2019-2020年高三生物一轮复习 降低化学反应活化能的酶训练.doc

2019-2020年高三生物一轮复习 降低化学反应活化能的酶训练一、选择题（每题3分，共48分）1、下列有关酶的叙述，正确的是酶是有分泌功能的细胞产生的 有的从食物获得，有的在体内转化而来 凡是活细胞都能产生酶 酶对底物有严格的选择性 酶只能在细胞内起作用低温、高温、过酸、过碱都会使酶永久失活在新陈代谢和生殖发育过程中起调控作用 酶都是生物催化剂 酶活性随温度的升高不断升高 酶制剂通常在低温下保存（ ）A. B. C. D. 2、用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应，由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是（ ）A.蛋白酶 B.RNA聚合酶 C.RNA D.逆转录酶3、下图表示甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系，图表示外界环境温度与某一哺乳动物体内酶活性的关系。下列叙述不正确的是（ ）A.图中乙酶活性的改变可能是因为其分子结构的改变B.图中甲酶可能是核酶C.图表示的酶可以是人体细胞内的呼吸酶D.图表示酶的活性不随环境温度的变化而变化，说明酶已经失活4、在研究不同金属离子对某水解酶活性的影响时，得到如表结果下列分析不正确的是（）金属离子（mmol/L）相对活性（%）对照组100Mn2+123Co2+79Mg2+74A.Mn2降低了反应过程所必需的活化能B.Co2或M2可能导致酶结构的改变使其活性降低C.不同离子对酶的活性有提高或降低作用D.该水解酶的用量是实验的无关变量 5、左下方的三个图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得的实验结果。有关叙述不正确的是（ ） A.图一、二、三所代表的实验中，自变量依次为催化剂种类、H2O2浓度、pH值 B.图一可以得出酶具有高效性 C.图二bc段产生的原因可能是过氧化氢酶数量（浓度）有限 D.图三可以得出pH越小或越大酶活性越高6、右上图是在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。有关叙述正确的是（ ） A.如果温度上升5，b点向左下方移动 B.因受酶活性的限制，bc段催化速率不再增加 C.可用斐林试剂鉴定麦芽糖的分解情况 D.a点时，麦芽糖酶全部参与催化7、肽酰转移酶是催化肽键形成的酶，对RNA酶敏感，对蛋白酶不敏感。下列叙述错误的是（ ） A.肽酰转移酶催化氨基酸脱水缩合 B.肽酰转移酶存在于核糖体中 C.肽酰转移酶对酸碱和高温不敏感 D.肽酰转移酶是具有催化活性的RNA8、左下图中曲线1为最适温度下反应物浓度对酶促反应速率的影响，如果将反应温度略微升高或向反应混合物中再加入少量同样的酶，变化后的曲线最可能分别是() A. 42 B.32 C.24 D. 349、右上图为不同条件下同种酶促反应速率的变化曲线，下列有关叙述错误的是() A.影响AB段反应速率的主要因素是底物的浓度 B.影响BC段反应速率的主要限制因子是酶量 C.温度导致酶促反应和的速率不同 D.曲线显示，该酶促反应的最适温度为37 10、 下列实验所采取的措施，不涉及“降低化学反应活化能”的是（ ） A.利用果胶酶提高水果的出汁率 B.滴加肝脏研磨液促使过氧化氢分解 C.滴加氯化铁溶液提高过氧化氢的分解速率 D.利用水浴加热提高胡萝卜素的萃取效率11、 下列关于酶特性设计实验的叙述中正确的是（ ） A.验证酶的专一性时，自变量是酶的种类 B.验证酶的高效性时，自变量是酶的浓度 C.探究温度对酶活性的影响时，自变量是温度 D.探究酶催化作用的最适pH时，应设置过酸、过碱、中性三组12、如图表示在不同条件下，酶催化反应速率(或生成物量)的变化。下列有关叙述中，不正确的是 () A.图虚线可表示酶量增加一倍时，底物浓度和反应速率的关系 B.图虚线可表示增加酶浓度而其他条件不变时，生成物量与反应时间的关系 C.图不能表示在反应开始后的一段时间内，反应速率与时间的关系 D.若图中的实线表示Fe3的催化效率，则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率13、猪笼草是一种食虫植物，为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶，某学生设计了两组实验，如下图所示。在35 水浴中保温一段时间后，甲、乙试管中加入适量的双缩脲试剂，丙、丁试管中不加任何试剂，下列对该实验的分析有误的是（ ） A.可达到实验目的的是实验 B.该实验的自变量是是否加入蛋白酶 C.该实验的因变量是蛋白质是否被分解 D.实验中加入适量的双缩脲试剂也能达到实验目的14、 酶的活性部位往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系，当酶与底物结合时，启动化学反应的发生下列叙述能用图示解释的是（） A.酶具有高效性 B.