2019-2020年高中语文 第三单元单元测评 新人教版必修1.doc

2019-2020年高中语文 第三单元单元测评 新人教版必修1一、基础知识1下列加点字的注音全都正确的一项是() A. 山阿() 浸渍(z) 长歌当哭(dn)B. 绯红(fi) 尸骸(hi) 面面相觑(q)C. 干练(n) 喋血(di) 殒身不恤(yn)D. 寥落(lio) 菲薄(fi) 从容不迫(cn)2下列词语中，书写完全正确的一组是()A欣然前往黯然泣下阴谋鬼计殚精竭虑B肆无忌惮编缉期刊徘徊不前致命创伤C桀骜不驯人生残淡不屈不挠惨淡经营D流言蜚语时光流逝洗涤旧迹砥砺意志3依次填入下面文段横线处的关联词，恰当的一组是 ()我也早觉得有写一点东西的必要了，这_于死者毫不相干，_在生者，_大抵只能如此而已。_我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰。A. 尽管但却倘使B. 尽管但 却 虽然C. 虽然但 也 倘使 D. 虽然 但 却 倘使4下列加点的熟语使用恰当的一项是 ()A. 著名歌唱家刘欢演唱的蜀军为诸葛武侯举哀时响起的那首哭诸葛真是长歌当哭，如泣如诉，让人潸然泪下。B. 如果秦少游想步入仕途，为国出力，有的是机会与条件，因为远的不说，十分欣赏少游诗词的清正廉洁的王安石就曾数度入相，广有羽翼，政治人脉极广。C. “古来磨灭知几人，此老至今元不死。”文天祥就义虽已7个世纪有余，但他为国家社稷殒身不恤的品德，毁家纾难、九死不悔的精神，足以使他名垂千古。D. 刘和珍等人是在耸人听闻的“三一八”惨案中遇害的。5下列各句中，没有语病的一项是()A鲁迅的文章，对我们很陌生，学起来比较吃力，不过我相信，在老师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学好。B游览三峡大瀑布时，我们从倾泻而下的水帘中狂奔而过，尖叫声、嬉笑声响成一片，那真是充满刺激的难忘体验！C领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。D强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出了可喜的一步。6依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()鲁迅几百万字的遗著，其中很大一部分必将永远受到读者的喜爱，后世读者将以一种赞叹和欣赏的态度阅读它。_ 他作为中国知识分子的楷模，这形象，这精神，必将永世长存。比起文章来，更重要的是鲁迅这个人，他的处世的态度，他的爱国心和正义感。 更有若干篇在写作的当时就并不正确，只能作为一种研究资料保留下去了。 他对强暴的反抗和对弱者的同情，他为了中国进步不懈努力。 还有一部分时过境迁，不再使人感兴趣。 他身上那种中国优秀知识分子传统的骨气，用他的话说，“这就是中国的脊梁”。A. B. C. D. 7对下列各句修辞手法的分析，不恰当的一组是 ()A. 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。(反复)B. 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。(对比)C. 中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。(反语)D. 人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。(比喻)二、课文精读阅读下面的文字，完成后面的题目。然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。但段政府就有令，说她们是“暴徒”！但接着就有流言，说她们是受人利用的。惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。但是，我还有要说的话。我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证8.“惨象”和“流言”各指什么？摘录课文中的语句作答。9从文中看，“默无声息的缘由”指的是什么？10“但是，我还有要说的话。”作者要说的话一是针对段祺瑞反动政府对刘和珍等青年的污蔑，“说她们是暴徒”；二是针对反动文人的流言，“说她们是受人利用的”。作者在文中对这两种谬论都进行了反驳，请从文中摘出有关作者反驳的句子。三、同步拓展阅读下面的文字，完成题目。痛哭和珍 石评梅惨淡庄严的礼堂，供满了鲜花，挂满了素联，这里面也充满了冷森，充满了凄伤，充满了同情，充满了激昂！多少不相识的朋友们都掬着眼泪，来到这里吊你，哭你！