2019-2020年高三上学期单元测试物理试卷 含解析.doc

2019-2020年高三上学期单元测试物理试卷 含解析一、单选题.（本题共5小题，每小题4分，共20分每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确，选对的得4分，选错或不答的得0分）1（4分）（xx海南）两个大小分别为F1和F2（F2F1）的力作用在同一质点上，它们的合力的大小F满足（）AF2FF1BFCF1F2FF1+F2DF12F22FF12+F222（4分）（xx秋上饶期末）一条轻绳承受的拉力达到1000N时就会拉断，若用此绳进行拔河比赛，两边的拉力大小都是600N时，则绳子（）A一定会断B一定不会断C可能断，也可能不断D只要绳子两边的拉力相等，不管拉力多大，合力总为0，绳子永远不会断3（4分）（xx秋瑞金市校级月考）如图所示，mgsinMg，在m上放一小物体时，m仍保持静止，则（）A绳子的拉力增大Bm所受合力变大C斜面对m的静摩擦力可能减小D斜面对m的静摩擦力一定增大4（4分）（xx广东模拟）用三根轻绳将质量为m的物块悬挂在空中，如图所示已知ac和bc与竖直方向的夹角分别为30和60，则ac绳和bc绳中的拉力分别为（）Amg，mgBmg，mgCmg，mgDmg，mg5（4分）（xx江苏）用一根长1m的轻质细绳将一副质量为1kg的画框对称悬挂在墙壁上，已知绳能承受的最大张力为10N，为使绳不断裂，画框上两个挂钉的间距最大为（g取10m/s2）（）ABCD二、双选题（每小题有两个正确答案，全对6分。少选3分。选错不给分。）6（6分）（xx山西模拟）如图中有两个物体A、B，GA=3N，GB=4N，A用悬线挂在天花板上，B放在水平地面上，A、B间的弹簧的弹力为2N，则悬线的拉力FT，B对地面的压力FN的可能值分别是（）AFT=7N，FN=0BFT=5N，FN=2NCFT=1N，FN=6NDFT=2N，FN=5N7（6分）（2011锦州模拟）如图所示，A、B是两个位于固定斜面上的正方体物块，它们的质量相等，F是沿水平方向作用于A上的外力，已知A与B的接触面，A、B与斜面的接触面均光滑，下列说法正确的是（）AA对B的作用力大于B对A的作用力BA、B可能沿斜面向下运动CA、B对斜面的压力相等DA、B受的合外力沿水平方向的分力相等8（6分）（xx秋雨花区校级期中）如图所示，水平面上两物体 m1、m2经一细绳相连，在水平力F的作用下处于静止状态，则连结两物体绳中的张力可能为（）A零BCFD大于F9（6分）关于力的有关说法正确的有（）A作用力是滑动摩擦力，其反作用力也一定是滑动摩擦力B无摩擦力的地方一定没有弹力C力总是成对出现的D摩擦力的方向一定与正压力方向垂直，且与运动方向相反10（6分）（2011秋东区校级期中）有两个共点力的合力大小为50N，若其中一个分为大小为20N，则另一个分力的大小可能为（）A20NB40NC80ND100N11（6分）如图所示，A、B两物块叠放于水平面C上，水平力F作用于B并使A、B以共同的速度沿水平面C作匀速直线运动，则A与B间动的摩擦因数1和B与C间的动摩擦因数2的取值可能为（）A1=0，2=0B1=0，20C10，2=0D10，20三、本题共2小题，共12分把答案填在题中的横线上或按题目要求作答12（6分）（xx徐州三模）小明同学在学完力的合成与分解后，想在家里做实验验证力的平行四边形定则，他从学校的实验室里借来两个弹簧测力计，按如下步骤进行实验A在墙上贴一张白纸，用来记录弹簧的弹力大小和方向B在一只弹簧测力计的下端悬挂一装满水的水杯，记下静止时弹簧测力计的示数FC将一根长约30cm的细线从杯带中穿过，再将细线两端栓在两个弹簧测力计的挂钩上在靠近白纸处