2019-2020年高二历史下学期期末考试.doc

2019-2020年高二历史下学期期末考试一单项选择题（每题2分，共50分）1诗经大雅上说：“大邦维屏，大宗维翰，怀德维宁，宗子维城。”（大国是屏障，大族是栋梁。为政有德国安宁，宗子是城墙。）这段诗歌主要说明了A分封的依据 B分封对象的主体C分封的目的 D国家管理的主要形式2有学者认为，“近代条约制度把西方的法治概念和对游戏规则在参加者之间平等讨价还价的概念引入中国打破了官方对商业的垄断和对私商的任意侵夺，要求清政府将税收制度公平和透明化。”对材料理解正确的是A.近代条约制度便利了列强控制中国经济 B.近代条约制度客观上推动了中国近代化C.近代条约制度诱导了民族资本主义产生 D.近代与列强签订的条约具有平等性31935年林语堂曾痛心疾首地评论道：“1911年的革命不过在种族革命上获得了胜利，它不过是粉碎了一个皇权，而剩留下了一堆毁垣碎瓦和呛人的尘灰。”此评论A.全面否定辛亥革命的历史作用 B.认为辛亥革命基本实现了三民主义C.为辛亥革命不彻底而深感惋惜 D.强调革命未根本改变中国社会性质4素有“民间思想家”之称的王康先生在接受采访时指出，“五四”的演员在中国，剧本和导演却是在国外。这说明五四运动A.由外国领袖组织发动 B.是十月革命在中国的翻版C.受到世界各国的援助 D.深受当时国际形势的影响51953年，中共扬州市委宣传部普选传单：“旧社会，太可恨，不把妇女来当人！新社会，大改变，男女都有平等权。积极参加大普选，认真行使民主权。”这主要是为了A.宣示新中国与旧社会的区别 B.进行民主训练，实践新民主主义C.准备召开全国人民代表大会 D.解放妇女建立男女平等新社会6孙中山曾说：“在国内，君主可以不要，忠字是不能不要的。为四万万人效忠，比较为一人效忠，自然是高尚得多，故忠字的道德还要保存。” 对这段话中的“忠”，下列理解中最准确的是A弘扬传统的忠孝思想 B要保持忠君爱国思想C强调了国家民族意识 D要有牺牲和奉献精神7二十世纪中国的崛起指出：“一个民族的觉醒，通常要有两个条件：第一，这个民族被逼到生死存亡的关头，旧格局再也无法继续保持下去。第二，还要能看到出路，深信只要奋起救亡，勇于变革，就可以改变目前的艰难处境。”下列能够反映20世纪中国面临着两种形势的史实是 A马关条约和公车上书 B瓜分狂潮和义和团运动C辛丑条约和戊戌变法 D辛丑条约和辛亥革命81937年，美国很有影响的时代杂志把蒋介石夫妇选为“1937年伉俪”。这一举动反映出美国A在冷战后需要中国加入西方阵营 B肯定蒋介石对北伐战争的贡献C非常认可国民政府的经济改革 D重视中国顽强抵抗日本侵略的行动9“诗言志，歌咏言”，唐人杜牧有诗云：“周公恐惧流言日，王莽礼贤下士时。若使当初身便死，一生真伪有谁知。”体现了他评价历史人物的原则是A必须用发展的眼光评价历史人物 B.历史人物的真伪是很难明确的C.评价历史人物主要看他是否礼贤下士 D.评价历史人物主要看他是否能抵抗流言10南京条约是中国近代被迫签订的第一个不平等条约；巴黎和会上，中国代表团拒绝在合约上签字；1943年1月，中国分别与美英两国签署新约，取消美、英在华治外法权及辛丑条约所给予它们的一切权利。从这些变化可以看出()A中国近代主权丧失 B中国逐步成为世界强国C中国外交逐渐自强 D中国摆脱帝国主义压迫11关于雅典民主政治，苏格拉底说：“没有人愿意用抽签的方法去雇用一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”这段话：A表明雅典人用抽签的方法雇用一些行业的人B实质上揭示了直接民主制度的弊端C认为抽签选举方式的危害小D管理国家事务比抽签雇人容易出错12雅典城邦任何公职人员，无论地位多高，皆不能离开公民大会而擅自决定政务大事。他们都处于公民大会和五百人会议的经常督察监视之下，若公民大会认为他有失职守，皆依法惩处。这反映了古代雅典A从制度上防止专制以维护民主 B公民大会负责审理大部分案件C各权力机构之间相互制约平衡 D最高权力机关由直接选举产生 13乌尔比安的论告示中记载：“如果洗衣人收到了一件交付清洗的衣服，而老鼠将衣服咬坏了。那么，洗衣人要对此依照承揽之诉承担责任。”