2019-2020年高二12月联考语文试题 含答案.doc

秘密启用前重庆市巫山中学高xx级xx年秋期联合考试 语文试题注意事项：1.本卷满分150分，考试时间150分钟。 2.本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。答题前，考生务必 将自己的学校、班级、姓名、考号填写在答题卡上。 3.作答时，只能将答案写在答题卡上，写在本试题卷上无效。第卷 阅读题2019-2020年高二12月联考语文试题 含答案阅读下面的文字，完成13题。审美与功利的纠结是一个古老而又新鲜的命题。两者既对立又统一。完全脱离审美的功利和完全脱离功利的审美的文艺都是不存在的。崇尚审美的学者是淡化功利的。如康德主张审美具有主观性、先验合理性、不涉概念，即感性形态的“无目的的合目的性”。还有的学者强调文艺的“无用之用”。唯美主义者则把审美视为神圣，把功利视为对审美的亵渎。有的又特别强调文艺的功利性，特别是革命战争年代，认为“文学是战斗的”，力倡革命的功利主义。和平发展时期，也重视文艺家的担当意识，希冀文艺能推动时代变迁和历史转折，促进社会的全面进步和人的全面自由发展。市场经济条件下的审美和功利的矛盾、冲突更加凸显。被强化和泛化了的市场经济加速了文艺商品化进程，使一些主张、推崇纯审美的文化精英和书斋学者陷入十分尴尬的境地。其实，文化贸易古已有之。精神产品作为商品进行消费和流通实在是常见的事。旧社会的艺术家，因生活所迫，投稿养家、卖画为生，屡见不鲜。民间的戏曲和武艺班子的演艺活动活跃于城镇的街头巷尾。具有工艺水准、审美品位、观赏价值的器物和文物往往被人们竞相购买。即便文艺复兴时期的艺术大师们，如达芬奇、拉斐尔也难免放低身姿，平抑自身的矜持和尊贵，出卖自己的作品。这些艺术巨匠们并不因为从事这种特殊的商业活动而出卖艺术良心，降低画作的神奇魅力和审美格调。实际上，完全排除功利属性、商品属性和经济效益的文艺创作，或完全脱离审美属性和社会效益的文艺生产都是不存在的。两者只能偏重，而不可偏废。应当寻找两者恰当的平衡点和合理的倾斜度。审美与功利的关系往往表现出融合、倾斜或极端的三种状态。而文艺产品又承担着为国家提高文化软实力，增强社会的经济实力和综合国力的职能。因此，在确保文艺的审美品位和艺术格调的同时，应当尽可能地攫取更大的经济效益，创造丰厚的精神财富。所以，如何对待利益，就成了现实问题。遵循市场规律，可以获取更大的文化利益。不加分析地鄙薄文化利益是不现实的。中国古代文化中存在着一种忽视利益的理念和传统。一些先哲比较看重“仁”“善”“义”而比较轻视“利”，甚至将“利”“义”对立起来，这种“去利益化”已显得不合时宜。一个民族和国家，只有在根本的利益的推动下，才能强大繁荣。利益原则对人的心理和行为的诱惑与驱动，是很难抗拒的。马克思、恩格斯认为，“这种利益是如此强大有力，以致顺利地征服了马拉的笔、恐怖党的断头台、拿破仑的剑，以及教会的十字架和波旁王朝的纯血统”。“见利忘义”固然不善，但“忘利取义”又可能导致利益和价值的虚无主义。我们应当“善取”利益，“义分”利益。只遵循经济规律和市场规律，无视艺术规律和审美规律，或只强调艺术规律和审美规律，拒斥经济规律和市场规律，都是不妥当的，（摘编自陆贵山审美与功利的博弈）1 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是A 一些主张、推崇纯审美的文化精英和书斋学者，面对市场经济条件下文艺商品化的 现实，陷入十分尴尬的境地。B精神产品作为商品进行消费和流通在古今中外都是常见的事，旧社会的艺术家、欧 洲文艺复兴时期的作家都出卖自己的作品。C历史上，一些艺术巨匠们因为从事出卖自己作品的特殊商业活动而出卖艺术良心， 降低画作的神奇魅力和审美格调。D应当寻找审美与功利恰当的平衡点和合理的倾斜度。审美与功利的关系往往表现出 融合、倾斜或极端的三种状态。2 下列理解与分析，不符合原文意思的一项是 A. 审美与功利是对立的统一，因为完全脱离审美的功利和完全脱离功利的审美的文艺 都是不存在的。