2019-2020年高二生物寒假作业8含答案.doc

2019-2020年高二生物寒假作业8含答案一、选择题1. 大面积烧伤时，若护理不当，易发生感染而引起严重后果，原因是A特异性免疫的能力减弱 B非特异性免疫的能力减弱 C体液大量损失 D营养物质不能及时补充，影响皮肤再生2. 人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。这些细胞位于A大脑皮层 B垂体 C下丘脑D脊髓3. 关于体温调节的叙述中不正确的是A体温的调节是维持内环境稳态的重要方面 B体温是机体不间断地进行新陈代谢的结果 C有关神经兴奋能使皮肤血管收缩，减少散热，保持体温D体温调节可保证在任何环境条件下体温的相对稳定4. 春暖花开，蜜蜂在找到蜜源后，通过跳舞向同伴传递蜜源的信息，这种信息属于A物理信息 B化学信息 C行为信息D营养信息5. 下列有关神经系统对生命活动调节的叙述中错误的是A神经系统控制激素的分泌，而激素又控制神经系统的调节B反射是神经系统调节机体生命活动的基本方式C神经中枢具有分析、综合，并以此调节机体各项活动的功能D稳态是在神经系统、内分泌系统等的调节下实现的机体动态平衡6. 下列关于生物多样性的叙述不正确的是A生物多样性是生物进化的结果B生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础C生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因D生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性7. 下列关于艾滋病的说法，错误的是A艾滋病毒破坏B 淋巴细胞，使人体免疫系统瘫痪B艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播 C又称为获得性免疫缺陷综合症 D与艾滋病人共用剃须刀可能会感染 HIV8.长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是A降低、CO2、Na2CO3 B降低、乳酸、NaHCO3C升高、CO2、H2CO3 D升高、乳酸、NaHCO39.关于体液免疫的叙述中正确的是A有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞B抗体是由B淋巴细胞分泌的C抗体一般可以直接杀死入侵的细胞 D记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应T细胞10.以下可以口服的是A胰岛素 B生长激素 C抗体 D甲状腺激素11.下列有关调查动物种群密度方法的叙述，正确的是A草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查B对于活动能力强，活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度C运用标志重捕法调查时，个体被捕捉的概率应相等，而与标记状况、年龄和性别无关D对农作物上的蚜虫，植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度12.下列各组化合物中，全是内环境成分的一组是A血红蛋白、尿素 B呼吸氧化酶、激素C氨基酸、光合色素 D葡萄糖、抗体13.观察自我制作的小生态瓶不包括A观察植物的生存状况 B观察水质的变化情况C观察动物的生存状况 D观察分解者的生存状况14.种群研究的核心问题是A种群的特征B种群密度的变化情况 C年龄组成的规律D种群数量的变化规律15.生态系统的物质循环发生在A生物群落中 B生产者与消费者间C生产者与分解者间 D生物群落与无机环境间16.右图是生态系统碳循环过程图解，图中的甲、乙、丙所代表的生物类群分别是A生产者、消费者、分解者 B消费者、生产者、分解者C分解者、消费者、生产者 D生产者、分解者、消费者17.一个池塘中的全部鱼虾构成的是A一个种群B多个种群C群落D生态系统18.在生态系统的能量“金字塔”中，构成“金字塔”最底层的是A无机环境B生产者C消费者D分解者19.不吃早餐的学生往往在上午出现头昏的症状，其主要原因是A脑组织中缺少糖元供应 B脑组织中缺少葡萄糖供应C脑组织中缺少蛋白质供应 D脑组织中尿素等有害物质积累过多20.用一定浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊，结果是A种子和果实都能够正常发育 B种子能正常发育，果实不发育C种子和果实都不能正常发育 D种子不能发育，果实能正常发育21.兴奋在神经纤维上传导和在神经元之间传导分别主要是通过何种方式实现的A电传导，递质传导B递质传导，电传导C电传导，电传导 D递质传导，递质传导22.下列有关生态系统功能的叙述中，不正确的是A能量只能从低营养级流向较高营养级B食物链中的营养级可以是无限的C能量流动和物质循环可以长期地保持动态平衡D生态系统中能量最终以热能形式散失到环境中23.下图是甲状腺活动的调节示意图，对该图的理解，不正确的是A图中X与Y分别是下丘脑和垂体B甲状腺活动只受垂体促激素的调节C图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素D血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用24.人类对环境应持的正确态度是A最大限度地扩大自然保护区B减少向环境索取物质和能量C协调人类自身发展、生产发展与环境发展的关系D停止或减缓人类的发展，使环境恢复原始面貌25.低温可诱导染色体数目加倍，其作用原理是A使间期细胞染色体复制发生差错B使后期细胞着丝点不分裂C使前期细胞不形成纺锤丝D使末期细胞不形成新的细胞壁26.在人工控制的不同光照条件下测定燕麦胚芽鞘中（尖端以下）生长素含量的相对浓度（如图），测定结果可以说明A光照抑制生长素的合成 B光照促使生长素向下运输C单侧光照引起生长素向背光侧运输D光照可破坏已合成的生长素27.下列有关种群特征的叙述，哪项不正确？A同一物种的种群密度是不会发生变化的 B不同物种的种群密度往往差异很大C年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目D出生率和死亡率是指种群在单位时间内新产生和死亡的个体数目28.