2019-2020年高考语文二轮复习 考前18天 天天练与写配套习题.doc

2019-2020年高考语文二轮复习 考前18天 天天练与写配套习题一、保分小题天天练1下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是()A磅礴(pn)祛寒(q) 大腹便便(pin) 莘莘学子(shn)B胳膊() 奇葩(p) 不落窠臼(k) 面面相觑(q)C摒除(bn) 肖像(xio) 揠苗助长(y) 如鲠在喉(n)D弓弦(xun) 犄角(j) 负隅顽抗(y) 沆瀣一气(hn)2下列词语中，没有错别字的一组是()A松弛坐落摄像机功亏一溃B部置 坚韧 大拇指 铺张浪费C怂恿 探井 警戒线 计日成功D嘹亮 窍门 碾磙子 平心而论3依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()xx年，金融市场注定将饱受一系列的内外冲击，这些冲击，最大的可能是来自美联储退出QE(量化宽松政策)，它将是_整个冲击的关键。到了当地，有人给我们指着不远处介绍，这里一周前刚发生了枪战，那里又出了爆炸，我不由得_自己的“大胆”。xx年雾天多，在雾里却不会像以往湿了头发，里头的颗粒太多了。对此，政府至今还没有很有效的办法_。A诱使感叹应对B诱使感怀应付C诱发感叹应对 D诱发感怀应付4下列各句中，没有语病的一句是()A“单独二孩”政策实施以后，新生人口必然会增长，一方面将改善“421”的家庭结构，另一方面劳动资源增加，也会减轻适龄劳动人口赡养老年人。B任何事故的发生，都是长期以来各种隐患的叠加，只不过是加上了特定的随机条件，但都必然指向公司管理运行中的问题。C当前，绝大多数党员干部是清廉的、节俭的、艰苦奋斗的，但也有一些党员干部身上还存在不清廉的问题，突出表现就是在公款旅游和超标准接待上。D美国副总统拜登访华期间，在多个北京的公开场合主要谈论“美中积极推进新型大国关系前进”，而不是防空识别区。5下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是()A鸿门宴师说兰亭集序项脊轩志这四篇文章的作者分别是司马迁、韩愈、陶渊明、归有光。B在我国文学史上，常有作家并称的情况，如李商隐和杜牧被称为“小李杜”，苏东坡和辛稼轩被称为“苏辛”。C老舍先生的话剧茶馆通过裕泰茶馆由盛而衰的变迁反映了前后近半个世纪的社会面貌，展示了人民与旧时代之间的矛盾冲突。D别里科夫、葛朗台、朱丽叶分别是俄国作家契诃夫、法国作家巴尔扎克、英国作家莎士比亚塑造的不朽的文学形象。6补写出下列名篇名句中的空缺部分。(限选5个小题，如超过5个，按所答的前5个小题计分)(1)，哀民生之多艰。(屈原离骚)(2)吾师道也，？(韩愈师说)(3)母、孙二人，更相为命，。(李密陈情表)(4)，到黄昏、点点滴滴。(李清照声声慢)(5)乱石穿空，卷起千堆雪。(苏轼念奴娇赤壁怀古)(6)酌贪泉而觉爽，。(王勃滕王阁序)(7)故不积跬步，。(荀子劝学)(8)树木丛生，。(曹操观沧海)二、作文立意天天写(思辨型材料作文)根据以下材料，选取一个角度，自拟题目写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。要求准确审题，辩证说理。有人说，涉深水者得蛟龙，涉浅水者得鱼虾；还有人说，涉浅水者尚有鱼虾可食，涉深水者或许会葬身蛟龙腹中。立意角度1认同“得蛟龙”：2认同“得鱼虾”：3辩证分析的角度：答 案一、保分小题天天练1选BA项，“祛”应读q；C项，“肖”应读xio；D项，“弦”应读xin。2选DA项，“功亏一溃”应为“功亏一篑”；B项，“部置”应为“布置”；C项，“计日成功”应为“计日程功”。3选C诱发：导致发生。诱使：引诱，用某些东西诱惑某人去做一些事。句应用“诱发”。感怀：有所感触而产生某种情怀。感叹：有所感触而叹息。句应用“感叹”。应对：采取措施、对策以应付出现的情况。应付：对人对事采取措施、办法对付。句应用“应对”。4选BA项，成分残缺，在“赡养老年人”后添加“的负担”；C项，句式杂糅，可改为“突出表现在公款旅游和超标准接待上”；D项，语序不当，“多个北京的公开场合”可改为“北京的多个公开场合”。5选AA项，兰亭集序的作者为王羲之。6(1)长太息以掩涕兮(2)夫庸知其年之先后生于吾乎(3)是以区区不能废远(4)梧桐更兼细雨(5)惊涛拍岸(6)处涸辙以犹欢(7)无以至千里(8)百草丰茂二、作文立意天天写立意提示材料提供了两种观点，有着较强的思辨性，如果结合现实、人生，则可将这两种观点视作两种不同的人生价值观。亦即：伟大的理想造就人生的辉煌，但也常常伴随着巨大的牺牲；平凡人生虽然少有所得，但也安稳自在，少有所失。立意角度1人应该树立伟大的理想，伟大的理想成就伟大的人生；心怀高远的梦想，人生才有可能取得较大的成就；应该高点定位自己的人生目标，这样才会有拼搏奋进的动力；实现理想的征途不可能是一帆风顺的，不要畏惧坎坷、挫折，应该敢于迎难而上，挑战自我。2不是每个人都能成为英雄，平凡人生亦精彩；小的梦想同样也是梦想，只要是无愧人生，同样也是精彩的。3梦想无所谓大与小，优与劣，关键能否实现人生价值；梦想的确立应因人而异，不可强求同一，适合自己的才是最好的；每个人都有自己的梦想，每一个梦想只要是有益于人生的都值得尊重。