B旧社会，民间戏曲和武艺班子在城镇的街头巷尾的演艺活动，是典型的将精神产品 作为商品消费的行为。C目前，我们的文艺产品要承担着为国家提高文化软实力，增强社会经济实力和综合 国力的职能。D我们的先哲都比较看重“仁”“善”“义”而比较轻视“利”，甚至完全“去利益 化”，这是该彻底淘汰的。3 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A 市场经济条件下，我们应在确保文艺的审美品位和艺术格调的同时，尽可能地提高 经济效益，创造更多的精神财富。B我们可以在遵循市场规律的前提下，获取更大的文化利益，那种鄙薄文化利益的态 度已与现实格格不入。C在审美与功利问题上，“见利忘义”当然是遭人唾弃的，但“忘利取义”又很可能 导致利益和价值的虚无主义。D公平、合理而适度地谋求文化的利益和价值是正常的，但应有原则，即获取利益应 “善取”，分配利益应“义分”。二古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。崔隐甫，贝州武城人。解褐左玉钤卫兵曹参军，迁殿侍御史内供奉。浮屠惠范倚太平公主胁人子女，隐甫劾状，反为所挤，贬邛州司马。玄宗立，擢汾州长史，兼河东道支度营田使，迁洛阳令。梨园弟子胡雏善笛，有宠，尝负罪匿禁中。帝以他事召隐甫，从容指曰：“就卿丐此人。”对曰：“陛下轻臣而重乐工，请解官。”再拜出，帝遽谢，与胡雏，隐甫杀之，有诏贳死，不及矣。孙佺败绩于奚，擢隐甫并州司马护边，会兄逸甫疾甚，未及行，诏责逗留，下除河南令。居三岁，进拜御史大夫。初，台无狱，凡有囚则系大理。贞观时，李乾佑为大夫，始置狱，由是中丞、侍御史皆得系人。隐甫执故事，废掘诸狱。其后患囚往来或漏泄，复系之厨院。台中自监察御史而下，旧皆得颛事，无所承谘。隐甫始一切令归禀乃得行，有忤意辄劾正，多贬绌者，台吏侧目，威名赫然。帝尝诏校外官岁考。异时必委曲参审，竟春未定。隐甫一日会朝集使，询逮检实，其暮皆讫，议者服其敏，帝尝谓曰：“卿为大夫，天下以为称职。”张说当国隐甫素恶之乃与中丞宇文融暴其过说赐罢然帝嫉朋党免其官使侍母。岁余，复为大夫。累封清河郡公，卒，赠益州大都督，谥曰忠。始，帝欲相隐甫也，谓曰：“牛仙客可与语，卿常见否？”对曰：“未也。”帝曰：“可见之。”隐甫终不诣。他日又问，对如初。帝乃不用。子弟或问故，答曰：“吾不以其人微易之也，其材不逮中人，可与之对耶？”隐甫所至絮介自守，明吏治，在职以强正称云。（选自新唐书。崔隐甫传，有删节） 4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A 张说当国隐甫素恶之乃与中丞宇文融暴其过说赐罢然帝嫉朋党免其 官使侍母B张说当国隐甫素恶之乃与中丞宇文融暴其过说赐罢然帝嫉朋党免其 官使侍母C张说当国隐甫素恶之乃与中丞宇文融暴其过说赐罢然帝嫉朋党免其 官使侍母D张说当国隐甫素恶之乃与中丞宇文融暴其过说赐罢然帝嫉朋党免其 官使侍母5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A“解褐”，指脱去平民穿着的粗布衣服，换上官员服饰，比喻开始进入仕途。 B“浮屠”，佛教语，亦作浮图、休屠，是“佛陀”之异译，在文中代指僧人。C“公主”，是中国古代对皇帝女儿的封号，在中国典籍中常将公主简称为主。皇女 往往在成年后才能获封公主的称号。 D“棃园”，唐玄宗时教练宫廷歌舞艺人的地方。因唐玄宗时于梨园教习艺人，后以 “梨园”泛指戏班或演戏之所。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A崔隐甫执法严正，无所回避。惠范仗势胁逼他人，崔隐甫检举揭发，辞职抗命，最 终说服玄宗杀了胡雏。B崔隐甫能力突出，精通吏治。担任御史大夫时，整顿吏治，革除了以往专断独行的 弊风，使官吏谨慎奉职。C崔隐甫处事敏捷，毫不拖沓。外官考核，以往整个春季都不能考核完毕，崔隐甫却 仅用一天，被皇帝称赞。D崔隐甫志节高尚，刚直不阿。崔隐甫因鄙薄牛仙客，多次拒绝玄宗要其会见牛仙客 的指示，因而错失拜相。