2019-2020年高三年级暑期学情检测语文试卷含解析.doc

2019-2020年高三年级暑期学情检测语文试卷含解析注意事项：本试卷满分160分。考试时间150分钟。请按照题号将答案书写在答题纸相对应的答题区域内，将答案直接书写在本试卷上无效。一、 语言文字运用(15分)1依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是( 3分 ) ( ) 说到底,世上风景闲流水,端的还是要人慢下来。中国这如诗的城市中,最是江城得了个中 ,且将它 地挥洒出来。这 江城街头巷尾、湖畔公园里数不胜数的茶馆、茶铺,一个人在清晨里不慌不忙地起来,到茶馆里,一坐就是一天,那叫一个悠闲! A.趣味痛痛快快 当是 遛 B.滋味 淋漓尽致 便是 踱 C.意味 兴致勃勃 自是 逛 D.韵味 尽情尽兴 恰是 晃2下列各句中，没有语病的一项是( 3分 ) ( ) A. 只有当促进艺术电影繁荣成为社会共识，从源头的创作方到受众方的各环节都得到强有力的支持，艺术电影才能真正实现飞跃。 B. 据说当年徽州男人大多外出经商，家中皆是妇孺及孩童，为了安全，徽州的古村落老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。 C. 工作之余，大家闲谈话题脱不开子女教育、住房大小、职务升迁，也照样脱不开为饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低吐槽发声。 D. 我国重新修订食品安全法，目的是用更严格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责，切实保障“舌尖上的安全”，被称为“最严食品安全法”。3对下列各句的修辞手法判断有误的一项是 ( 3分 ) ( ) A.我知道我是在挖开我的回忆的坟墓。（比喻） B.朔气传金柝，寒光照铁衣。（对偶） C.你不觉得我们班的学生很努力吗？（设问） D.远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。（拟人）4依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是( 3分 ) ( ) 中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。今天，我们纪念抗日战争胜利70周年，就是要_，_，_，_，_。铭记这段历史，是因为它惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。 永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士 永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人 永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞 永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女 永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士 A B C D 5下列句子中，传统礼貌用语使用正确的一句是（3分） （ ）A谢谢你的来访，送君终有一别，我就不劳步远送了。B这是件好事，有益于社区，我当然会玉成你办好的。C你远在他乡，以后不要寄奉什么物品，我们这里超市商场都有。D作为父执，您是长辈，诚心诚意邀请您参加我店铺开张的晚宴。