酶发挥作用后被分解 C.酶可在细胞外发挥作用 D.酶结构的改变可影响其活性15、低等植物细胞中心体移向两极时，下列几种酶最活跃的是（） A.RNA聚合酶和DNA聚合酶 B.解旋酶和淀粉合成酶 C.纤维素酶和果胶酶 D.ATP水解酶和ATP合成酶16、表示有酶催化的反应曲线，表示没有酶催化的反应曲线，E表示酶降低的活化能。正确的图解是（ ）班级_ 小组_ 姓名_ 分数_题号12345678910111213141516答案二、非选择题（共42分）17、（除特别说明，每空一分）下面是某同学所做的有关过氧化氢在不同条件下分解的验证性实验1、 实验材料和用具：新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液、体积分数为3%的过氧化氢溶液、质量分数为3.5%的FeCl3溶液、新鲜的马铃薯泥、蒸馏水、酒精灯、温度计等。二、实验步骤步骤试管编号abcde加入试剂H2O2 2mLH2O2 2mLH2O2 2mLH2O2 2mLH2O 2mL常温常温常温0常温设置反应条件蒸馏水FeCl3溶液肝脏研磨液煮熟的肝脏研磨液肝脏研磨液剂量2滴2滴2滴2滴2滴观察气泡产生请根据该实验回答下列问题。(1)在上述实验中，产生气泡最多的试管是_号，原因是：_。(2)如果仅将上述实验条件由常温改为90 水浴，重复实验，气泡产生最多的试管是_号。(3)假如b、c两试管的实验现象均不明显，从所给的实验材料分析，原因可能是：_。试管a和d的实验现象几乎相同，是因为高温会破坏酶的 。实验中采用的肝脏必须是新鲜的，目的是保证 。该同学设计e组的实验目的是： .(4)假若ad号的实验都是为了验证酶的某项特性而设置的对照，那么，实验组设置的不科学的是_号，主要违背了_原则，应如何改进？_。(5)假若要证明马铃薯中也含有过氧化氢酶，你的实验设计思路是 。（4分）18、某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究温度对酶活性的影响”后，想进一步探究在一个小区间内的两个温度t1、t2(t1Tmt2)条件下的酶 的活性，他们进行了如下实验：取四支试管，编号A、B、C、D，向A、B试管中各加5 mL 5%的淀粉溶液，向 C、D试管中各加入2 mL淀粉酶溶液，将试管A、C和试管B、D分别置于温 度为t1、t2的恒温水浴中保温10 min，然后将C、D试管中的溶液分别加入到 A、B试管中，摇匀后继续在各自恒温水浴中保温10 min。请分析回答： (1)该实验的自变量是 _ ，实验中需控制的无关变量主要有_. (2)利用提供的U形管（已知溶液中的淀粉及其分解产物不能通过U形管底部的半透 膜）继续完成探究实验，实验步骤：从试管A、B中取 _ 的溶液，分别倒入U形管的A、B两侧并标记液面高度；一段时间后观察 _ 的变化。实验结果预测和结论：如果 _，则温度为t1时淀粉酶的活性强；如果 _，则温度为t2时淀粉酶的活性强； 。19、为探究不同离子对肠淀粉酶（最适pH为8）活性的影响，某同学开展了相关的实验，其实验步骤和结果见表请回答：试管编号及试剂实验步骤1号1%NaCl溶液（mL）2号1%CuSO4溶液（mL）3号1%Na2SO4溶液（mL）4号蒸馏水（mL）加入试剂1111加入pH8缓冲液（mL）1111加入1%淀粉溶液（mL）1111加入肠淀粉酶溶液（mL）1111各试管室温下反应2min加入刚配制好的斐林试剂1mL将各试管放入盛有5065温水的大烧杯中加热约2min观察、记录结果深砖红色无砖红色（或浅蓝色）浅砖红色浅砖红色（1）分析结果，得出结论： 比较3号与4号试管的实验结果，可得出的结论是： 。比较2号与3号试管的实验结果，可得出的结论是： 。比较1号与3号试管的实验结果，可得出的结论是： 。（2）本实验的自变量是： 。（3）四组实验中属于空白对照的是 。 （4）实验中加入缓冲液的作用是 。（5）实验步骤和步骤能否对调（即先做步骤，再做步骤）？请作出判断并简述理由： 。降低化学反应活化能的酶训练案 参考答案题号12345678910111213141516答案BCDADCCADDCCDDDC17、 （1）c 酶在适宜条件具有高效性 （2）b （3） H2O2溶液放置时间过长而分解 空间结构 酶活性 排除肝脏研磨液中其他物质对实验结果的影响 （4）d 单一变量 将0改为常温(5) 再增设两组对照，编号f、g，实验处理方法同c组，只是将猪肝研磨液分别改为马铃薯泥和高温处理后的马铃薯泥（g组可不作要求）（4分） 18、 (1)温度 pH、淀粉溶 液的量、淀粉酶的浓度等 （2）实验步骤：等量 （两侧）液面 实验结果预测和结论：A侧液面上升，B侧液面下降 A侧液面下降，B侧液面上升 如果A、B两侧液面高度相同，则温度为t1、t2时淀粉酶的活性相同19、（1）Na+和SO42-对肠淀粉酶催化活性没有影响Cu2+对（肠淀粉）酶的催化活性有抑制作用Cl-对（肠淀粉）酶的催化活性有促进作用（2）不同的离子 （3）44号试管的实验 （4）维持反应液中pH的稳定（5）不能。因为斐林试剂中有Cu2+，可参与反应；步骤和对调，其设计不符合单因子（单一变量）原则的要求