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1) 隐甫始一切令归禀乃得行，有忤意辄劾正。（5分） (2)吾不以其人微易之也，其材不逮中人，可与之对耶？（5分） （二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋词，完成89题。太常引建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发、欺人奈何！ 乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多。【注】本词约作于宋孝宗淳熙元年（1174），此时作者因得罪朝廷投降派被贬为建康（今南京）江东 安抚司参议。8“把酒问姮娥：被白发、欺人奈何！”表达了作者怎样的情怀？请简要概括。（5分）9“斫去桂婆娑，人道是、清光更多。”运用了怎样的表现手法？请简要赏析。（6分） （三）名篇名句默写（6分）10补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）庄子逍遥游中“ ， ”两句强调 自己所认定的就要坚持，不理会世人的称誉或非难。 （2）陶潜在归去来兮辞中，表现自己回家途中摆脱束缚，重返自然的欢快舒畅心情 的句子是“ ， ”。 （3）陈情表结尾李密借用典故表达自己以死报答君主的忠贞之情的句子是 “ ， ”。乙 选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。三文学类文本阅读（25分）11阅读下面的作品，完成（1）（4）题。铁圈索洛杜布一天清晨，一位妇人带着一个4岁的小男孩在郊区的街道上散步。那孩子天真活泼，面色绯红。那妇人年龄不大，穿着考究。她一边幸福地微笑着，一边细心地照看着自己的儿子。孩子正在滚着一个黄色的大铁圈，他穿着短裤，挥动着棍棒欢快地笑着，跟在铁圈后面跑。他把棒子举得高高的，本来没有那种必要，可他就是那么做的。真开心！方才他还没有铁圈，可是现在有了，真叫人高兴！一个双手粗糙、衣服褴褛的老头，身体紧靠栅栏站在十字路口，好让那女人和小孩走过去。老头用那昏花的两眼凝视着孩子，脸上露出呆痴的笑容。“一个富户人家的公子，”老头心里思忖道，“是个好孩子，你看他多么天真可爱，毕竟是阔人家的孩子！”当他这个老头儿还是个孩子的时候，他过的是苦难的日子。即使现在，他虽然不再挨打受饿了，但生活还谈不上美好。在他的孩提时代，他过的是挨打受骂、饥寒交迫的生活。那时，他没有铁圈，也没有其他这类阔少爷的玩具。他整个一生都是在艰辛困苦中度过的。他没有什么值得回忆的事，也没有一件让人高兴的事。他咧开没有牙齿的嘴朝那小孩微笑着，心里不禁产生了嫉妒。心想：“这种玩艺没有意思。”嫉妒又转而变成了烦恼。于是他回到工作的地方一家他从幼年起一直工作到现在的工厂。那小孩边跑边笑追逐铁圈的情景萦绕在他的脑际，不管机器声多么嘈杂，他都忘不了那个孩子和铁圈，晚上也总梦见他们。第二天早晨，他又做起白日梦来。机器隆隆的响，工作机械单调，没有必要过多操心，再说他已干惯了这种活。厂房里的空气充满了灰尘，传送带平稳地运转着，远处各个角落声音嘈杂，光线晦暗。人们像鬼魂一样地走来走去，人的说话声淹没在机器声里。这个老头仿佛觉得自己也变成了一个小男孩，他的母亲也是一位贵妇人，他也有一个铁圈和滚铁圈的棒子，他也在穿着白裤衩滚着铁圈玩耍。天天干着同样的活，做着同样的梦。一天晚上下班回家时，老头在街上看见一个从旧木桶上掉下来的又大又脏的铁箍。老头高兴得发抖，昏花的老眼流下了泪水。一种意外的，几乎没有想过的愿望进入了他的心灵。他小心地四面张望了一下，然后弯下腰哆哆嗦嗦地捡起那个圆箍，虽然他面带笑容，但还是不大好意思地把它拿回家去。没人看见他，也没有人问他。这与别人有什么相干？一个小穷老头捡了一个无论对谁都没有用处的旧箍，谁会管呢？可他还是提心吊胆地偷偷把它拿走了。他为什么要拣，为什么要把它拿回家，他自己也说不清。只是由于它像那个男孩的玩具，所以他才把它带回家来。