2019-2020年高三12月检测文综政治试题含答案.doc

24从哲学上看，“心想事成”与“天命难违”的区别在于A前者是积极的观点，后者是消极的观点B心想不一定事成，天命却是不可违抗的C前者属于主观唯心主义，后者属于客观唯心主义D两者都属于唯心主义的观点25在影片盗梦空间中，男主人公不仅可以进入别人的梦境对其植入思想，而且认为这些思维的能量是不可限量的人们靠思维就可以建造城市，可以穿越时空，人们甚至可以通过思维来进行犯罪。这反映了哲学基本问题中的_问题。A思维和存在有没有同一性 B思维和存在都是世界本原C思维能否正确认识存在 D思维和存在何者为第一性26最新研究发现，“太阳出来喜洋洋”有充足的科学依据。当阳光照射皮肤时，人体产生的维生素D3会使大脑分泌一种名叫血清素的激素，从而让人愉悦放松。这一发现进一步佐证了意识对人体生理有调节作用 人脑是意识活动的物质器官意识是人脑活动的产物 世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物A B C D27极端天气常常伴随着我们，气象上的极端性，以及异常的特征正在增长。灾害一般是在各种不利因素同时出现时发生的，对人们生产、生活各方面产生直接或间接的不利影响。这使我们更深刻地认识到联系是普遍的，因此任何事物都是某一特定事件的原因或者结果联系是多样的，因此应该全面地认识与事件有关的各种联系联系是客观的，因此事件的发生与人的活动无关联系是有条件的，因此应该注意具体地分析事件发生的各种条件A B C D28统筹兼顾是科学发展观的根本方法。它要求我们办事情从整体着眼，寻求最优目标。下列选项符合这一哲学思想的是A人无远虑，必有近忧 B穷则独善其身，达则兼济天下C梨虽无主，我心有主 D不谋全局者，不足谋一域29“中药不过是些树皮草根，用多用少没关系”、“中药有病能治病，无病能健身，无毒、无副作用”等观点导致一些人过量用药产生不良反映。这一情况告诉我们A矛盾既有普遍性又有特殊性 B要坚持一分为二地看问题C矛盾是事物发展的源泉和动力D传统思想和传统观念不利于事物的发展30某地搞了一次“医患换位体验”活动，让医生以患者的身份挂号、排队、拿药结果，参与体验的医生跑前跑后，既受累又受气。一名全程体验了“患者”的医生感慨道：“医生就像拿着个遥控器，把患者指挥得团团转，当患者确实很苦。”“医患换位体验”活动中蕴含着的哲理是认识是在变革对象的实践中产生的 创新可以推动生产力的发展认识反作用于实践 矛盾同一性和斗争性相互联系，相互制约A B C D31鲁迅先生说过：“不耻最后，即使慢，驰而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向往的目标。”鲁迅先生的这句话对于我们工作和学习的启示是A承认事物发展道路曲折的客观性 B要坚持适度原则C要重视量的积累 D要不失时机促成飞跃32成语“吐故纳新”、“取其精华，去其糟粕”等包含的共同哲学道理是A辩证否定的原理 B.矛盾就是对立统一C事物的发展是前进性和曲折性的统一D矛盾主要方面和次要方面关系原理33某小组在研究性学习中选择了“雾霾天气对人的健康的影响及防护措施”的课题，确定了研究方法、步骤及时间进度，并对研究内容做了详细分工：小组成员将分别对老人、儿童、孕妇、户外工作者四类特殊人群进行有针对性的研究。在这一研究过程中，同学们主要坚持了普遍性和特殊性的辩证统一 系统和要素的辩证统一前进性和曲折性的辩证统一 运动和静止的辩证统一A B C D34某村一片森林中，有四棵松树晴天滴水，村民们争相前来围观，百思不得其解。一些老人认为是“菩萨显灵”，纷纷用盆子接“神水”喝。林业局植物专家实地调查后认为是随着气温升高，植物的蒸腾作用逐步加强的结果。对此，理解正确的是人们对事物的价值判断和价值选择受主体因素的制约 人们对事物认识角度不同，往往“仁者见仁、智者见智”不同的人对同一事物会产生不同的认识价值判断和价值选择具有社会历史性A B C D35你所浪费的今天，是昨天死去的人奢望的明天；你所厌恶的现在，是未来的你回不去的曾经。这给我们的哲学启示是A事物发展的总趋势是前进的、上升的B要在个人与社会的统一中实现人生价值C浪费时间无异于谋财害命D树立正确的人生价值观，立足现实，创造未来40阅读下列材料，回答问题。材料一xx年上半年，中国经济形势闪耀新亮点，经济运行呈现新特征。种种信号和变化，表明我国经济发展正迈入新的阶段，出现了趋势性、不可逆的新常态。我们要深刻认识新常态，积极适应新常态，才能站上新的历史方位、推动经济持续健康发展。(1)根据辩证唯物论的有关方法论要求，结合材料说明我们应怎样对待经济新常态。(9分)材料二 2014年12月5日召开的中共中央政治局会议已经明确，我国进入经济发展新常态，经济韧性好、潜力足、回旋空间大。会议强调要坚持稳中求进工作总基调，主动适应经济发展新常态，保持经济运行在合理区间。(2)运用政治生活知识说明，中国共产党领导适应经济发展新常态体现的道理。