看那渗透了鲜血的血衣。四围都是哀声，似乎有万斤重闸压着不能呼吸，烛光照着你的遗容，使渺小的我不敢抬起头来。和珍！谁都称你作烈士，谁都赞扬你死的光荣，然而我只痛恨，只伤心，这黑暗崎岖的旅途谁来导领？多少伟大的工程凭谁来完成？况且家中尚有未终养的老母，未成年的弱弟，等你培植，待你孝养。不幸，这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中！当偕行社同学公祭你时，她们的哀号，更令我心碎！你怎忍便这样轻易撒手离开了她们，在这虎威抖擞，豺狼得意的时候。一直是同患难，同甘苦，同受惊恐，同遭摧残，同到宗帽胡同，同回石驸马大街。三月十八那天也是同去请愿，同在枪林弹雨中挣扎，同在血泊尸堆上逃命；然而她们都负伤生还，只有你，只有你是惨被屠杀！她们跟着活泼微笑的你出校，她们迎着血迹模糊的你归来，她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士，她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领！和珍！我不愿意你想起我，我只是万千朋友中一个认识的朋友，然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神，尤其是你那微笑中给予我的热力和温情。现在夜已深了，你的灵前大概也绿灯惨惨，阴气沉沉的静寂无人，这是你的尸骸在女师大最后一夜的停留了，你安静地睡吧！不要再听了她们的哭声而伤心！明天她们送灵到善果寺时，我不去执绋了，我怕那悲凉的军乐，我怕那荒郊外的古刹，我更怕街市上灰尘中那些蠕动的东西。他们比什么都蠢，他们比什么都可怜，他们比什么都残忍，他们整个都充满了奴气。当你的棺材，你的血衣，经过他们面前，触入他们眼帘时，他们一面瞧着热闹，一面悄悄地低声咒骂你“活该”！他们说：“本来女学生起什么哄，请什么愿，亡国有什么相干？”虽然我们不要求人们的同情，不过这些寒心冷骨的话，我终于不敢听，不敢闻。自你死后，自这大屠杀闭幕后，我早已丢失了，吓跑了，自己终于不知道究竟去了哪里。和珍！你明天出了校门走到石驸马大街时，你记得不要回头。你一直向前去吧，披着你的散发，滴着你的鲜血，忍痛离开这充满残杀、充满恐怖、充满豺狼的人间吧！沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。和珍，梦！噩梦！想不到最短时期中，匆匆草草了结了你的一生！然而我们不幸的生存者，连这都不能得到，依然供豺狼虫豸残杀，还不知死在何日？又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们？三月廿五赴和珍追悼会归来之夜中写11下列对这篇散文的赏析，正确的两项是()A文章从追悼会惨淡庄严的礼堂写起，连用六个“满”字，以鲜花和素联将冷森、凄伤、同情、激昂的气氛烘托到极致，读来使人潸然泪下。B文章主要以第二人称来写，便于抒发感情，既拉近了作者与刘和珍的距离，也拉近了读者和刘和珍的距离，自然实现了生者和逝者的对话。C对“街市上灰尘中那些蠕动的东西”的一段描写，形象地写出了当时中国老百姓的愚蠢、可怜、残忍和奴性，入木三分，极富批判性。D最后一段“然而我们不幸的生存者又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们”深刻地揭示出时局的险恶、反动派的凶残以及作者对未来的担忧。E本文是作者赴刘和珍追悼会归来的当日连夜写成的，凄婉哀怨，而又蕴含着钢铁般的意志和无穷的力量，因而读来具有强烈的艺术感染力。12在作者的眼中，刘和珍是怎样的人？请整合文中的信息，简要回答。13作者在痛哭和珍时，也写到自己。她是怎样写自己的？这样写有什么作用？14鲁迅先生在记念刘和珍君中写道：“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”而本文写道：“沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。”试比较这两句话的含意。四、语言表达与运用15下面是陈毅元帅为鲁迅先生逝世十四周年撰写的一副对联。从上下联中各抽出来部分句子并打乱了顺序，请将正确的序号填入横线处。岂仅文坛闯将 敢于嬉笑怒骂临死也不宽恕上联：要打叭儿落水狗，_，懂得进退攻守，_； 下联：莫做空头文学家， 一生最恨帮闲，_，不愧思想权威。8小狗包弟一、基础知识1下列加点字的注音有错误的一项是()A款待(kun)揪回来(qi) 逆来顺受(n)B呻吟(shn) 作揖(y) 浩劫(ji) C拍摄(sh) 吠叫(fi) 解剖(pu) D萧珊(Shn) 叱骂(ch) 熬煎(jin)2下列词语中，有错别字的一项是()A隔壁租赁篱笆胆战心惊B乘凉包袱羞耻绿草如荫C款待抚摸创伤遐思迩想D歉意舔手蛀虫情投意合3下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A. 