圆箍在老头家破旧的房子里放了几天，闲着没事的时候，他就把它拿出来看看，因为这个肮脏的铁箍对他是个安慰，使那个经常出现在他梦境中的幸福的小男孩，终于变得更加真实了。一个晴朗、温暖的早晨，当城里树上的鸟正叫得比往常更加欢快的时候，老头早早起了床，洗漱完毕，便拿着他捡来的铁箍出了城。他一路咳嗽，穿过了枝叶茂密的森林。他不明白这些阴暗的树木为何这样寂静，还散发着奇特的香气，那些昆虫也令他惊奇。露水正像童话中描述的那样。那里既没有嘈杂声，也没有灰尘，树林后面是一片柔和、奇妙而暗淡的景色。老头折下一根干树枝穿上圆箍。他眼前展现出一片明亮寂静的田野，青草叶上的露珠闪闪发光。老头突然用那根树枝做成的木棒滚起铁箍来，铁箍轻松地在田野里滚动，老头跟在后面跑，他笑逐颜开，像那个跟着铁圈跑的小男孩一样，有时也将棒高高地举过头去。他仿佛觉得自己再一次变成了一个有教养的幸福的小孩，并且好像感到母亲慈祥地微笑着跟在后面。灰白的胡须在憔悴的脸庞上颤抖着，不住的笑声和咳嗽声同时从他那没有牙齿的嘴里迸发出来。老头喜欢早晨到树林里来滚铁箍，有时他也怕人看见笑话他，一想到这里，他便感到有一种难堪的羞愧。羞愧又进而发展为恐惧，致使双腿开始发软，他一面滚圈，一面警惕地看着四周。可是没人看见他，也没人听见他。他尽情地玩够了之后，平安无事地走回城去，嘴角上流露出轻松愉快的笑容。由于没出什么事，他太太平平的一连玩了好几天。可是有一天清早他着了凉，好长时间竟卧病不起。在工厂的医院里，当他在陌生的人们中间咽下最后一口气的时候，脸上还是堆着宁静的微笑。他感到欣慰，因为在他的想象中，自己也曾一度做了小孩，由亲爱的妈妈照看着，在树阴下的青草地上嬉戏笑闹。（有删改）（1）下列对小说思想内容和艺术形式的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A写老人去滚铁圈，三次描写环境，有力地衬托了人物内心的欣喜之情，同时与上文的环境描写形成强烈反差，突出人物心理的变化。B“天天干着同样的活，做着同样的梦”中的两个“同样”表达作用不同。第一个突 出生活的单调和机械；第二个突出滚铁圈对他内心造成的持久影响和愿望的强烈， 为下文做铺垫。C小说中的老人是一个善良、勤劳而不安于现状，胆怯、谨慎而乐于遐想并付诸实践，衰老、孱弱而浑身充满朝气的具有矛盾意义的典型形象。D看到孩子快乐游戏的情景，老人有着复杂的心情。既有被天真感染的快乐，也有联想自己身世而产生的辛酸和嫉妒，还有对当时社会制度的痛恨。E小说结尾一段富有深意。首先是揭示了人性中普遍存在的对亲情温暖的渴望，其次是表现了下层劳动者对和谐温馨的社会生活的憧憬，最后是暗示了老人即将摆脱人生苦难的轻松。（2）请分别分析文中画线句，通过描写老人的笑容，表现了他怎样的内心世界？（6分）（3） 文中在写老人做“白日梦”时，比较详细地描写了工厂里的环境，这样的环境描写有什么作用？联系全文简要分析。（6分）（4） 作者用“铁圈”作为小说的标题，自有妙处。请从主题思想、情节结构、人物塑造三方面中任选一个方面，陈述你的观点并作分析。（8分）四.实用类文本阅读（25分）12.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。徐光宪：一生“扎根”稀土马荣真 彭广舟“科学家中有两种人，一种是工匠，还有一种是大师。前者的目光局限在具体的研究中，而后者则研究科学的哲学层面。徐光宪就是后者的境界。”徐光宪的学生严纯华院士说。1920年，绍兴城徐家的第四个儿子出生，曾就读于政法学院的徐宜况给儿子取名“宪”，与姓、辈合起来，就是“徐光宪”。宪，是法中最高的。徐光宪十几岁的时候，徐家家道中落，徐光宪在父亲的影响下，抱着想要成为一名工程师的愿望，考入了杭州高级工业职业学校土木科。杭州高工位于浙江大学西南角。与浙江省立图书馆仅一门之隔，在繁重的课程之外，徐光宪和他的同学们常常跑到图书馆去借书自习，学习知识如饥似渴。不久，抗战爆发，杭州沦陷，杭州高工随之解散。1938年夏天，徐光宪转学至宁波高工，继续艰难的求学之路，吃、住、上课都在一座小寺庙里。1939年，徐光宪又辗转到了上海，晚上做家教谋生，白天到大学听课。