(9分)41阅读下列材料，同答问题。材料一 中华国学经典指中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周1课时。(1)请运用文化继承与文化发展的知识，分析让中华优秀传统文化走进中小学课堂的合理性。(9分)材料二 唐代韩愈读书用的是“提要钩玄”法，即“记事者必提其要、纂言者必钩其玄”。也就是说对于那些记事性质的历史书籍，阅读时要善于把握内在逻辑，提纲挚领地将书中的主要内容抽出来；对于那些理论方面的书籍，阅读时则要注意探究其深奥的观点，也就是抓住它的精髓。(2)结合材料二，分析韩愈的读书法包含了哪些辩证法观点?(9分)42阅读下列材料，回答问题。材料一 xx年11月召开的中国共产党十八届三中全会指出“依法治国”是政治体制改革的重要一环。xx年10月召开的中国共产党十八届四中全会首次以全会的形式专题研究部署全面推进依法治国。全会指出，面对新形势新任务，我们党要更好统筹国内国际两个大局，更好维护和运用我国发展的重要战略机遇期，实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好，实现我国和平发展的战略目标，必须更好发挥法治的引领和规范作用。(1)结合材料一，运用社会发展规律的知识说明为什么要全面推进依法治国。(9分)材料二 1949年，体现全国人民意志和利益的中国人民政治协商会议共同纲领，成为法治之路的原点。1954年，第一部宪法颁行，奠定依宪治国的基础。1966年开始的“文化大革命”，带来法治建设的十年倒退。1978年，改革开放重启中国法治进程。1997年，党的十五大将“依法治国”确立为基本方略。党的十八届四中全会通过的中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定把社会主义中国的法治建设推到一个新的高度。国家建设发展长期实践中总结出的规律，决定了我们在法治之路上只能前进，不能倒退。(2)结合材料二，运用求索真理历程的有关知识分析我国在法治建设上的探索。(7分)2019-2020年高三12月检测文综政治试题含答案24.C 25.D 26.B 27.D 28.D 29.B 30.C 31.C 32.A 33.A 34.B 35.D40.（1）坚持一起从实际出发，实事求是。根据经济运行的新特征，适应新常态，推动经济持续健康发展。(3分)发挥意识能动作用。深刻认识新常态，积极适应新常态。(3分)尊重规律和发挥主观能动性相结合，既要尊重经济运用规律，又要积极主动作为，推动经济持续健康发展。(3分)（2）中国共产党科学分析经济新常态，为中国今后经济发展指明方向，体现了中国共产党是建设中国特色社会主义事业的领导核心。(3分)中国共产党在遵循社会主义建设规律、市场经济发展规律的基础上不断创新，体现了党坚持科学执政。(3分)中国共产党根据经济运行出现的新特征、新趋势提出新的发展思路体现了党与时俱进的执政能力。(3分)41.（1）传统文化具有鲜明的民族性,是维系民族生存和发展的纽带，让中华优秀传统文化走进课堂有利于优秀传统文化的继承和发扬。(3分)文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。让中华优秀传统文化走进课堂，利于让中小学生成为自觉的文化传承者和享用者。(3分)教育是人类特有的传承文化的能动性活动，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。让中华优秀传统文化走进课堂可以发挥教育在文化传承中的作用。(3分)（2）具体问题具体分析，记事书籍和理论书籍阅读方法不同。(3分)坚持整体和部分的统一，提纲挚领地将书中的主要内容抽出来，是着眼于事物的整体，把各个部分联系起来进行考虑。（用系统优化的方法分析也可）(3分)要善于抓主要矛盾，注意探究深奥的观点，抓住精髓。(3分)42.（1）社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。全面推进依法治国是我国面对经济社会发展新形势，更好发挥法治引领和示范作用的要求。（3分）上层建筑适合经济基础的发展是人类社会发展的规律。推进政治体制改革，坚持依法治国是实现我国经济发展、社会公正的保障。(3分)改革是中国特色社会主义发展的强大动力。深化政治体制改革，全面推进依法治国，推动中国特色社会主义建设进程。(3分)（2）实践是认识的来源和发展动力。随着中国特色社会主义现代化建设的实践不断推进，以及在实践中产生的问题及其解决，推动着我国法治建设不断向前发展。(3分)真理是具体的、有条件的。我国法治探索的每一次重大成果都是对我国现代化建设实践的反映，是主观与客观具体的历史的统一。(2分)认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程。我国法治建设的探索也是与时俱进，开拓创新，在实践中不断地向前发展的。(2分)