进城务工人员由过去逆来顺受的“沉默一族”开始勇敢地站出来说话，关注自身权益，积极建言献策，这是令人欣喜的进步。B. 这种治疗哮喘的新药疗效显著，但是副作用也较大，人吃了以后，手就会情不自禁地发抖。C. 听见包弟尖声吠叫，我就心猿意马，害怕这种叫声会把抄“四旧”的红卫兵引到我家里来。D. 包弟看见我们回来，特别是看到萧珊，不住地点头哈腰，那种高兴、亲热的样子，现在想起来我还很感动。4下列各句中，没有语病的一句是()A. 有的人看够了城市的繁华，喜欢到一些人迹罕至的地方去游玩，但这是有风险的，近年来已经发生了多次背包客被困野山的案情。B. 他家离铁路不远，小时候常常去看火车玩儿，火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时，他就很兴奋，觉得自己也被赋予了一种力量。C. 新“旅游法”的颁布实施，让很多旅行社必须面对新规定带来的各种新问题，不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛。D. 哈大高铁施行新的运行计划后，哈尔滨至北京、上海等地的部分列车也将进一步压缩运行时间，为广大旅客快捷出行提供更多选择。5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。_，_。_，_。_，_，使狗成为人的得力助手。专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方面它的嗅觉细胞的数量是人的24倍，可以分辨大约2万种不同的气味比如牧民的狗，为了保护羊群，敢于同恶狼猛斗人们充分利用狗的这种特殊的天赋狗可以听到10万赫兹以上的声音代替主人做一些危险的事ABC D6对下列各句运用的修辞手法的分析，判断正确的一项是()包弟变成了我们家的一个大“包袱”。有时我们在客厅里接待客人或者同老朋友聊天，它会进来作几个揖，讨糖果吃，引得客人发笑。可是在这时节谁愿意接受这样的礼物呢？A比喻夸张设问B比喻夸张反问C比喻 拟人 设问 D比喻 拟人 反问7下列说法中，错误的一项是()A巴金，字芾甘，代表作有“激流三部曲”，分别是雾雨电，还有散文集随想录等。B巴金是现代著名作家。第一部作品是长篇小说灭亡，又写过“抗战三部曲”和长篇小说憩园等。C家这部长篇小说，以“五四”时期一个封建家庭内部新旧两种势力的斗争为线索，控诉了封建礼教的虚伪与罪恶，歌颂了“五四”时期青年的觉醒和反抗。D小狗包弟是一篇叙事散文。这类散文以对人和事物的具体描述为突出特色，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分。二、课文精读阅读下面的文字，回答后面的问题。包弟送走后，我下班回家，听不见狗叫声，看不见包弟向我作揖、跟着我进屋，我反而感到轻松，真有一种甩掉包袱的感觉。但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时候，我不由自主地想到了包弟，想来想去，我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。在我眼前出现的不是摇头摆尾、连连作揖的小狗，而是躺在解剖桌上给割开肚皮的包弟。我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。一方面责备自己，另一方面又想保全自己，不要让一家人跟自己一起堕入地狱。我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运8作者“有一种甩掉包袱的感觉”是因为()A. 送走包弟后，生活清净了好多。B. 包弟送走后，“我”不怕别人来我家抄“四旧”。C. 不必担心目睹别人把包弟杀死，更不必担心狗叫声会把抄“四旧”的红卫兵引到“我”家来。D. 不养小狗，“我”便成了光荣的无产阶级战士了。9“反而背上了更加沉重的包袱”是因为()A. “我”担心小狗包弟会连累在医院工作的大妹妹。B. “我”担心小狗包弟的命运，为保护不了它而愧疚。我的心灵备受折磨。C. “我”为丢失爱犬而难过，怕再也找不到那样可爱的宠物了。D. 包弟如此有灵性，“我”担心它会记恨我。10.对文中两个加点的“解剖”理解正确的是()A. 两个“解剖”意思相同，都是医学术语。B. 两个“解剖”意思相同，都指对思想灵魂的深入分析、检讨。C. 两个“解剖”意思不相同，前者是医学术语，后者指对思想灵魂的深入分析、检讨。D. 