二、文言文阅读（36分）（一）阅读下面的文言文，完成69题。（18分）与王昆绳书（清）方苞苞顿首：自斋中交手，未得再见。接手书，义笃而辞质，虽古之为交者岂有过哉。苞从事朋游，间近十年，心事臭味相同，知其深处，有如吾兄者乎！出都门，运舟南浮，去离风沙尘埃之苦，耳目开涤；又违膝下色养久，得归省视，颇忘其身之贱贫。独念二三友朋乖隔异地，会合不可以期，梦中时时见兄与褐甫抵掌，今故酣嬉笑呼，觉而怛然增离索之恨。苞以十月下旬至家，留八日，便饥驱宣、歙间。入泾河，路见左右高峰刺天，水清泠见底，崖岩参差万叠，风云往还，古木、奇藤、修篁郁盘有生气，聚落居人貌甚闲暇，团念古者庄周、陶潜之徒，逍遥纵脱，岩居而川观，无一事系其心。天地日月山川之精，浸灌胸臆以郁其奇，故其父亲皆肖以出。使苞于此间得一亩之宫、数顷之田耕且养，穷经而著书，肋中豁然，不为外物侵乱，其所成就，未必遂后于古人。乃终岁仆仆向人索衣食，或山行水宿，颠顿怵迫，或胥易技系束缚于尘事，不能一日宽闲其身心。君子固穷，不畏其身辛苦憔悴，诚恐神智滑昏，学殖荒落，抱无穷之志而卒事不成也。苞之生二十六年矣，使蹉跎昏忽常如既往，则由此而四十、五十，岂有难哉！无所得于身，无所得于后，是将与众人同其蔑蔑也。每念兹事，如沉疴之附其身，中夜起立，绕屋徬徨。仆夫童奴怪诧不知所谓，苞之心事谁可告语？吾兄得举。士友间鲜不相庆，而苞窃有惧焉。退之云：“众人之进，未始不为退。”愿时自觉也。苞迩者欲穷治诸经，破旧说之藩篱，而求其所以云之意。虽冒风雪，入逆旅，不敢一刻自废。日月迅迈，惟各勖励以慰索居。苞顿首。注：褐甫：戴名世，字褐甫。6对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） （ ）A义笃而辞质 笃：深厚 B得归省视 省：问候C会合不可以期 期：期待 D惟各勖励以慰索居 勖：勉励7下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分） （ ）A苞以十月下旬至家 斧斤以时入山林B团念古者庄周、陶潜之徒 外无期功强近之亲C穷经而著书 去今之墓而葬焉D乃终岁仆仆向人索衣食 今君乃亡赵走燕8把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）梦中时时见兄与褐甫抵掌，今故酣嬉笑呼，觉而怛然增离索之恨。（4分）译文：_ （2）每念兹事，如沉疴之附其身，中夜起立，绕屋徬徨。（4分）译文：_ 9文章是方苞写给友人的一封信，当时作者第二次落第，心情非常抑郁。文中作者向好友倾诉了哪些心情？请简要概括。（4分） （二）阅读下面的文言文，完成1013题。（18分）吾衍传宋濂吾衍，字子行，杭州人也。意气简傲，不为公候屈色，尝自比郭忠恕。居生花坊一小楼，客至，僮则止之，通姓名，使其登乃登，廉访吏徐琰一日来见，衍从楼上呼曰：“此楼何敢当贵人登耶！愿明日谒使节！”琰素重衍，笑而去。生徒从衍游者，常十数百人，使冠者分番下授之。时出小青凉伞，教之低昂作舞势。或对宾游谈大噱，解发濡酒中为戏。群童皆肃容莫敢动。衍左目眇，又跛右足，一俯一仰，妩媚可观，宛有晋、宋间风致。畜两铁如意，日持弄之。或倚搂吹洞箫数曲，超然如忘世者。性好讥侮，文学士独推服仇远及胡之纯、长孺兄弟，谓百年间所无有。 初，衍四十未娶，买酒家女为妾。至大三年秋，或讼女尝为己妻，官为逮女母。母死， 复逮母后夫。夫来主衍家。会其伪券事觉，连及衍。衍固弗知也。逻卒辱衍，南出数百步，录事张景亮识之，叱曰：“是不知情，何摄也!”即遣归。或有诉衍丞相府，事得下杭府治。腊月未尽，二日甲子，衍持诗别仇远，竟去不知所之明年三月辛酉，卫天隐以六壬筮之，曰：“是骨朽渊泥久矣”多宝院僧故从衍学为诗，闻其死，哭甚哀，招衍魂葬之西湖上。 