这一案例体现的罗马法原则是A重视证据 B公平公正 C契约至上 D注重程序14法国托克维尔在论美国的民主一书中认为：美国联邦制是“为了把因国家之大而产生的好处和因国家之小而产生的好处结合起来”。对作者观点理解最全面的是A联邦制加强了中央政府权力 B三权分立实现了分权制衡C地方各州自治权力不断增强 D中央集权与地方分权结合15钱乘旦说：大革命后法国“社会持续动荡工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。”这说明作者 A否定法国大革命的作用 B强调兴民权的重要性 C强调政治协商的重要性 D反对大规模社会变革16当代美国政治理论家罗伯特达尔指出：“在民主国家，政治和官僚精英力量固然强大，远胜于普通公民，但他们还不是专制君主。”这表明()A民主国家难以避免君主专制 B“主权在民”的观念不断强化C政治精英危害公民基本权力 D政治和官僚精英权力受到制约17法国政治思想家托克维尔在论美国的民主中说：“美国的联邦宪法，好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财，而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品。”这句话着重强调美国联邦宪法()A创造了新的宪法体制 B不具有普适性C促进了资本主义发展 D具有借鉴意义1820世纪40年代末，美国政府公开宣告其政策是把日本“扶植为非常强大而且具有稳定的自立经济的民主国家”。其目的是()A遏制共产主义在亚太地区的扩张 B确立美国在资本主义世界的霸主地位C实现美国战略重心的转移 D适应世界多极化发展的需要19xx年，日本向联合国和世界银行等机构的捐款和出资占其政府开发援助（ODA）总额的比例高达19.8%。xx年，日本首相向联合国秘书长表示：日本担负了联合国会费的两成，但日本所希望的安理会改革却迟迟不能实现，对此，在国民中间有不满情绪。材料表明，日本()A实现了经济的持续增长 B获得了安理会常任理事国席位C企图谋求政治大国地位 D成为当时世界上最大的债权国201971年3月15日，美国国务院宣布取消对于使用美国护照去中国旅游的一切限制；4月14日，尼克松宣布结束已存在20年的禁止美中贸易的法令。这些政策变化表明美国A.积极传递与中国接近的信息 B.切实推进与中国的新型区域合作C.彻底改变了敌视中国的政策 D.落实中美联合公报的原则立场212013年9月13日，习近平主席在上海合作组织第十三次元首峰会上指出“上合组织成员国应完善执法安全合作体系，建立应对安全威胁和挑战的综合中心，合力打击三股势力。”上合组织成立以来先后举行10余次规模不等的联合反恐军事演习，水平不断提高。这表明上海合作组织A.是具有结盟性质的军事政治组织 B.有利于推动区域一体化进程C.有利于维护地区的稳定和安全 D.体现了平等、互利、共赢的合作关系22美国学者亨廷顿说：“美国是目前世界上唯一的超级大国，在解决重大国际问题时，如果没有其他大国合作，美国也孤掌难鸣。大国在解决国际重大问题时所采取的联合行动如若得不到美国的支持，这种行动也是劳而无功的。”以上关于世界格局的表述可概括为()A单极加多极的世界格局 B诸强争霸的世界政治格局C美国称霸世界的单极格局 D实力相当大国并存的多极格局23. 如右图，英国学者约翰夫杰弗在历史焦点一书中认为，20世纪90年代世界的基本强国可以被看作构成了两个三角形的结构，美国同时占据了两个三角形的顶点。根据下列强国的特质，a、b、c、d对应顺序准确的应该是A欧盟、日本俄国、中国B. 俄国、欧盟日本、中国C. 日本、俄国中国、欧盟D. 中国、欧盟俄国、日本24宋朝有一条规矩，“官员不入酒肆”，一旦发现官员在酒店吃喝，不管公款私款，即刻遭到御史弹劾，重则罢官免职，轻则纪律处分。另一条规矩是：王公贵族“不得取食味于四方”，即不得向各地索要特产和美味佳肴。这些规矩产生的积极作用是A遏止了官吏横征暴敛 B形成严密的反腐机制 C君主有效控制了臣属 D便于约束权力的滥用 251864年12月，在狄更斯主编的周刊一年到头上，谈到“科举是唯一没有被动摇过根基的制度，是在权威一再崩溃和颠覆中唯一能维持全面而广泛的影响的制度，当其他帝国的统治的代表一次又一次被推翻并被践踏为尘土是，它在全民族的眼中却是神圣的唯一避难所”。