两个“解剖”意思不相同，前者是医学术语，后者既指对肉体的宰割，也含有对思想灵魂的深入分析、检讨的意味。三、同步拓展阅读下面的文字，回答问题。又到西湖巴金摔断左腿之后，我以为三五年内不可能出门旅行。现在靠朋友们的帮助和儿女们的照料，我居然又来到西湖，住在去年住过的那所旅馆内，一切如旧，只是我身边多了一根木拐和一把轮椅。木拐和轮椅有它们的用处。我几次拄着木拐在正门外大平台上散步；我坐在轮椅上游过三潭印月和西山公园。这说明我还不能自理生活。这次我和孩子们同住一个大房间，因为我离不开他们。九岁的外孙女端端也同来陪我度过国庆节。寝室外有一座较大的阳台，在那里也可以看到西湖，仍然是苏堤、孤山，还有新建成的公园“曲院风荷”，园中一带水杉林，水面上一大片荷叶。正对面孤山脚下就是秋瑾墓，白色的烈士塑像耸立在绿树丛中。往左看，白堤远远地横在前面，保俶塔高高地立在左侧，眼界开阔多了。阳台下香樟和桂树枝叶茂密，长得十分高大。这次我住在五楼，离它们更近了些，刚巧又是桂花开放的时节，站在栏前，满面花香，好久没有闻到这样浓郁的香气了。可惜连续下了四天的雨，阳台上积水难消，红砖地铺得不够平，从寝室打开门走出去，面前就是一个水荡，我的病腿无法一步跨过去，只好“望洋兴叹”。幸而下雨的时候还不算太多，我在杭州小住的十五天中，雨天不过占三分之一。落雨我就不下楼，阴天我喜欢在楼下大厅的沙发上闲坐，默默地观察别人。我至今还保留着这个老习惯。今年游客特别多，外宾和华侨一批接着一批，每天游车出发前和游罢归来后，大厅里显得十分拥挤，看来它快要不能适应新的形势了。前几天我游三潭印月，女婿推着我坐的轮椅走过曲折的小桥，我惊奇地发现四周有那么多的人，好像在闹市一样。人多了，风景的负担加重了；大家挤来推去，风景的魅力也就减少了。1930年我第一次游西湖，在一个月夜，先到三潭印月，仿佛在做一个美丽的梦。1960年春夏之际我常到三潭印月桥上碑亭中徘徊，欣赏康有为亲笔写的对联“如此园林，四洲游遍未曾见”。“文革”期间连康有为的对联也被砸烂了，现在换上别人的手迹用小字给刻了出来，我无法在亭内停留将联语重念一遍，只好把希望寄托在旅游淡季。我没有去灵隐寺，听说到那里烧香的人太多。国庆节上午我侄女国糅带着小端端从灵隐寺后面爬上韬光，回来抱怨说丝袜给人们手里落下的香灰烧了个小窟窿。游人和风景、名胜之间需要做适当的安排，看来这样的时候已经到了。但西湖的绿化工作做得不错，也不难应付发展得很快的形势。我看到越来越多的游人，也看到越来越美的山水。横遭冤屈的名胜古迹得到了昭雪，破坏了的景物逐渐在恢复，新建设的公园不断在增加。西湖的确是我们的大花园。 三十年代每年春天我和朋友们游西湖，住湖滨小旅馆，常常披着雨衣登山，过烟霞洞，上烟雨楼，站在窗前望湖上，烟雨迷茫，有一种说不出的美。烟霞洞旁有一块用世界语写的墓碑，清明时节我也去扫过墓，后来就找不到它了。这次我只到过烟霞洞下面的石屋洞，步履艰难，我再也无法登山。洞壁上不少的佛像全给敲掉了，不用说这是“文化大革命”的成绩。 石像毁了，影子还在。为什么要砸烂呢？我想不通。10月19日11文章的开头写自己来到西湖，为什么特意提到自己“身边多了一根木拐和一把轮椅”？ 12文中第段作者提到自己三次游西湖，请分别概括三次游西湖的情境和感受。 13第段中说：“游人和风景、名胜之间需要做适当的安排，看来这样的时候已经到了。”这句话怎么理解？ 14“洞壁上不少的佛像全给敲掉了，不用说这是文化大革命的成绩。”这句话用了什么修辞？有什么作用？ 四、语言表达与运用15下面是两副悼念文学巨匠巴金的挽联的上联和下联，请补充完整。 坦荡从容经历一生雨雾，_。_，百年执着守护中国良心。16阅读下面的文字，说说你从中悟出了什么道理。一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲恸不已。她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的心情顿时明朗。老人托起外孙女的下巴，说：“孩子，你开错了窗户。”9记梁任公先生的一次演讲一、基础知识1下列词语中，加点字的注音有误的一项是()A显宦(hun) 屏息(bng) 精悍(hn) 迥乎不同(jing)B莅校(wi) 步履(l) 谦逊(xn) 博闻强识(zh)C箜篌(kng hu) 弥漫(m) 酣畅(hn) 叱咤风云(zh)D沾襟(jn) 蓟北(J) 激亢(kng) 涕泗交流(t s)2下列词语中，有错别字的一组是()A景仰戊戌启迪风神潇洒B谦逊 叱咤 宣纸 公竞渡河C拭泪 苍茫 引证 起承转合D机缘 文采 沾襟 大汗淋漓3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()(1)梁启超先生早年极力_革命，戊戌变法失败后便埋头于学术研究和文化传播中。