为了省钱，他考取了学费最便宜而且有奖学金的交通大学。当时的交通大学一部在法租界的震旦大学教室上课，上海租界是血气氤氲的孤岛租界内的中国同胞既要承受日军刺刀的威胁和“思想战”的巨大压力，还要忍受外国人的欺辱。然而在这座孤岛内，徐光宪和同学们挤在简陋的教室里解析艰涩的化学方程式，用残留下来的仪器做实验，大家学习的热情格外高涨。在那期间，徐光宪做了大量的习题，徐光宪曾说，“这些学习对我打下基本功起到了很好的作用，一生受用不尽”。在交大的整整四年，徐光宪都是班上的第一名。大学毕业后，徐光宪以两门功课满分的成绩考入哥伦比亚大学攻读博士学位，主修量子化学，由于成绩特别优异，还获校聘助理。在这里，他迎来了学术生涯的第一个高峰。1951年3月，徐光宪凭借论文旋光的量子化学理论获得博士学位，从入学到获得博士学位，他只用了短短的两年零八个月。年轻的徐光宪面前是一派锦绣前程，然而，他毅然选择了回国。1960年，为适应国家原子能工业发展的需求，他将核燃料萃取化学作为自己新的研究方向，为打造北大技术物理系这一“核科学家的摇篮”做出了历史性贡献。1972年，为扭转我国稀土工业的落后状况，他又转向稀土分离方法的理论和实验研究。“一辈子搞稀土，我喜欢，把咱们宝贵的资源利用得更好，这是一种乐趣。”xx年，在获得国家最高科学技术奖时，徐光宪感慨地说：“它紧紧连着我和祖国。”据学生们回忆，徐光宪授课细致认真，一口绍兴味的普通话，耐心细致地推导和解释问题。他总结了很多公式和公理，而且每一课都要拿出一份清楚的讲义。但是有不少学生在中学阶段学的是俄语，英语功底薄弱，徐光宪便常常督促学生加强英文文献的阅读，有时候，他还要亲自修改学生论文的英文摘要。“文革”期间，徐光宪被打成特务，他的学生也受到牵连和迫害。在一次批斗会上，他突然站起来大声说道：“我保证自己百分之百不是特务，也保证他们不是特务。”他的“顽固不化”保护了一批学生，却给自己带来了危险一整整半年，他被关在北大一隅的一个房间里，常常被提去问话到深夜，第二天一大早又要起床接受劳动改造。20世纪80年代中期，徐光宪创立串级萃取理论，并运用于实际生产。这一全新分离方法，使我国单一稀土产量猛增，一时间，国际单一稀土产品价格暴跌，国外的稀土垄断公司不得不减产、停产甚至破产，中国的世界稀土强国地位一举确立。晚年的徐光宪一直呼吁保护稀土资源。xx年，徐光宪联合师昌绪等14位院士，撰写关于保护白云鄂博矿钍和稀土资源，避免黄河和包头受放射性污染的紧急呼吁。两次上书时任国务院总理温家宝，并多次深入白云鄂博地区调研，这份建议很快得到温家宝的批复。（选自中国教育报，有删改）（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A. 徐光宪的父亲徐宜况曾就读于政法学院，对法中最高的宪有着深刻理解，因此在给 儿子取名时，便选择了“宪”。B回国后，徐光宪曾转而研究核燃料萃取化学，为打造“核科学家的摇篮”做出了历 史性贡献，推动了国家原子能工业的发展。C徐光宪学术生涯的第一个高峰是在交通大学实现的，毕业时，他以两门功课满分的 成绩考入哥伦比亚大学攻读博士学位。D文章开头引用严纯华的评论，表现出徐光宪在具体的科学研究以及研究科学的哲学 这两个层面所表现出的人生境界。E徐光宪创立的串级萃取理论用于实际生产后，打破了国外稀土公司的垄断，稀土产 品价格暴跌，中国的世界稀土强国地位得以确立。 （2）请概括并简要分析徐光宪这一人物的主要形象特征。（6分） （3）文中详细介绍徐光宪在交通大学求学的这段经历有什么作用？（6分） （4）“一辈子搞稀士，我喜欢，把咱们宝贵的资源利用得更好，这是一种乐趣，它紧紧连 着我和祖国”，请归纳并简要分析这句话表现了徐光宪怎样的精神？请结合材料谈谈 你从中得到的启示。（8分）第卷 表达题五语言文字运用（20分）13.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）平凡的世界这部小说以陕北黄土高原为背景，反映了从“文革”后期到改革初期 广阔的社会面貌。时至今日，很多60后对那段不平凡的岁月还 。