作者主要强调了科举制A发展的稳定性 B功能的综合性 C影响的持久性 D地位的神圣性二非选择题： 26.（15分）在人类历史发展中，经历了从专制到民主自由的漫长而又艰难的历史过程。阅读下列材料并结合所学知识回答问题。材料一 在中国古代，人们称祖先或神明为“皇”，称主宰万物的最高天神为“帝”。嬴政统一六国后，自称皇帝，并说： “朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至万世，传之无穷。”他还采纳了群臣关于皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰朕”的建议。材料二 这时（18世纪中期）“自由”是使用频率最高的词。印花税法（Stamp Act）引起了一场吞噬“我们珍爱的自由太阳的意义日食”。居民怀有“自由情结”，将自由和权利视为生活的最高价值和政治的终极目的。从某种意义上说，“自由情结”乃是殖民地居民寻求独立的深层动因。美国通史第一卷美国的奠基朝代（15851775）材料三 英国政治家威廉格莱斯顿说：“美国1787年宪法是迄今为止，在特定历史时期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作。” -xx年新高考材料四 2007年6月27日，81岁的英国女王任命布朗为英国首相。至此，先后有11位首相得到她的任命。这些首相来自不同的政党，政治观点不同。尽管其中有些人她不一定认同，但只要他是议会多数党的领袖，她都会授予组阁权。她曾经对英国人民说：我无法领导你们作战，我不能赋予你们法律或司法判决，但我可以做其他一些事情。 -新华网材料五 回望中国-这个被黑格尔称为“一切例外的例外”的国家。自1840年以来，中国在制度模式上照搬他国一共两次。一次是模仿西方建立宪政共和，即中华民国。二是模仿苏联建立僵化的社会主义体制。这两次均以失败而告终。而唯独中国决定走自己的道路实行改革开放，才创造了今天的经济奇迹和北京模式。这一点在xx年的背景下显得尤为突出和弥足珍贵。 -xx年：西方民主一元化阶段的终结（1）从秦始皇开始，为加强君主专制，必然会对各级官员进行监督，那么中国古代秦朝、汉朝、宋朝对官员监察分别采取了什么措施？据此说明我国古代政治制度有何特点？（4分）（2）依据材料二、三、四和所学知识比较英美两国政治体制的异同（5分）（3）依据材料五回答“宪政共和”模仿的是西方哪个国家的什么制度？中国学习苏联所建立的僵化的社会主义体制在政治、经济方面的主要表现是什么？这两次模仿的失败给我们留下了怎样深刻的教训？（4分）（4）中国改革开放成功的主要原因有哪些？（2分） 27（20分）阅读下列材料：材料一 李鸿章1895年3月19日在日本马关指出：“此次战争，实获两个良好结果。第一，日本利用欧洲式之海陆军组织，取得显著成功，足以证明黄色人种亦决不逊于白色人种；第二，由于此次战争，中国侥幸得以从长夜之梦中觉醒，此实为日本促成中国发奋图强。日本有不弱于欧洲各国之学术知识，中国有天然不竭之富源，如两国将来能相互合作，则对抗欧洲列强亦非至难之事。”蹇蹇录中译本，第131132页材料二尽管中国的抗日战争在日本偷袭珍珠港事件后已成为世界大战的一部分，但国共军队牵制了100万日本军队的事实并没有在后来的历史记录中得到充分重视。(但)没有中国的抗日战争，二战在欧洲战场的战事会更加扑朔迷离，出现其他变数。牛津大学中国研究专家米德博士评价中国抗日战争材料三日本方面痛感日本国过去由于战争给中国人民造成的重大损害的责任，表示深刻的反省。日本方面重申站在充分理解中华人民共和国政府提出的“复交三原则”(注：中华人民共和国是代表中国人民的惟一合法政府；台湾省是中华人民共和国领土不可分割的一部分；所谓“日蒋条约”是非法的，无效的，应予废除。)的立场上，谋求实现日中邦交正常化这一见解。1972年9月29日中日建交联合声明请回答：（1）根据材料一，概括李鸿章对甲午中日战争结果的认识并简要评述。（10分）（2）指出材料二中欧洲学者对中国抗日战争地位看法的变化，并结合所学知识指出该认识变化的依据。（6分）（3）据材料三并结合所学知识，概括指出1972年9月中日正式建交的主要原因。（4分）28、29、30、31为选修题，四选一（15分）28【历史上重大改革回眸】用比较的眼光看待俄国和中国的近代化改革，感受多元的文化和别样的传统。