(2)那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰实在是因为他的学术文章对于青年确有_领导的作用。(3)他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是_，用浓墨写在宣纸上，十分美观。A. 鼓吹启迪秀气B. 宣传 启迪 秀丽C. 鼓吹 启示 秀丽D. 宣传 启示 秀气4. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()A读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。B高等科楼上大教室里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物。C温家宝同志在诸多场合，经常会脱稿讲话，而且喜欢旁征博引，这是他长期以来注重学习、注意积累的结果。D过去也有不少显宦，以及翻云覆雨的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。5. 下列各句中，没有语病的一项是()A她娇嫩的脸上不仅有一块块伤痕，胳臂、大腿和背部还有尚未愈合的创伤。B中学生写作文，要留心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌胡编乱造。C记得我认识他的时候，还只是个不谙世事的孩子，天真烂漫，无拘无束。D世界水文专家协会主席曾披露：全世界至少有五万人每天死于由水污染引起的各种疾病。6依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()一个有效应对粮食危机的战略性改变就是：_。_，_，_，_，_。垂直农场可以说是我们自己养活自己、养活将不断增加的人口的一场革命。在大都市许多空置的高楼或多层楼房天台上的温室里种植农作物可以全年进行食品生产作物感染疾病的风险也更小而且不需要化石燃料驱动的机械把农产品从遥远的农场运送过来减少数量可观的淡水使用在严格的控制条件下，在室内的垂直农场中种植农作物A. B. C. D. 二、课文精读阅读记梁任公先生的一次演讲这篇文章，完成后面的题目。7下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()A. 梁启超演讲开场白只有两句话，“启超没有什么学问”“可是也有一点喽！”不只是为了表现他的谦逊与自负，更主要的是为了表现他幽默风趣的一面。B. 梁启超的国语讲的不好，只能用广东话来发言，尽管他的声音沉着而有力，洪亮而激亢，但还是让听众非常吃力地才能听清楚。C. 对于古诗箜篌引的讲解，情节、背景、人物、情感妙趣横生，在作者心中留下了极其深刻的印象，作者在不断追寻这样的情境，直至20多年后在茅津渡，才得偿所愿。D. 本文撷取了作者学生时代最有价值的记忆片段构思成文，篇幅短小，语言简练，意味深长，把对老师的真挚情感融入叙述描写中。E. 本文题为记梁任公先生的一次演讲，好像是记事，其实是写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达了对老师的崇敬之情。8文章第三段中对梁启超肖像的描写有什么作用？请简要分析。9在文章倒数第三段中，为什么梁启超讲到桃花扇和杜甫的诗歌时，“痛哭流涕”“涕泗交流之中张口大笑了”呢？请谈谈你的理解。10梁启超演讲最突出的特点是什么？文章是通过怎样的方式来表现这种特点的？请结合文本分析。三、同步拓展阅读下面的文字，完成题目。 梁启超面面观梁启超很欣赏孔子所说的“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，并以此自励，大智、大仁、大勇的梁启超为后人铭记。在近现代学术史上，梁启超的成就和影响都非常大。他留下了1400多万字的著述，在33年的著述生涯中平均每年要写40多万字，他撰写陶渊明年谱三日而成，他用一昼夜完成戴东原先生传，他的著作中最有名的是清代学术概论，本是为别人作序，结果一发而不可收，用15天写成一部6万字的著作而这一切都是在他自戊戌以后的政治运动无不参与的情况下完成的！梁启超的治学领域极其广泛，他的著作涉及哲学、史学、文学、图书馆学、社会学等诸多学科。在学术研究上，他不动手则已，一动手便有极大的格局放在那里，不管能否成功。他喜于将某一件事、某一国学术做一个通盘的打算，进行大规模的研究，永不肯安于小就，做一种狭窄专门的精密工作。梁启超在新民说中把敢于进取冒险作为新国民应具备的品德之一，他一生中至少有三次冒险，尤以1916年只身劝广东都督龙济光反袁护国最为惊险此前梁启超的好友汤觉顿前往劝说摇摆不定的龙济光时，竟被龙济光的部下开枪打死。