用手对称地拉开细线，使两个弹簧测力计的示数相等，在白纸上记下细线的方向和弹簧测力计的示数，如图甲所示D在白纸上按一定标度作出两个弹簧测力计的弹力的图示，如图乙所示，根据力的平行四边形定则可求出这两个力的合力F1（1）在步骤C中弹簧测力计的示数为N（2）在步骤D中，合力F1=N（3），就可以验证力的平行四边形定则13（6分）某实验小组用如图所示的装置测量弹簧的劲度系数k当挂在弹簧下端的砝码处于静止状态时，测出弹簧受到的拉力F与对应的弹簧长度L（弹簧始终在弹性限度内），列表记录如下：实验次数iFi（N）Li（cm）10.4960.2020.9861.6031.4763.0541.9664.6552.4566.1062.9467.55因为逐差法常用于处理自变量等间距变化的数据组，所以小组一成员用逐差法处理数据，具体如下：将表中第三列相邻的两项求差，得出弹簧伸长量L=LiLi1，每个L都是与相同的拉力F=0.49N相对应的伸长量，求出L的平均值=cm=1.47cm故该弹簧的劲度系数为k=0.333N/cm该成员在实验数据处理中存在的问题是：；请你用逐差法处理表格中的数据，尽量精确计算出弹簧的劲度系数k=N/cm（结果保留三位有效数字）三、本题共3小题，满分34分解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位14（10分）（2011泰兴市校级模拟）如图所示，物体A的质量m=3kg，用两根轻绳B、C连接于竖直墙上，要使两绳都能绷直，即物体A在如图所示位置保持平衡，现施加一个力F作用于物体，力F的方向如图所示，若夹角=60，求力F的大小应满足的条件（取g=10m/s2）15（12分）（xx重庆一模）如图所示，某同学在地面上拉着一个质量为m=30kg的箱子匀速前进，已知箱与地面间的动摩擦因数为=0.5，拉力F1与地面水平夹角为=45g=10m/s2，求：（1）绳子的拉力F大小；（2）该同学能否用比F小的力拉着箱子匀速前进？如果能，请求出拉力的最小值，若不能，请说明理由16（12分）（xx秋安徽期末）如图所示，AO是具有一定质量的均匀细杆，可绕O轴在竖直平面内自由转动细杆上的P点与放在水平桌面上的圆柱体接触，圆柱体靠在竖直的档板上而保持平衡已知杆的倾角=60，球的重力大小为G，竖直档板对球的压力大小为，各处的摩擦都不计，试回答下列问题：（1）作出圆柱体的受力分析图（2）通过计算求出圆柱体对均匀细杆AO的作用力的大小和水平地面对圆柱体作用力的大小xx学年广东省佛山市顺德区龙江中学高三（上）单元测试物理试卷参考答案与试题解析一、单选题.（本题共5小题，每小题4分，共20分每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确，选对的得4分，选错或不答的得0分）1（4分）（xx海南）两个大小分别为F1和F2（F2F1）的力作用在同一质点上，它们的合力的大小F满足（）AF2FF1BFCF1F2FF1+F2DF12F22FF12+F22考点：力的合成 分析：两个共点力合成，遵循平行四边形定则，当两个力同向时合力最大，反向时合力最小解答：解：两个共点力合成，遵循平行四边形定则，当两个力同向时合力最大，等于F1+F2，反向时合力最小，等于F1F2，故F1+F2F合F1F2故选C点评：两力合成时，两力同向合力最大，两力反向合力最小2（4分）（xx秋上饶期末）一条轻绳承受的拉力达到1000N时就会拉断，若用此绳进行拔河比赛，两边的拉力大小都是600N时，则绳子（）A一定会断B一定不会断C可能断，也可能不断D只要绳子两边的拉力相等，不管拉力多大，合力总为0，绳子永远不会断考点：力的合成与分解的运用 