一首锦瑟，实为义山一生的写照，他的一生如镜花水月，映入历史。他的深情、 执著、聪慧以及给后人留下的宝贵精神财富始终令人 ，回味绵长。每一次返校的清晨，母亲总是为我收拾行李，为我准备早餐，送我到车站。现在想来 还 ，眼睛不自觉地总是湿湿的。A历历在目 念念不忘 记忆犹新 B念念不忘 记忆犹新 历历在目C记忆犹新 念念不忘 历历在目 D记忆犹新 历历在目 念念不忘14.下列各句中，没有语病的一句是（3分）A中国首支维和先遣分队27日飞抵南苏丹首都。根据部署，先遣分队官兵将在任务区承担熟悉当地情况、建设营房、接收装备。B星形广场这部1968年莫迪亚诺发表的处女作，小说离奇荒诞的内容和新颖独特的文笔，使他一跃成为法国文坛一颗熠熠闪光的新星。C著名画家齐白石的鸿篇巨制山水十二条屏亮相北京保利艺术馆。该组作品是白石老人风格转型期里最具代表性的山水作品，也是目前可流通的尺幅最大的齐白石山水十二条屏。D近年来，原创剧本少、主题雷同、过度追求票房和频遭盗版等原因，将导致中国电影的发展陷入了前所未有的困境。15.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）在晚清那个思想大动荡的年代里，王国维投湖自尽的原因应该说是落在了一个愚忠上。在极度的矛盾痛苦中，他只能用生命作代价，画上了自己人生和思想的句号。郭沫若说王国维头脑睿智，是近代式的；而感情保守，却是封建式的，这话不无道理。 A作为一个大智者，他能够跳出儒家的道德价值体系；但作为一个传统的文人士大夫， 他又不能看清大清帝国即将灭亡的历史必然性B作为一个传统的文人士大夫，他能够看清大清帝国即将灭亡的历史必然性；但作为 一个大智者，他又不能跳出儒家的道德价值体系C作为一个大智者，他能够看清大清帝国即将灭亡的历史必然性；但作为一个传统的 文人士大夫，他又不能跳出儒家的道德价值体系 D作为一个传统的文人士大夫，他不能跳出儒家的道德价值体系；但作为一个大智者， 他又能够看清大清帝国即将灭亡的历史必然性16 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密。每处不超过15个字。（6分）幸福就在于生命的单纯和精神的丰富。这两条是最重要的，没有这两条，；有了这两条，物质的东西少一点也是幸福的。从主观上说，生命的单纯和精神的丰富是好的品质，也就具备了幸福的能力。从客观上说，是好的状态，如果你这二者的状态是好的，那么从客观上评价你就是幸福的。立足于价值观看幸福，幸福问题就变得清楚简单了，你是可以支配自己的幸福的，因为 。17. 右边是乡村学校从教30年教师荣誉徽标评选入 围8号作品，请写出构图要素，并说明图形寓 意，要求语意简明，句子通顺，不超过120个 字（5分）六写作（60分）18. 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）今年国庆节期间，中央电视台记者就“最美好的时光是什么？”在多地采访了多名市民，不同年龄、不同职业的市民就这个问题的回答各不相同，但又都融进了自己对人生的理解和品味。最美好的时光是什么？你是如何理解的呢？你有何感想？请写一篇文章表达你的观点。 【要求】题目自拟，观点自定。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。重庆市巫山中学高xx级xx年秋期联合考试 语文参考答案及评分细则1. C（3分）(“出卖艺术良心，降低画作的神奇魅力和审美格调”错，文本中为“不因为从事这种特殊的商业活动而出卖艺术良心，降低画作的神奇魅力和审美格调”)2D（3分）(原文说“一些先哲”，D项说成“我们的先哲”，扩大了范围；再是原文说“已显得不合时宜”，而选项说“这是该彻底淘汰的”，表述绝对化。)3B（3分）(B 项内容在第四自然段，原文是“不加分析地鄙薄文化利益是不现实的”，而选项却是“那种鄙薄文化利益的态度已与现实格格不入”，选项少了限制语“不加分析地”，扩大了范围，“不现实”变成“格格不入”程度加重。)4C（3分）(原文标点：张说当国，隐甫素恶之，乃与中丞宇文融暴其过。