梁启超强压悲愤，冒险出马，与龙济光苦口婆心地谈了十几个钟头，龙济光当时表示心悦诚服。随后龙济光把他手下的军官聚集起来给梁启超开欢迎会，这帮军官个个拖枪带刀，一开始还客客气气，酒过三巡便凶相毕露。梁启超一看耐心说服已无可能，便索性豁出去了，对龙济光吼道：“我单人独马，手无寸铁，跑到你千军万马里头，我本来不打算带命回去。我一来为中华民国前途求你们帮忙，二来也因为我是广东人，不愿意广东糜烂，所以我拼着一条命来换广州城里几十万人的安宁，来争全国四万万人的人格。既已到这里，自然是随你们的便，要怎样便怎样！”梁启超滔滔不绝地演说了一个多钟头，声音之大就像打雷，一面说一面不停地拍桌子，把桌子上的玻璃杯震得叮当作响，一时举座皆惊，左右皆靡。梁启超这一吼，不仅救了自己一命，也逼着龙济光宣布独立。梁启超一生经历过多次大风大浪，但他成不了一个老练的政治家，这与当时的政局有关，也是他的性格使然。他特别看重趣味，曾说：“有人问我，你的人生观拿什么做根底？我便答道拿趣味做根底，凡人必常常生活于趣味之中，生活才有价值。”“我所做的事常常失败严格地可以说没有一件不失败然而，我总是一面失败一面做，因为我不但在成功里头感觉趣味，在失败里头也感觉趣味。”梁启超的学问涉及面广，就是因为他的兴趣特别广泛。他曾对子女说：“我是学问趣味方面极多的人，我之所以不能专积有成者在此，然而我的生活内容异常丰富，能够永久保持不厌不倦的精神，亦未始不在此。我每历若干时候，趣味转过新方面，便觉得像换个新生命，如朝旭升天，如新荷出水，我自觉这种生活是极可爱的，极有价值的”梁启超一生多变，世所共知。他的多变颇遭时人及后人诟病。有人认为他一生所为学问除文学外都无大价值，不过于初学者有启迪之用，为他学问不能精深而感到惋惜；有人说他政治上“反复无常”与康有为始合终分，与孙中山合作又对抗，对袁世凯先拥后反。梁启超晚年对自己的学生说，他是有中心思想和一贯主张的，绝不是望风转舵、随风而飘的投机者。郑振铎认为，梁启超最伟大之处，最足以表现他的光明磊落的人格之处便是他的“善变”，他的“屡变”。他的变不过是变化的方法而已，他的宗旨、他的目的并未变，那就是爱国。(有删改)11下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()A在学术研究上，梁启超不管能否成功，都乐于创立大格局，着力于大规模的研究，而不肯安于一种狭窄专门的精密工作。B汤觉顿劝龙济光反袁护国，却被龙济光部下枪杀，在这种情况下，梁启超仍只身赴虎穴，这一行动不仅体现出他的大勇，也体现出他的大仁。C梁启超自戊戌以后的政治运动无不参与，但他始终成不了老练的政治家，这固然与他的性格有关，但更是当时的政局使然。D梁启超因多变而学问不能精深，郑振铎虽然为此感到惋惜，但又认为“善变”“屡变”是梁启超光明磊落人格的体现，变的是方法，爱国宗旨始终未变。E文章运用多种手法刻画梁启超的形象，既有侧面描写，又有动作、语言、神态描写，从多个方面生动再现了梁启超的风貌。12梁启超的“大智”体现在哪些方面？请结合全文加以概括。13文中多处引用了梁启超的话，有什么好处？14梁启超说“我自觉这种生活是极可爱的，极有价值的”，“这种生活”指的是什么？你是怎样看“这种生活”的？四、语言表达与运用15根据语境拟写对联。梁启超十岁那年，随父亲到朋友家做客。一进门，他便被院里的一树杏花迷住了，并偷偷地折下了一枝，遮掩在宽大的袖筒里。谁知，他的这一微妙之举，恰恰被父亲和朋友家的人看在眼里。他的父亲教子甚严，但又不好当面开口，便匆匆走进客厅落了座。筵席上，父亲总为儿子这件事惴惴不安，一心想不露声色地暗示儿子一番。父亲为了活跃气氛，便当众对启超说：“开宴前，我先出一上联，如能对好，方可举杯，否则，只能为长辈斟酒沏茶，不准落座。”小启超满口答应下来。父亲出上联：“袖里笼花，小子暗藏春色。”小启超听后一惊，恍然大悟，但也未显失色，随口对来：“_。”对联一经出口，堂前喝彩不已。单元测评(三)A时间：45分钟分值：100分一、给下列加点字注音。(22分)1寥落() 2.菲薄()3租赁() 4.噩耗()5不惮() 6.喋血()7转辗() 8.屠戮()9浸渍() 10.洗涤()11尸骸() 12.踌躇()13桀骜() 14.绯红()15倘使() 16.解剖()17篱笆() 18.包袱()19揪回来() 20.堕入()21步履() 22.谦逊()23激亢() 24.弥漫()25精悍() 26.酣畅()27叱咤() 28.莅临()29箜篌() 30.蓟北()31戊戌() 32.观察()33道观() 34.攒射()35积攒() 36.创造()37创伤() 38.抹杀()39抹布() 40.抹墙()41寥落() 42.落枕()43丢三落四() 44.爪印()45爪牙() 46.