专题：受力分析方法专题分析：在拔河比赛时，两队之间的力是一对作用力和反作用力，大小相等，方向相反解答：解：绳子的最大承受拉力为1000N，所以两队都用600N的拉力拉时，绳子将不会被拉断；两队之间的力是一对作用力和反作用力，大小相等，方向相反，所以两队对绳子的拉力总相等，之所以某队获胜，是因为这队的摩擦力较大；故选；B点评：解决拔河问题一定要知道两队比的是摩擦力大小，而绳子上的力是相等的3（4分）（xx秋瑞金市校级月考）如图所示，mgsinMg，在m上放一小物体时，m仍保持静止，则（）A绳子的拉力增大Bm所受合力变大C斜面对m的静摩擦力可能减小D斜面对m的静摩擦力一定增大考点：共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：本题的关键是分别对两物体画出受力分析图并列出平衡方程，然后求解讨论即可解答：解：画出物体m的受力分析图如图所示，由于=Mg，所以当满足mgsinMg时，物体m将有向下运动的趋势，所以物体受到的静摩擦力f沿斜面向上，对物体M分析应有：=Mg对物体m分析应有：+f=mgsinA：由可知，绳子拉力与m无关，所以A错误；B：放上小物体后m仍然静止，说明物体m所受的合力仍为零，所以B错误；C：由可解得f=mgsinMg，由于mgsinMg，所以m增大时f也增大，所以C错误；D：由C项分析可知D正确；故选：D点评：正确画出物体的受力分析图是求解力学问题的关键4（4分）（xx广东模拟）用三根轻绳将质量为m的物块悬挂在空中，如图所示已知ac和bc与竖直方向的夹角分别为30和60，则ac绳和bc绳中的拉力分别为（）Amg，mgBmg，mgCmg，mgDmg，mg考点：共点力平衡的条件及其应用 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：对c点进行受力分析根据平衡条件和三角函数表示出力与力之间的关系解答：解：对结点C受力分析，受到三根绳子拉力，将Fa和Fb合成为F，根据三力平衡得出：F=Fc=mg已知ac和bc与竖直方向的夹角分别为30和60，所以=30根据三角函数关系得出：Fa=Fcos=mgFb=Fsin=mg故选：A点评：该题的关键在于能够对结点c进行受力分析，利用平衡状态条件解决问题力的计算离不开几何关系和三角函数5（4分）（xx江苏）用一根长1m的轻质细绳将一副质量为1kg的画框对称悬挂在墙壁上，已知绳能承受的最大张力为10N，为使绳不断裂，画框上两个挂钉的间距最大为（g取10m/s2）（）ABCD考点：力的合成与分解的运用；共点力平衡的条件及其应用 分析：将重力按照力的效果进行分解，即沿两细线的方向分解，求出绳子即将断开时的临界角度（两细线夹角）即可得出画框上两个挂钉的最大间距解答：解：一个大小方向确定的力分解为两个等大的力时，合力在分力的角平分线上，且两分力的夹角越大，分力越大，因而当绳子拉力达到F=10N的时候，绳子间的张角最大，为120，此时两个挂钉间的距离最大；画框受到重力和绳子的拉力，三个力为共点力，受力如图绳子与竖直方向的夹角为=60，绳子长为L0=1m，则有mg=2Fcos，两个挂钉的间距离，解得m，A项正确；故选：A点评：熟练应用力的合成和分解以及合成与分解中的一些规律，是解决本题的根本二、双选题（每小题有两个正确答案，全对6分。少选3分。选错不给分。）