2019-2020年高考历史复习 专题05 第2课 人民教育事业的发展易错易混.doc

2019-2020年高考历史复习 专题05 第2课 人民教育事业的发展易错易混主标题：人民教育事业的发展备考策略副标题：用“火眼金睛”识别人民教育事业的发展易错易混点关键词：科教兴国难度： 2重要程度：近年高考对本节内容考查所占比例较少，主要以选择题的形式呈现。内容： 一易错易混点1“两种教育制度”是两类形式不同的教育制度，不是性质不同的新旧教育制度。刘少奇倡导的“两种教育制度”是全日制学校和半工半读学校两种教学形式不同的教育制度，它们都是为推动教育方针的实施而实行的，都属于社会主义性质的教育。2“文革”后高考制度的恢复是在邓小平复出后的1977年，是教育战线全面拨乱反正工作的一部分。当时党的十一届三中全会还没有召开，国家还未开始实行改革开放。3我国教育事业取得的令世界瞩目的成就不是建立起比较完整的国民教育体系，也不是培养了大批德才兼备的建设人才，而是基本普及九年义务教育和扫除青少年文盲。二易错全剖析【易错题】(xx安徽名校联考）1977年5月24日，邓小平在尊重知识，尊重人才的讲话中说：“我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去，发展科学技术，不抓教育不行，靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。”在此讲话的影响下()A教育战线全面拨乱反正，中断十年的高考制度得以恢复B党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用C我国文艺、科技工作的指导方针“百花齐放，百家争鸣”提出D文学领域和学术领域清算了极“左”路线，使中国文化走向世界【错误答案】B【错因分析】导致错选的原因是没有正确理解材料信息。错误认为材料“必须有知识，有人才”即认为党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用。【正确解答】抓住材料中的时间“1977年”和邓小平的“不抓教育不行，靠空讲不能实现现代化”，再结合所学知识可知，1977年中断十年的高考制度得以恢复。故选A项。