肚皮()47羊肚() 48.熬白菜()49煎熬() 50.满身是血()51血迹() 52.强大()53勉强() 54.倔强()55屏息() 56.屏障()57角落() 58.角色()59饮食() 60.饮马()61挟持() 62.悲怆()63蜷缩() 64.诘难()65涕泗() 66.拭泪()二、根据拼音写汉字。(22分)1_(fi)薄2._(fi)红3_(fi)然 4._(fi)声5_(fi)谤 6._(di)血7通(di)_ 8.间(di)_9_(di)片 10.蝴(di)_11通(j)_ 12.修(q)_13编(j)_ 14.作(y)_15拜(y)_ 16.和(i)_17暮(i)_ 18.泥(no)_19_(do)念 20._(chu)号21杀(l)_ 22._(chu)穿23_(tin)东西 24._(tin)列25_(xio)瑟 26.笙(xio)_27_(xio)洒 28._(ji)心29铁(qio)_ 30._(cng)茫31_(cng)海 32.悲(chung)_33喝(ci)_ 34.文(ci)_35_(ci)踏 36.步(l)_37敝(x)_ 38._(j)齿39精(hn)_ 40._(hn)卫41电(hn)_ 42.叱(zh)_43_(ch)异 44.解(pu)_三、成语(俗语)填空。(3分)长歌_哭_身不恤_乎不同_ _有神 _精竭虑 义愤填_绿草如_ 绿树成_ _手_脚四、根据所给出的内容写出对应的词语。(9分)1用写文章来代替哭泣。()2牺牲生命也在所不惜。()3形容性情倔强。()4悲惨，凄凉。()5亲切优厚地招待。()6碧绿的草地像垫子一样。()7暗中与外国勾结，进行背叛祖国的活动。()8对恶劣的环境或无理的待遇采取忍受的态度。()9地位显赫的官员。()10形容湿淋淋地往下滴，也形容畅快。()11惩罚，惩治。()12身材短小而精明强干；后形容文章、言论等简短有力；队伍人少但强而有力。()13见识广博，记忆力强。()14双手舞动，两只脚也跳起来，形容情绪高涨到极点。()15怒斥之声，令风云失色。形容轰动一时的人物。今多指将帅或左右时局者的威风气势。()16身体翻来覆去。()17原指文辞优美，意境深远，使人神魄震惊，感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇，紧张到极点。()18租用，出租。()五、文学常识填空。(23分)1鲁迅，原名_，后改名_，字_，我国现代伟大的_、_和_。1918年5月，他第一次使用“鲁迅”这个笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说_，奠定了新文学运动的基础，成为新文化运动后期的主将，被誉为现代文学的一面旗帜。其代表作有短篇小说集_，其中，1921年12月发表的中篇小说_，是中国现代文学史上的不朽杰作；此外还有散文集_，散文诗集_。2陶潜，字_，世号_先生，自称_先生。东晋诗人，我国第一位田园诗人。散文有_，诗歌名篇有_等。课文记念刘和珍君所引的四句诗是陶潜_三首中第三首的最后四句。3巴金，原名_，字_，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。1929年他完成第一部长篇小说_时，开始使用笔名“巴金”。2003年11月25日巴金百岁华诞之际，国务院授予他“_”荣誉称号。巴金重要的作品有“激流三部曲”_，“爱情三部曲”_，“抗战三部曲”_之一、之二、之三；中长篇小说_和_等。其中_是作者的代表作，也是我国现代文学史上最卓越的作品之一；_被誉为中国当代散文作品的里程碑。4梁实秋，著名文学评论家、散文家、翻译家，浙江杭县(今余杭)人。其创作以_著称，风格朴实隽永，有幽默感，以_为代表作。5梁启超，中国近代史上著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家，_维新运动领袖之一，字_，号_，别号_。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。六、默写填空。(7分)1鲁迅先生在记念刘和珍君一文中用“_，_，_”来激励奋然前行的勇敢者们。2面对段祺瑞执政府的虐杀，面对青年学生横尸的惨象，鲁迅先生发出了“_，_！_，_”的呐喊。七、语言运用题。(14分)1在语言交际中，人们为了保持礼貌或者有意制造幽默，不直接说出心中的意思，而是曲折地表达言外之意，以达到更好的表达效果。请分别根据所提供的言外之意写出一句巧妙的回答，达到上面所说的效果。(6分)(1)甲：五一劳动节一起去郊游吧。乙：(五一劳动节不打算一起去郊游。)(2)甲：你觉得我的文章写得怎么样？乙：(你的文章写得不怎么好。)(3)诗人：我一向不把标点符号当作一回事儿，请你帮忙点一下好了。