衍通声音律吕之学，善效李贺诗。工隶书，尤精于小篆。其志不止秦、唐二李间。宛邱赵期颐以书名世，得之衍者为多。其所著书颇丰，世多传。 为说者曰：衍之才高矣，使其能自贬以入绳墨，则其所进孰敢抗哉？今所学仅若是，固可尚也，亦可悲也。虽然，衍亦奇士也夫。(选自宋学士全集，有删节)10对下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是(3分) （ ） A解发濡酒中为戏 濡：浸渍 B夫来主衍家 主：寄住 C是不知情，何摄也 摄：恐惧 D今所学仅若是，固可尚也 尚：推祟11下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是(3分) （ ） A通姓名，使其登乃登 问今是何世，乃不知有汉 B琰素重衍，笑而去 秦以城求璧而赵不许，曲在赵 C官为逮女母 吾属今为之虏矣 D卫天隐以六壬筮之 以乱易整，不武12把文中画线的句子翻译成现代汉语。此楼何敢当贵人登耶！愿明日谒使节！（2分）_或有诉衍丞相府，事得下杭府治。（2分）_（3）衍之才高矣，使其能自贬以入绳墨，则其所进孰敢抗哉？（4分） 13. 吾衍的“奇”表现在哪些方面？请结合全文简要概括。（4分） 三、古诗词鉴赏（11分）14. 阅读下面两首宋词，回答问题。调笑令渔父苏轼渔父，渔父，江上微风细雨。青蓑黄箬裳衣，红酒白鱼暮归。归暮，归暮，长笛一声何处。 调笑令归雁苏轼归雁，归雁，饮啄江南南岸。将飞却下盘桓，塞外春来苦寒。寒苦，寒苦，藻荇欲生且住。注：两首词都是苏轼谪居黄州时所作。（1）简要分析第一首词是怎样刻画“渔父”形象的。（4分） （2）第二首词中“将飞却下盘桓”反映了“归雁”的什么心理？（2分） （3）两首词思想感情有何异同？（4分） 四、名句名篇默写（8分）15补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）（1）适莽苍者， ，腹犹果然。（庄子逍遥游)（2）朝搴阰之木兰兮， 。(屈原离骚)（3）春冬之时， ，回清倒影。（郦道元三峡)（4）巫医乐师百工之人， ，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（韩愈师 说）（5） ，凝绝不通声暂歇。(白居易昆琶行）（6） ，多于机上之工女。（杜牧阿房宫賦)（7）老夫聊发少年狂，左牵黄， 。(苏轼江城子密州出猎) （8）元嘉草草，封狼居胥， 。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）五、现代文阅读（20分）阅读下面的作品，完成1619题。骆驼刺陈忠实 在沉沉夜幕中，列车进入柴达木。已是满天星斗，我浑然没有察觉，就己经置身于地理课本上用沙点标示着的这片大戈壁了。热闹变成一种奢侈，万家灯火遥不可及。早晨起来，睁开眼睛就感受到裹入柴达木巨大的无边无沿的苍茫与苍凉之中了。上边是蓝天和白云，天的蓝让人萌生一种喜欢，飘荡的白云令人无限遐思；下边是一望无际的沙砾，没有遮掩也没有骚扰，没有一缕响声和一丝动静。天地间便平静到如同死亡了一般，唯有寂静。无论把眼光投向哪里，火车刚刚驶过的来处和正在奔去的前方，车轮下路轨所枕伏的一绺直到目力所及的远处，灰青色的灰白色的沙砾无穷无尽。沙漠的颜色变化着，一会儿是望不透的青灰色，一会儿又转换成灰白色的了，无论怎么变幻，依然是构成主旋律的单调。在这无边无沿无法望尽的灰白色的沙的世界里，看不见一只飞翔的鸟儿，甚至连一只小虫都不存在。在感受宽阔、浩瀚、博大、雄奇的深层，柴达木投射给人心理的苍茫和苍凉同样是切实的、刻骨铭心的。