得FN1=1.4mg （2分）17、（1）， ， 1分 ， 1分 2分（2）， 2分 2分（3），1分 ，物体在到达A点前速度与传送带相等1分， 1分 1分其中a、a1x和a2x分别为M 、m1和m2在水平方向的加速度的大小，而a= 0 ，a1x = g (sin30cos30) cos30 ，a2x = g (sin45cos45) cos45 。所以：F合 = m1g (sin30cos30) cos30m2g (sin45cos45) cos45 =10(0.2)2.010(0.3)=2.3N负号表示整体在水平方向受到的合外力的方向与选定的正方向相反。所以劈块受到地面的摩擦力的大小为2。3N，方向水平向右。