阅读下列材料：材料一 沙皇亚历山大二世曾说过：“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民连同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手砍掉。”苏联史材料二 （19世纪中期）俄国人口中的大多数是依附于主人的农奴，它类似美洲的奴隶制，因为农奴是被“占有的”，可以买卖，还可以在农业以外的工作上役使。1861年，俄国颁布了解放法令。之后，一位热心的官员说：“人民挺起腰杆来了，样子变了；面貌表情、步履姿势、言论谈吐，一切都变了。”（美）帕尔默现代世界史颜炳罡戊戌变法与中国现代化进程请回答：（1）材料一中，亚历山大二世心理上的矛盾是什么？（3分）产生这种矛盾心理的原因是什么？（3分）（2）根据材料二并结合所学知识，谈谈你对上述官员谈话内容的看法。（9分）29【近代民主思想与实践】材料一 在权利方面, 人们生而是而且始终是自由平等的整个主权的本原主要是寄托于国民在法律面前, 所有的公民都是平等的, 故他仍都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位与职务自由传达思想与意见是人类最宝贵的权利之各个公民都有言论、著述与出版的自由财产(权)是神圣不可侵犯的权利。 -(摘自人权宣言1789年)材料二 “人人生而自由, 在尊严与权利上一律平等”; “从有权工作、自由选择职业、享受公正与合适的工作条件并享受免寸失业的保障”, “人人有同工同酬的权利, 不受任何歧视”, “人人有为维护其利益而组织与参加工会的权利”; “从有享受休息与闲暇的权利”, 人人都有受教育的权利”, “人人有权自由参加社会的文化生活, 享受艺术, 并分享科学进步及其产生的福利“; “人人有权要求一种社会的与国际的秩序, 在这科秩序中, 本宣言所载的权利与自由能获得充分实现。-(摘自世界人权宣言1948年联合国大会通过) 材料三 新中国成立50年来, 特别是改革开放以来, 中国政府始终把解决人民的生存权与发展权问题放在首位, 坚持以经济建设为中心, 大力发展社会生产力, 使经济与社会发展突飞猛进, 综合国力显著增强, 人民生活水平大幅度提高, 实现从贫国到温饱与从温饱到小康的两次历史性跨越中国的民主法制建设取得重大进展, 人民的公民权利与政治权利依法得到维护与保障(实现)妇女、儿童权利的保护少数民族的平等权利与特殊保护。-(摘自国务院新闻办公室中国人权五十年, xx年)根据材料一、二, 分析人权宜言与世界人权宜言的异同, 并指出其原因。 概括材料三所反映的中国人权观的特点。 30.【20世纪的战争与和平】阅读以下材料: 材料一 在欧洲各国, 战争爆发之初, 一般市民以狂热的态度欢迎它的到来, 这是人所共知的。对他们来说, 战争脱离平凡的日常生活, 充满兴奋与刺激, 为国家而战被认为是崇高的理想无论对英国人、法国人还是对德国人来说, 战争就是保卫与强化国家, 在当时没有比这更好的思想观念在这一阶段, 战争的经济成本尚未得到重视, 强调的只是政治心理上的价值。在1914年夏季, 大部分人把战争当作短期现象考虑, 没有想到它将可能从根本上变革各国的社会与国际的秩序。与当初的期待相违, 战争经过数个月不但没有终结, 反而又持续一年、两年, 由此开始超越以往的对战争的意义与目标的认真的探讨。20世纪的战争与和平材料二 在世界近代史上, 西方国家认为进行战争是国家的正当权利。在此基础上, 国际法的奠基人格老秀斯主张国与国之间的战争应该受到法律的约束, 提出交战规则以及有关战俘待遇、武器使用、除军事必要外财产不应受到损害等原则。这些原则后来被西方国家普遍接受。回答: （1）根据材料一、二, 指出一战爆发前期西方民众与国家对战争的看法。 （2）根据材料二概括格老秀斯对战争的主张, 结合所学知识促成其思想变化产生的原因及历史意义。 31.【中外历史人物评说】亚里士多德的伦理学论述了关于君子美德、中庸之道、智慧和公正等有价值的思想。阅读下列材料：材料一 德性就是中道，作为最高的善和极端的美。我们在体力和健康方面就可以看到，锻炼过多或过少都会损害体力。过多的饮食和过少的饮食都会损害健康。