说赐罢，然帝嫉朋党，兔其宫，使侍母。) 5，C（3分）（公主，是中国古代对皇女、王女、宗女(君主同宗的女儿)的封号。通常是皇女封号，只有在特殊情况下，宗女才能破格晋封为公主。）6A（3分）（根据原文“隐甫杀之，有诏贳死，不及矣，可见崔隐甫立刻杀了胡维，皇帝下诏免他一死。等诏书下达已经来不及了，所以“最终说服玄宗杀了胡雏”有误。）7（10分） （1）（5分）从崔隐甫开始，一切事情必须禀报后才能施行，有违背皇帝意思的就即刻改正。（“乃”“忤”“辄”“劾正”各1分，句意准确、连贯1分） （2）（5分）我并不是因为他地位低而看不起他，只是他的才能还不及普通人的水平，能和他交谈吗（或：能与他谈些什么）？（“以”“易”“逮”“中人”各1分，句意准确、连贯1分）【参考译文】崔隐甫，贝州武城人，初任左玉钤卫兵曹参军，后来升任殿中侍御史内供奉。僧人惠范倚仗大平公主胁逼人家子女，崔隐甫检举揭发其罪状，反遭排挤，贬为邛州司马玄宗即位，升任汾州长吏，兼河东道支度营田使，又升为洛阳令，（那时，）梨田弟子胡雏善于吹笛，得宠，曾经负罪躲藏在皇宫。玄宗用别的事由召见崔隐甫，缓缓地对他说：“我就请你宽免这个人。”崔踌甫回答：“陛下看轻臣子而重视一个乐工。请辞官。” 拜了两拜之后走出皇宫，玄宗醒悟，立刻道歉，把胡雏交给他崔隐甫立刻杀了胡雏，玄宗下诏免他一死。等诏书下述，已经来不及了孙佺与奚人作战失败，皇帝升崔隐甫为并州司马，让他守护边陲，正好他的哥哥崔隐甫病危，未能及时启程，皇帝下诏斥责他逗留延误，贬为河南令。过了三年，升为御吏大夫。当初，御史台里没有牢狱，凡有囚犯，都关在大理寺贞观年间，李乾佑担任大夫之职，开始设置牢狱，从此，中丞，侍御史都可以关押犯人崔隐甫根据过去的例子，废除了台里的牢狱。后来，又担心囚犯往来可能会发生泄密，又把人关在厨院内台中自监察御吏以下，以前都专断独行，不向上级报告请示。从崔隐甫开始，一切事情都必须禀报以后才能施行，有违背皇帝意思的就即刻改正，很多官更被贬退罢黜，于是台吏们都小心谨慎，不敢马虎，崔隐甫的威名赫然。皇帝诏命崔隐甫去主持外官的每年考核。过去，都要反复研究议论，整个春天都不能考核完毕。崔隐甫一早上把被考核者都集中起来，询问后即科核实，到晚上就考核完了，评论者都佩服他的敏捷。皇帝曾经对他说：“你任大夫职，天下人都认为是称职的。”张说执政，崔隐甫一向讨厌张说，于是与中丞宇文融一同揭发他的过错张说被罢相位。但皇帝也不喜欢他们联结为党，免了崔隐甫的官，让他回去侍奉母素。一年多以后，又召回任大夫。多次封爵直到被封为清河郡公。死后追赠益州大都督，赐谥为“忠”，当初，皇帝有任命崔隐甫为宰相的意思，对他说：“可以和牛仙客一起谈谈，你常见到他吗？”崔隐甫说：“没有见过。”皇帝说：“可以去见他。”但崔隐甫始终没去拜访牛仙客。过了些日子，皇帝又问去与牛仙客谈过话没有，崔隐甫的回答与前一次一样。皇帝于是决定不用他为相。崔隐甫的子弟中有人问为什么不去见牛仙客，他回答道：“我并不是因为他地位低而看不起他，只是他的才能还不及普通人的水平，能与他谈些什么？” 崔隐甫每到一处，都清廉耿介，自守很严，精通治理之道。在职时以强正闻名。 8.（5分）表达了作者因岁月流逝、功业无成而生的愁思。更表达了作者怀才不遇、壮志难酬的悲愤与痛苦。（答对一点2分，答对两点5分） 9.（6分）运用了想象、象征（或比喻，托物言志）的手法。（2分）作者想象飞入月宫，砍去枝叶婆娑的桂树，使洒向人间的月光更多；形象、委婉地表达了作者要扫清朝廷一切投降势力，把光明带给人民的理想和信念。（4分） 10（6分，一句1分） (1) 且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。 (2) 舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。 (3)臣生当陨首，死当结草。11.（5分） （1）答B给3分,答A给2分,答E给1分;答C、D不给分。（C项，“不安于现状”“充满朝气”等分析依据不足。D项，“对当时社会制度的痛恨”不恰当。