编辑：(连标点符号都不重视，就不要投稿了。)2某校对高一年级280名学生进行了一次关于“研究性学习课程”的问卷调查，有关数据统计如下：对研究性学习的态度喜欢或比较喜欢不喜欢人数22951比例81.8%18.2%其中参与研究性学习的情况与比例有参与经历者占57.6%有参与经历者占9.8%无参与经历者占42.4%无参与经历者占90.2%从以上数据可以看出：(每条30字以内)(4分)(1)(2)3下列广告语都使用了修辞手法，请根据所提供的示例，对另外两则广告语所使用的修辞手法与表达作用进行解释。(4分)示例：情系中国结，联通四海心。(电讯广告)该广告语主要使用了镶嵌的修辞手法。广告语将所要表达的事物嵌在句子里，同时也运用了对仗的修辞手法，既有浓厚的文化气息，又十分巧妙地为产品做了宣传。(1)给电脑一颗奔腾的心。(处理器广告)(2)美好生活从头开始。(理发业广告)单元测评(三)B时间：120分钟满分：150分第卷(选择题，共36分)一、(15分，每小题3分)1下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A虐杀(n)攒射(cun)兴奋(xng)长歌当哭(dng)B揪回(ji) 莅临(l) 瘦削(xu) 虚与委蛇(y)C解剖(pu) 桀骜(ji) 夹克(ji) 叱咤风云(ch)D和蔼(i) 屏息(bng) 立仆(p) 博闻强记(qing)2下列词语中，错别字最少的一项是()A陨身不恤风神潇洒炯乎不同炉火纯清B涕泗交流 绽露头脚 左顾右盼 步履稳健C黯然神伤 雷励风行 酣畅淋漓 不能自已D默默含情 鸦鹊无声 佳作迭出 短小精悍3依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是() 中国外交部发言人洪磊在例行记者会上_，敦促日方正视现实，承认争议，纠正错误，回到谈判解决争议的轨道上来。原中共中央政治局常委宋平，今日上午在京出席一项慈善活动，会议上大家_，共商助推贫困失学孩子早日圆梦等教育大计。弘扬社会主义核心价值观不需要_。于实处用力，从知行合一下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。A侃侃而谈 畅所欲言 夸夸其谈B侃侃而谈 夸夸其谈 畅所欲言C夸夸其谈 侃侃而谈 畅所欲言D畅所欲言 侃侃而谈 夸夸其谈4下列各句中，没有语病的一句是()A美国“发现号”航天飞机7月1日的发射不仅关系到国际空间站的未来，而且将影响美国航天计划的正常实施。B专家表示，南京的城市绿化应该在保持既有特色的同时，走出用单一树种建设林荫大道的思路。C由于新加坡是双语教学，为初去他国的学生做好了语言方面的准备，让学生在异国他乡不会有那么强烈的陌生感。D世界杯期间电视台往往会播出一些老片应付观众，一来避开世界杯的风头，二来也降低“足球月”的播出成本。5依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是()作为一个敏感、单纯、热情而富有诗人气质的小说家，巴金把创作作为自己生活的有机部分，_，_。_，加上他又总是带着感情去描写和讴歌青春，所以首先受到广大青年读者欢迎，成为青年信赖的朋友。坦诚地描写和记录自己的生活经验坦诚地记录和描写自己的生活经验表达自己对生活独特的理解和追求抒发自己对生活独特的追求和理解在他那里，生活与艺术，人品与文品，是合二为一的在他这里，艺术与生活，文品与人品，是合二为一的ABC D二、(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成题目。论散文(节选)梁实秋与“散文”对应的名词，严格地讲，应该是“韵文”，而不是“诗”。“诗”时常可以用各种媒介物表现出来，各种艺术里都可以包含着诗，所以有人说过，“图画就是无音的诗”，“建筑就是冻凝的诗”。柏拉图的对话录，是散文，但是有的地方也就是诗；陶渊明的桃花源记是散文，但是整篇的也就是一首诗。同时号称为诗的，也许里面的材料仍是散文。所以诗和散文在形式上划不出一个分明的界线，倒是散文和韵文可以有适当的区别。这个区别的所在，便是形式上的不同：散文没有准定的节奏，而韵文有规则的音律。散文对于我们人生的关系，比韵文更为密切。至少我们要承认，我们天天所说的话都是散文。不过会说话的人不能成为一个散文家。散文也有散文的艺术。一切的散文都是一种翻译。把我们脑子里的思想、情绪、想象译成语言文字。古人说，言为心声，其实文也是心声。头脑笨的人，说出话来是蠢，写成散文也是拙劣；富于感情的人，说话固然沉挚，写成散文必定情致缠绵；思路清晰的人，说话自然有条不紊，写成散文更能澄清澈底。由此可以类推。散文是没有一定的格式的，是最自由的，同时也是最不容易处置的，因为一个