下列能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是ABCD29.下列关于人体内环境及其稳态的叙述。正确的是A内环境的温度随气温的变化而变化B人体的内环境即指体液CH2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用D葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境30.人长时间运动后，产生口渴感觉的原因是A血浆CO2浓度升高 B血浆乳酸浓度升高 C血浆渗透压升高 D血糖浓度升高31.在寒温带地区，一场大火使某地的森林大面积烧毁，在以后漫长时间中，在原林地上依次形成了杂草地、白桦为主的阔叶林、云杉为主的针叶林，这种现象称为A物种进化 B外来物种入侵 C群落演替D垂直结构32.止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在A细胞体B轴突 C突触间隙 D树突33.要实现人与自然的和谐发展，下列措施最合理的是A使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产 B大力开垦湿地，扩大粮食种植面积C发展生态农业，实现物质和能量的多级利用D通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源34.高等动物激素与植物激素的主要区别在于A、有无特定分泌腺体 B、是否种类多样和特异性高C、是否微量高效 D、是否有调控代谢活性35. 生态系统的稳定性与营养结构的复杂程度有着一定的关系，在下图所示曲线中能准确表示两者关系的是(a代表抵抗力稳定性，b代表恢复力稳定性) 二非选择题36. 下图为某森林生态系统的食物网组成，请分析回答：（1）松毛虫数量增加时，灰喜鹊的数量也会增多，从而使松毛虫种群的增长受到抑制。这是生物群落内部 调节的实例。（2）图中共有_条食物链，狐狸处于第 营养级。（3）在生态系统中，碳元素以 形式在生物群落与无机环境中进行循环。 （4）调查某草地中加拿大一枝黄花的种群密度，最常用的估算方法是 。37.根据下图所示实验过程回答：D（1）甲图中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块。实验结果，胚芽鞘C发生的现象是_。这一现象说明甲接受块中_。（2）乙图中胚芽鞘D能不能发生C的现象？_，这说明乙接受块中_。（3）上述实验说明，生长素在植物体内的运输方向是_。38. 下图是根据实验室中人工饲养果蝇的数据统计绘制而成的曲线图。人工饲养是在一定大小的培养瓶中，喂以一定量的酵母菌的条件下进行的。请回答下列问题：(1)在实验室条件下，用草履虫、酵母菌所作的实验与上述结果相似，表明种群在一定空 问、一定资源条件下的增长类型，一般都是_。(2)在一定环境中种群增长曲线的渐近线，生态学上称为环境容纳量，其含义是_。(3)环境容纳量又称K值，上图中，果蝇种群的K值是_。(4)一个种群的环境容纳量能够随着_变化而改变，试根据容纳量的概念 提出你对珍稀动物保护的建议：_ _。39. 右图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图，甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体，请分析回答：（1）人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌 ，最终促使乙合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为_调节。（2）当人体的血糖含量降低时，丙分泌的肾上腺素和丁分泌的 增加，使血糖浓度升高。（3）甲分泌的生长激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面表现为 作用。（4）某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是 。（5）综上所述，人的各项生命活动受 调节。40、为验证适宜浓度的生长素通过促进细胞分泌H，进而促进细胞伸长，有人设计了如下实验。请在实验方案中的空格中补上适当的内容并回答问题。（一）实验方案：（1）实验材料与药品：105molL生长素溶液、pH值分别为5. 0、9.0的缓冲液、黑暗中萌发的小麦种子若干、镊子、刀片、刻度尺、培养皿等。（2）实验步骤：材料处理：选择在黑暗中萌发的 的小麦种子若干，用镊子取其胚芽鞘并切掉尖端，平均分成三组。将平均分组的胚芽鞘放入编号为l、2、3的培养皿中，加等量的不同试剂，置于相同且适宜的温度下培养。一定时间后 ，并进行若干次重复实验，记录结果。（3）实验结果：组别处理方法结果110只胚芽鞘105molL生长素溶液 2 10只胚芽鞘105molL生长素溶液pH值为9.0的缓冲液 胚芽鞘生长不明显310只胚芽鞘pH值为5.0的缓冲液胚芽鞘生长明显（二）问题：（1）步骤中切除胚芽鞘尖端的目的是 。（2）步骤中重复实验的目的是 ，其他步骤中还有哪些措施也是为了达到这一目的？ 。高二生物寒假作业（8）答案15 BCDCA 6-10 CABBD 11-15 CDBDD 16-20 BBBBD 21-25 ABBCC 26-30 CADCC31-35 CCCAA36（1）负反馈（2）3 三、四、五（3）CO2（4）样方法37（1）向左弯曲生长有生长素（2）不能无生长素（3）极性运输38 (1)“S”型增长 (2)在这一环境中所能承载的这一种群的最大数量 (3)346 (4)环境 保护和改善它的生存环境，提高该种动物的环境容纳量39（1）促甲状腺激素释放激素反馈（2）胰高血糖素（3）协同（4）下丘脑（5）神经和体液共同40 （一）生长状况一致 测量并统计各组胚芽鞘的平均长度 胚芽鞘生长明显 排除胚芽鞘尖端产生的生长素对实验的干扰（二）减小实验误差（一次实验的偶然性太大）选择生长一致的幼苗、平均分组、置于相同且适宜的温度下培养、测量并统计各组胚芽鞘的平均长度