唯有适度才能造成健康，并增进和保持它们。对于节制、勇敢以及其他德性也是如此。节制和勇敢是被过度和不及所破坏，而为中道所保全。亚里士多德尼各马可伦理学材料二 立法者通过塑造公民的习惯而使他们变好（具有德性）。这是所有立法者心目中的目标。如果一个立法者做不到这一点，他也就实现不了他的目标。好政体同坏政体的区别也就在于能否做到这一点。假如人（立法者）希望通过他的关照使其他人变得好，他就应当努力懂得立法学。因为，法律可以使人变好。亚里士多德尼各马可伦理学材料三 在亚里士多德那里，政治学就是应用伦理学。真正的政治家都要专门地研究德性。晁乐红中庸与中道请回答：（1）根据材料一，概括亚里士多德在伦理学方面的主要观点。（2分）结合所学知识，指出这一伦理思想对于当时的社会有何指导性价值。（1分）（2）根据材料二回答，比较理想的政治体制的标准是什么？（1分）实现这一标准的途径有哪些？（2分）对当今政治建设有何历史借鉴价值？（2分）（3）综合上述材料，分析亚里士多德伦理学与政治主张的内在联系。（2分）高二期末测试历史答案DBCDC CDDAC BACDC CBACA CAADB26.(15分)（1）（4分）措施：秦设立御史大夫负责监察百官；宋在地方设通判，负责监察地方州郡长官。特点：中央不断加强对地方的控制，加强皇权。（2）（5分）相同点：英国和美国都是“民主制”国家。不同点：英国是“议会制”民主，立法权与行政权形式上是分立的，但二者之间很难达到完全的分立。议会和政府都受政党及其领袖的领导和控制。而美国是“共和制”民主，立法权与行政权不仅彼此分立，而且相互制衡。（3）（4分）美国的民主共和制度；政治：权力高度集中，个人崇拜现象严重；经济：实行高度集中的计划经济体制。教训：不能简单模仿他国，要根据本国的国情制定政策，走自己的路。(4) （2分）原因：一切从实际出发；把发展生产力（经济）作为根本任务；坚持中国特色社会主义道路。27（20分）（1）认识：否定种族歧视理论；促进中华民族觉醒；要求中日联合共抗欧洲列强。（6分）评述：其观点掩盖了战争的侵略性质，没有看到战争给中华民族带来的巨大灾难，表现了其迎合日本侵略要求的一面和封建统治的腐朽。（4分）（2）变化：由不重视到充分重视。（2分）依据：中国战场牵制了大量日军，有力支持了欧洲、太平洋等地区的反法西斯战争，是世界反法西斯战争的重要组成部分；粉碎了日本帝国主义在远东的侵略。（4分）（3）原因：新中国国际地位的提高；中美关系缓和的推动；日本经济发展的需要；日本政府对侵华战争的反省；日本政府充分理解和尊重中国“复交三原则”。（4分，任答四点）28（15分）【历史上重大改革回眸】（1）矛盾：既要给农民土地，又不能彻底解放农民；既要防止农民暴动，又要维护专制统治。（3分）原因：由亚历山大二世的阶级属性和被迫而改革决定的。（3分）（2）看法：谈话内容并不完全符合史实。（3分）1861年改革，俄国废除了农奴制，农奴获得人身自由；但却因赎买土地背负着沉重的债务，并受到村社的束缚。（6分）29共同: 二者都肯定人的平等自由的基本权利不同: 二者应用范围不同。人权宣言是法国大革命反封建的纲领性文件, 世界人权宣言是世界人民与各国努力实现的目标; 二者内容不同, 人权宣言主要局限在政治权利, 世界人权宣言把人权扩大到经济、杜会、文化、教育等各领域。实现人权是人类的普遍理想与追求; 经过一百多年的实践, 特别是第二次世界大战后, 人权进步得到重视, 人们对人权的认识也不断深入。重视生存权与发展权, 重视集体人权。30（1）欧洲民众: 认为战争是正义的, 是保卫与强化国家。国家: 战争是国家的正当权利。（2）主张: 格老秀斯主张国际战争应受法律约束, 并提出诸如交战规则、战俘待遇、武器使用等原则。原因: 首次世界大战给人类造成空前灾难, 使人们更加深对战争危害的认识, 人们普遍渴望和平。意义: 格老秀斯提出的原则后来被西方国家普遍接受, 这将尽量减少战争所造成的危害; 和平主义思潮兴起。31（1）观点：德性（善和美）；中道（适度）。价值：为培养正人君子、确立良好的政治美德提供重要思想基础。（2）标准：能否使公民向善（具有德性）。 途径：塑造公民的习惯；努力懂得立法学。借鉴：治国者要有良好的道德修养；培养公民的法律意识。（3）联系：伦理学是政治学的基础，政治学就是伦理学的应用。