偌大的火车在柴达木的腹地上奔驰，恰如一只节状的油蜈蚣在缓缓地蠕动，总是让人产生没有指望走出去的疑虑。生命在这荒漠里呈现出异常简单的景象。沙漠的颜色所营造的单调令人生畏，整个世界简单到只剩下一种两种绿色植物：骆驼刺和芨芨草。一株一株的骆驼刺，形似球状，零零散散撒落在沙砾上，没有簇聚，单株单个，据地自生。看不到印象中的森林和草地上那种或互相拥挤互相缠绕的复杂，或勾肩搭背倚杆爬高的姿势，或交头接耳唾沫相溅的喧哗。干旱和寒冷的严酷，使一切绿色生命望而却步，只有骆驼刺以最简单的形式生存下来，形成柴达木的唯一点缀。骆驼刺，短而又细的枝，针状的叶，无媚无娇，仅仅只是一个绿色的生命体。骆驼刺，开一种细小到几乎看不出的花，和孕育它的沙地一样的颜色，也应是花中最不起眼的色彩了。然而它的功能却与任何花毫不逊色，授粉，结籽，在沉静的等待中迎接雨水，便发芽了。 远处是昆仑山，寸绿不见，如铁打钢铸似的摆成一道屏障。白如棉絮的云团，在或高耸或低缓的峰巅和峰谷间缠绵。 一条泥浆似的河出现了。名曰饮马河，再恰切不过的好名字，却使人感到徒具虚名。赭红色的水，几乎看不见流动，细小到无法与河的概念联系起来，充其量只算得小河沟罢了。然而毕竟有水，便是理直气壮的河了。有水，不管赭红色也罢，浑如泥浆也罢，就能孕育繁衍出绿色的生命，各色水草，就围绕着水的走向蓬勃起来，蜿蜒出荒漠戈壁上一道惹人眼热的绿色。自然，拥挤和缠绕、簇聚和绣集、勾肩搭背和攀爬倚仗便如任何草地一样发生了，不可避免地形成了。然而，在苍茫而又苍凉的柴达木，饮马河毕竟流出来这一缕生动和一缕活泼，一缕让人遏止不住想要拥抱的俗世绿色。毕竟使人难忘的还是骆驼刺。在柴达木，在毫不留情地虐杀一切绿色生命的干旱、暴风和严寒里，只有骆驼刺存活下来了。骆驼刺接受了严酷，承受了严酷，适应了严酷，保持而且繁衍着庞大的家庭，便可骄傲于所有的严酷，成为点缀和相伴柴达木的唯一秀色。（选自陈忠实文集）16.文章是从哪些方面来描写骆驼刺的？请简要概括。（4分） 17.请简析文章第段在内容表达方面的作用。（6分） 18.赏析文章第段的艺术特色。（4分） 19.请探究文章最后一段中画线句的意蕴。（6分） 六、作文(70分)20根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 失败者对成功者抱怨道：“现在这个世界，无论是大街还是小路，每条路上到处都挤满了人，谁都想获得成功，可从哪儿去找到成功啊？” 成功者平静地说：“那你不妨离开热闹的人群试试。” 失败者不解地问道：“怎么，难道离开了人群，就能找到成功吗？” “是的，其实成功就是这么简单。”成功者说：“只要离开了拥挤的道路，寻找到一条从没有人走过的路，那你就算成功了。”班级 姓名学号装订线内不要答题刘国钧中学xx届高三年级暑期学情检测语文试题答题纸 题号12345671011答案8把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）梦中时时见兄与褐甫抵掌，今故酣嬉笑呼，觉而怛然增离索之恨。（4分）译文：_ （2）每念兹事，如沉疴之附其身，中夜起立，绕屋徬徨。（4分）译文：_ 9文章是方苞写给友人的一封信，当时作者第二次落第，心情非常抑郁。文中作者向好友倾诉了哪些心情？请简要概括。（4分） 12把文中画线的句子翻译成现代汉语。此楼何敢当贵人登耶！愿明日谒使节！（2分）_或有诉衍丞相府，事得下杭府治。（2分）_（3）衍之才高矣，使其能自贬以入绳墨，则其所进孰敢抗哉？（4分） 13. 吾衍的“奇”表现在哪些方面？请结合全文简要概括。（4分） 14（1）简要分析第一首词是怎样刻画“渔父”形象的。