6（6分）（xx山西模拟）如图中有两个物体A、B，GA=3N，GB=4N，A用悬线挂在天花板上，B放在水平地面上，A、B间的弹簧的弹力为2N，则悬线的拉力FT，B对地面的压力FN的可能值分别是（）AFT=7N，FN=0BFT=5N，FN=2NCFT=1N，FN=6NDFT=2N，FN=5N考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：本题中没有说明弹簧的形变是伸长还是压缩，故应分别对两种情况进行计论；由共点力的平衡可得出B对地面的压力再对整体受力分析可得出绳子的拉力解答：解：由题意可知，B受重力、弹簧的弹力及地面的支持力而处于平衡；若弹簧的弹力向下，则有：FN=mg+F=4N+2N=6N；对整体受力分析有：T=GA+GBFN=7N6N=1N；若弹簧处伸长状态，B受支持力FN=GBF=4N2N=2N；对整体有：T=GA+GBFN=7N2N=5N；故BC正确；AD错误；故选BC点评：本题考查共点力的平衡条件的应用，注意题目中隐含的条件：弹簧的形变方向未知，则会产生两种可能情况，应全面考虑7（6分）（2011锦州模拟）如图所示，A、B是两个位于固定斜面上的正方体物块，它们的质量相等，F是沿水平方向作用于A上的外力，已知A与B的接触面，A、B与斜面的接触面均光滑，下列说法正确的是（）AA对B的作用力大于B对A的作用力BA、B可能沿斜面向下运动CA、B对斜面的压力相等DA、B受的合外力沿水平方向的分力相等考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成；力的合成与分解的运用；牛顿第三定律；牛顿运动定律的应用-连接体 专题：整体法和隔离法；受力分析方法专题分析：对AB整体进行受力分析可知整体受力情况及可能的运动情况；分别隔离AB进行受力分析，可知它们对斜面的压力及水平方向的分力大小关系；由牛顿第三定律可知相互作用力的大小关系解答：解：A、AB间的作用力为作用力与反作用力，由牛顿第三定律可知，两力大小相等，故A错误；B、AB整体受重力、支持力及水平方向的推力，沿斜面和垂直于斜面建立直角坐标系，将重力及水平推力分解，有可能向下的重力分力大于水平推力向上的分力，故AB有可能沿斜面向下运动，故B正确；C、分别分析A、B，B受重力、支持力及沿斜面向上的A的推力，故对斜面的压力等于重力的分力；对A分析，A受重力、支持力、水平推力及B对A的作用力；支持力等于重力垂直于斜面的分力及水平推力沿垂直于斜面的分力的合力，故A、B对斜面的压力大小不相等，故C错误；D、因AB沿斜面方向上的加速度相等，故AB受到的合力相等，因此它们的合力在水平方向上的分力一定相等，故D正确；故选BD点评：本题中没有明确说明推力与重力的大小关系，故AB有多种可能，因此在解题时应全面考虑，讨论物体运动可能的情况，利用牛顿运动定律进行分析讨论8（6分）（xx秋雨花区校级期中）如图所示，水平面上两物体 m1、m2经一细绳相连，在水平力F的作用下处于静止状态，则连结两物体绳中的张力可能为（）A零BCFD大于F考点：牛顿第二定律 专题：牛顿运动定律综合专题分析：涉及到多个物体时，通常可以用整体法和隔离法，先用整体法可以求得共同的加速度等，再用隔离法分析单个物体的受力情况，即绳的张力的情况解答：解：当力F比较小时，小于m2受到的静摩擦力，此时m2不会运动，连接两物体绳没有伸长的趋势，不会有拉力产生，所以连接两物体的绳中的张力可能为0，故A正确当F逐渐增大，增大到 ml、m2将要一起运动时，此时对整体受力分析得，F（m1+m2）g=（m1+m2）a设绳的拉力为T，对ml受力分析得，Tm1g=m1a由可得，T=F，所以当 ml=m2时T=F，故B正确，由T=F分析可知，T不可能等于和大于F，所以CD错误故选：AB点评：本题考查了在拉力不断的变化时物体受力的变化，只有大于了第一个物体受到的摩擦力，后面的第二个物体才用可能受到绳的拉力，所以一定要分清楚情况来讨论9（6分）关于力的有关说法正确的有（）A作用力是滑动摩擦力，其反作用力也一定是滑动摩擦力B无摩擦力的地方一定没有弹力C力总是成对出现的D摩擦力的方向一定与正压力方向垂直，且与运动方向相反考点：摩擦力的判断与计算 