E项，“暗示了老人即将摆脱人生苦难的轻松”不够恰当。） （2）老人一直生活在艰难困苦之中，从未拥有过快乐，受到那孩子的天真快乐的感染，目光久久不愿离开。老人由原来的心有顾忌到不再恐惧，内心的愿望也得以实现，因此感到轻松愉快。反映了老人临终时内心的欣慰和满足，因为他终于玩了一次只有幸福孩子才能玩的游戏，仿佛自己度过了一个幸福的童年。（每点2分，共6分） （3）反映了老人嘈杂、晦暗的生活环境和他单调、麻木的生活状态。反衬出铁圈给老人精神和生活带来的变化，他有了自己的快乐憧憬。与下文老人滚铁圈时的环境描写构成鲜明对比，进而突出主题。（每点2分，共6分） （4）(共8分，意思对即可) 主题思想（1分）铁圈是老人快乐梦想的象征。（3分）文中铁圈象征幸福的童年 ，温暖的亲情，生活的富贵。（4分） 情节结构铁圈是贯串全文的线索。全文围绕铁圈，主要写了以下情节：看玩铁圈想玩铁圈捡旧铁圈自玩铁圈。 （给分与上面相仿） 人物塑造铁圈是造成老人行为、心理变化的催化剂，激起了长期生活在单调、麻木状态下的老人的内心追求，完成了追寻梦想的过程。（给分与上面相仿） 12.（25分） （1）（5分）答B给3分，答A给2分，答E给1分；答C、D不给分。（C项，“学术生涯的第一个高峰是在交通大学实现的”张冠李戴，第一个高峰应该是在哥伦比亚大学攻读博士时实现的。D项，文中有“徐光宪就是后者的境界”，因此选项中“两个层面所表现出的人生境界”表述错误。E项，“稀土产品价格暴跌”说法不严密，文中说的是“国际单一稀土产品价格暴跌”。） （2）求知若渴。从小树立坚定的目标，并为之刻苦学习。热爱祖国。放弃国外的锦绣前程，毅然回国；并在核燃料萃取化学和稀土工程研究方面做出了巨大贡献。讲课细致认真，备课充分，关心学生。(每点2分，共6分) （3）揭示了他上交通大学是“为了省钱”这一原因，照应了前文“家道中落”的现实。以租界内学习环境的恶劣，反衬出他和他的同学们学习热情的高涨。写他在这期间，刻苦学习，学习成绩优异，为后文写其卓越贡献做铺垫。(每点2分，共6分) （4) (共8分，意思对即可。) 这句话表现了徐光宪对科学事业的热爱、对国家的热爱。（2分）徐光宪之所以能一辈子喜欢搞稀土研究，并最终取得巨大成就，不仅是因为他喜欢自己的工作，更是因为他热爱自己的祖国，让自己的工作与国家利益紧密相连。（2分）一个人如果能把自己的兴趣与国家利益紧密结合起来，不仅能取得更大的成就，而且能活得更加精彩，更加有意义。 （4分）13. C（3分）（三个成语都有“记得清楚，没有忘记”的意思。“记忆犹新”重在记忆保持不变，它所记忆的，都是过去的事情。“念念不忘”所“不忘”的可以是过去的事，也可以是目标、理想等；它既能以事为对象，也能以人为对象。“历历在目”重在情景清晰重现，它所“在目”的，都是过去的事，既能以事为对象，也能以人为对象。）14. C（3分）（A成分残缺，“承担”缺宾语，可在“接收装备”后加“等任务”。B中途易辙。第一句的主语为“处女作”，该句表述尚未完整，第二句的主语已换为“小说的内容和文笔”。D不合逻辑。“将”与“了”矛盾）15. C（3分）（根据对应关系，“头脑是近代式的”是说王国维的智慧，“感情却是封建式的”是说王国维作为传统文人的一面；先扬再抑，以扣合他的悲剧人生。） 16.（6分）物质的东西再多也不会真正幸福。具备这两种品质。你可以支配自己的价值观。（每空2分.如果是其他答案，只要言之成理，可酌情给分。) 17.（5分）构图要素：整个徽标像一本翻开的书（1分）；左右两部分巧妙的组成了阿拉伯数字“30”，其中像“0”的部分是一幅代表乡村的图画（1分）；书缝的顶部是一颗四角星，和书缝巧妙的组成了一支正在燃烧的蜡烛。（1分） 寓意：歌颂了那些长期扎根山区（1分）、默默无闻、无私奉献的山村教师（1分）。（或：歌颂了那些长期扎根山区（1分）、用知识照亮孩子心灵（或：前进道路）的山村教师。（1分） （构图要素，3分；寓意，2分。如有其他答案，只要符合要求，可酌情给分；字数不合要求，酌情扣分。） 18.（60分）审题参考： 只要能抓住“最美好的时光”结合自身的理解立意均为切题。