（4分） （2）第二首词中“将飞却下盘桓”反映了“归雁”的什么心理？（2分） （3）两首词思想感情有何异同？（4分） 15补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）（1）适莽苍者， ，腹犹果然。 （庄子逍遥游)（2）朝搴阰之木兰兮， 。 (屈原离骚)（3）春冬之时， ，回清倒影。 （郦道元三峡)（4）巫医乐师百工之人， ，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（韩愈师 说）（5） ，凝绝不通声暂歇。 (白居易昆琶行）（6） ，多于机上之工女。 （杜牧阿房宫賦)（7）老夫聊发少年狂，左牵黄， 。 (苏轼江城子密州出猎) （8）元嘉草草，封狼居胥， 。 （辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）16.文章是从哪些方面来描写骆驼刺的？请简要概括。（4分） 17.请简析文章第段在内容表达方面的作用。（6分） 18.赏析文章第段的艺术特色。（4分） 19.请探究文章最后一段中画线句的意蕴。（6分） 刘国钧中学xx届高三年级暑期学情检测语文试题答案1【解析】选B。本题考查正确使用词语的能力。“趣味”,使人愉快、使人感到有意思、有吸引力的特性,强调客观对象;“滋味”,味道,比喻某种感受,强调主观体验;“意味”,含蓄 的意思,情调、情趣、趣味;“韵味”,含蓄的意味或情趣风味。根据语境,侧重于主观体验,故应选“滋味”。“痛痛快快”,舒畅,尽兴,爽快;“淋漓尽致”,形容文章或说话详尽透彻,也指暴露得很彻底;“兴致勃勃”,形容兴头很足;“尽情尽兴”,情感、兴趣得到尽量满足。由“挥洒”可知,语境强调的是尽兴、舒畅、透彻,故应选“淋漓尽致”。“当是”,侧重应当;“便是”侧重在某种条件或情况下自然怎么样;“自是”侧重自然是;“恰是”侧重恰恰、正好。根据语境,该处强调自然怎么样,故应选“便是”。“遛”,慢慢走,散步;“踱”慢步行走;“逛 ”散步,闲游;“晃”侧重摇动摆动。可以说,四个词都有慢步走的意思,根据语境,该语段文学意味浓厚,意境优美,再联系后面的“悠闲”,故应选“踱”。2【解析】A(B 重复累赘，“妇孺”指妇女和儿童，同后面的“孩童”重复；C 杂糅，“也照样脱不开饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低”“为饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低吐槽发声”；D 暗换主语，最后一分句加上“食品安全法”)3【解析】C应是反问，设问是自问自答，有问有答。4【解析】C(已牺牲的应排在前，因此从A、C中选；应先讲国内再讲国外，因此选C)5C6【答案】C【命题立意】本题考查理解常见文言实词在文中的含义，能力层级为B（理解）。【解析】答题时要把实词放到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。“会合不可以期”意思是“以后的相聚会和是难以约定的”，“期”在这里是“约定”的意思。7【答案】D【命题立意】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法，能力层级为B（理解）。【解析】D两句的“乃”均表转折，竟然、却。A第一句的“以”，在；第二句的“以”，介词，按照。B第一句的“之”代词，指上面提的庄子、陶潜；第二句的“之”结构助词，的。C第一句的“而”连词，表并列；第二句的“而”连词，表修饰。8【答案】（1）梦中时常见到兄长你与褐甫抵掌言谈，新老朋友嬉笑欢呼的情景，醒来（每每）就增添离群索居 的伤感。（4分）（2）每想到这事，就好像身上附着不治的重病，半夜起来，绕着屋子彷徨不已。（4分）【命题立意】本题考查理解并翻译文中的句子的能力，能力层级为B（理解）。【解析】此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，逐字落实；用五字法（留、换、删、补、调）翻译：保留原文表名称的词；将古文单音节词转换为现代汉语的双音节词，古意转换为今意；删掉不需要翻译的虚词；补出省略成分；调整倒装句语序。一般为直译。9【答案】分别以后的离索之感；欲做庄周陶潜之徒逍遥纵脱、岩居川观而不得的遗憾；韶光流逝，时不我待的失措感、落寞感、无助感；“不敢一刻自废”的进取之意。（4分）【命题立意】本题考查筛选信息、归纳内容要点，能力层级为B（理解）。【解析】文本中信息较杂，需要根据问题核心作出选择和辨别，这就需要在通读全文、疏通文意的基础上确认信息所在的区限。【参考译文】自从斋中分别，再也没有见面。接到你的书信，情义深厚而文辞质朴，就是古代那些知己朋友也未必超过这样的。我出门游学交友，其间已将近十年，志趣相投，相处很深的，没有再比得过兄长你了！离开都门，乘船向南，算是远离风沙尘埃之苦，耳目如同受到洗涤，为之开阔；又因为长年不能尽孝，所以应该回家问候探望（父母），忘却自身的贫贱。唯独挂念几位好友，只能远隔异地，也不知何时才能相见，梦中时常见到兄长你与戴名世言谈热烈，新老朋友嬉笑欢呼的情景，醒来（每每）就增添离群索居的伤感。我在十月下旬到家，在家中八日，便被饥饿驱使，（只好）出入于宣城和歙县之间（找事做）。走到泾河的时候，路上看到左右高耸的山峰直指天空，水清泠见底，崖岩参差交错，重重叠叠，风云往来不定，古木、奇藤、修竹都茂盛盘曲，富有生机，远近聚居的人们看上去很是闲适，不由得想到古代庄周、陶潜这些人，逍遥自乐，居于岩穴之中和观览流水，心中没有世俗的琐事。天地日月山川的精华，浸润（着它们）而让它们更加新奇勃发，那些居民也就很像这些古木、奇藤、修竹。（如果）让我能在其间有那么一亩地的房子、几顷耕田，自给自足，并能埋首研习经典、写书，心胸豁然，不被外物侵犯扰乱，那我所得的成就未必就不及古人。可是现在却是一年到头劳顿不已，低声下气向别人索取衣食，或山行水宿，颠踣流离，或因为被烦事束缚不得已与人交换技艺，身心不能有一日的宽闲。君子可以坚守穷困，不怕自身的辛苦憔悴，（只是）实在担心神智纷乱，学问荒废，停止，有高远的志向但最终一事无成啊。我今年已经二十六岁了，这样虚度时光一直下去到四十岁、五十岁，那是很容易的事！（可是）既无益于自己，也对后人没好处，将与芸芸众生一样的渺小。每想到这事，就好像身上附着不治的重病，半夜起来，绕着屋子彷徨不已。家里的仆人、童奴感到奇怪又不知说什么，唉，我的心事能跟那个说呢？幸好你中了举人！士友间自然少不了庆贺之意，只是我内心还是惶惑的。韩愈说：“众人之进，未始不为退。”只愿（用这话）时时提醒自己。我近来要好好研读各种经书，要打破旧说的门户，探究经书的真意。即使冒风雪严寒，住简陋旅馆，也不敢一时一刻的松懈、荒废。日月匆匆，唯有各自勉励来慰藉这索居的苦寒。10C（抓捕）11D（A项，“乃”：副词“才”/副词“竟然”；B项，“而”：连词，表修饰/转折连词。“可是”；C项，“为”：介词短语“因此”/介词，表被动；D项，“以”：介词“用”）12（1)有人到丞相府控告吾衍，事情交给杭州府审理。（2）但是世上奇妙雄伟、珍贵奇特、非同寻常的景观，常常在那险阻、僻远的地方，因而人们很少到达那里。13意气简傲、行为放旷、才学甚高。【参考译文】 吾衍，字子行，是杭州人。意气高傲，（与人交往）不因为对方是身份高贵而谄媚讨好，他曾经把自己比作郭忠恕。吾衍居住在生花坊一座小楼，有客人到访，僮仆就挡住他们，通报姓名，让客人登楼才登楼。廉访吏徐琰有一天来见他，吾衍在楼上大呼说：“这小楼怎么能承受贵人的登临呢!请允许我改日拜见感谢使节。”徐琰素来看重吾衍，笑着离开了。跟从吾衍学习的学生，常常有几十上百人，吾衍让已经成年的学生轮番下去教授他们。而自己则不时拿出小青凉伞，让它或低或高作出舞的姿势。有时对着来访的客人高谈大笑，解开头发在酒中沾湿作为游戏。群童都面容严肃不敢动弹。吾衍左目瞎了，右脚又瘸了，一俯身一仰首，妩媚可爱极了，宛然有晋、宋年间狂放人士的风致。他备有两根铁如意，天天拿着它们把弄。有时倚着楼吹几曲洞箫，超然物外如出世的人。他生性好批评人，文学士中只推重佩服仇远、胡之纯以及长孺兄弟，可以说是上百年绝无所仅有的人。 当初，吾衍四十岁还没有娶妻，买了一个酒家女为妾。至大三年秋天，有人告这个女人曾经是自己的妻子，官府因此逮捕女子的母亲。女子的母亲死了后，官府又逮捕女子母亲的后夫。后夫来投奔寄住在吾衍家。适逢后夫伪造契约的事被发觉，牵连到吾衍。吾衍本来不知道这件事。逻卒带走吾衍并且羞辱他，向南走了几百步，录事张景亮认识他，喝斥逻卒说：“他不知情，为什么要抓他!”当即把他放回家。有人到丞相府控告吾衍，事情交给杭州府审理。腊月没有结束，二日甲子，吾衍拿着诗与仇远告别，最终离开不知道他去了哪儿。第二年三月辛酉日，卫天隐用六壬占卜，说：“他的尸骨朽烂在深渊淤泥里已经很长时间了。”多宝院僧人过去曾经跟吾衍学习写诗，听说他死了，哭得非常悲哀，替吾衍招魂把他葬在西湖边。 吾衍通晓声音乐律的学问，擅长仿效李贺的诗。工于隶书，尤其精于小篆。其志不止在秦、唐二李之间。宛邱人赵期颐以书法闻名于世，从吾衍那里得到的比较多。他著的书很多，世上大多流传。 评论的人说：吾衍的才学很高，假使他能自我抑制融入世俗法度，那么他所取得的成就又有谁能和他相比呢？现在所学的仅仅如此，本来值得推崇啊，也可悲啊。虽然这样，吾衍也是一个奇士啊。14. （1）（4分）环境烘托（侧面描写），（1分）微风细雨、日暮长笛烘托出渔父的从容（洒脱）、悠闲；（1分）选取典型细节（正面描写），（1分）从渔父的装束和日常生活情景入手勾勒人物形象。（1分）（2）（2分）思归北方，但又担忧塞外苦寒，难以选择落脚之处的矛盾、犹豫心理。（3）（4分）异：第一首词表达了词人归隐田园的愿望；第二首词表现了词人欲归不得的无奈和随遇而安的超脱。（2分）同：两首词都表现出词人仕途失意之后自我解脱的旷达情怀。（2分）15（1） 三餐而反 （2）夕揽洲之宿莽 （3）则素湍绿潭（4）君子不齿 （5）冰泉冷涩弦凝绝 （6）架梁之椽 （7）右擎苍 （8）赢得仓皇北顾16（4分）形状，外形如球、枝叶细小；颜色，如沙地一样；生存方式，单株生长；生命力，顽强坚忍（每点1分）17（6分）写出了柴达木的单调、苍茫和苍凉的特点，突出了环境的严酷（恶劣）（2分）；为骆驼刺的出现提供背景（2分）；衬托骆驼刺坚忍顽强的生命力（2分）。18（4分）运用夸张、比喻、拟人等修辞手法（2分），将冷硬与柔软两种对立的形象组合在一起，点染出环境的奇异色彩（2分）。19（6分）骆驼刺在恶劣环境中存活下来，礼赞生命的顽强坚忍；骆驼刺傲视严酷，生生不息，体现了生命的尊严；骆驼刺成为点缀和相伴柴达木的唯一秀色，绽放生命之美；骆驼刺形象启示人们在逆境中活出风采。（每点2分，答出三点即可）20.参考立意：(l)独辟蹊径，更易取得成功；(2)复制别人，难以成功；(3)不走寻常路，也是一种成功；(4)一个人的心态（认识、观念、境界）往往是决定一个人成败的重要因素，等等。