专题：摩擦力专题分析：作用力与反作用力是性质相同的力，有摩擦力时一定有弹力，反之则不一定，力的作用是相互的，摩擦力的方向一定与正压力方向垂直，且与相对运动方向或相对运动趋势方向相反解答：解：A、作用力与反作用力是性质相同的力，A正确；B、有摩擦力时一定有弹力，反之则不一定，B错误；C、力的作用是相互的，所以力总是成对出现的，C正确；D、摩擦力的方向一定与正压力方向垂直，且与相对运动方向或相对运动趋势方向相反，D错误；故选：AC点评：掌握作用力与反作用力的特点，摩擦力产生的条件和方向的判定是高考的热点10（6分）（2011秋东区校级期中）有两个共点力的合力大小为50N，若其中一个分为大小为20N，则另一个分力的大小可能为（）A20NB40NC80ND100N考点：力的合成 专题：受力分析方法专题分析：根据两个分力的合力在两个分力之差与两个分力之和之间，分析另一个分力的大小可能值解答：解：有两个共点力的合力大小为50N，若其中一个分为大小为20N，另一个分力的大小应在30NF70N范围，所以可能为40N故选B点评：本题求解分力的范围与确定两个力的合力范围方法相同基本题也可以采用代入法，将各个选项代入题干检验，选择符合题意的11（6分）如图所示，A、B两物块叠放于水平面C上，水平力F作用于B并使A、B以共同的速度沿水平面C作匀速直线运动，则A与B间动的摩擦因数1和B与C间的动摩擦因数2的取值可能为（）A1=0，2=0B1=0，20C10，2=0D10，20考点：摩擦力的判断与计算 专题：摩擦力专题分析：分别对A和整体分析，通过共点力平衡判断是否受到摩擦力的作用，从而得出动摩擦因数是否为零解答：解：AB一起做匀速直线运动，对整体分析，地面对B有摩擦力作用，所以20对A分析，A在水平方向上受静摩擦力为零，则A、B间动摩擦因数可以为零，也可以不为零故选：BD点评：解决本题的关键能够正确地受力分析，运用共点力平衡进行分析三、本题共2小题，共12分把答案填在题中的横线上或按题目要求作答12（6分）（xx徐州三模）小明同学在学完力的合成与分解后，想在家里做实验验证力的平行四边形定则，他从学校的实验室里借来两个弹簧测力计，按如下步骤进行实验A在墙上贴一张白纸，用来记录弹簧的弹力大小和方向B在一只弹簧测力计的下端悬挂一装满水的水杯，记下静止时弹簧测力计的示数FC将一根长约30cm的细线从杯带中穿过，再将细线两端栓在两个弹簧测力计的挂钩上在靠近白纸处用手对称地拉开细线，使两个弹簧测力计的示数相等，在白纸上记下细线的方向和弹簧测力计的示数，如图甲所示D在白纸上按一定标度作出两个弹簧测力计的弹力的图示，如图乙所示，根据力的平行四边形定则可求出这两个力的合力F1（1）在步骤C中弹簧测力计的示数为3.00N（2）在步骤D中，合力F1=N（3）F1近似在竖直方向，且数值与F近似相等，就可以验证力的平行四边形定则考点：验证力的平行四边形定则 专题：实验题；平行四边形法则图解法专题分析：（1）注意每小格代表的数值，然后进行读数；（2）以两个分力为边做出平行四边形，其对角线长度代表合力的大小；（3）水杯处于平衡状态，因此两个弹簧秤所测拉力的合力应该与重力等大反向解答：解：（1）弹簧测力计读数，每1N被分成10格，则1格就等于0.1N，图指针落在3N格处，所以读数为3.00N故答案为：3.00（2）两个分力为边做出平行四边形，如下图所示：根据力的图示，可以测量出合力的大小大约为5.8N故答案为：5.80.2（3）根据实验原理可知，只要合力的大小与水杯重力大小相等，方向与重力方向相反，即可验证力的平行四边形定则故答案为：F1近似在竖直方向，且数值与F近似相等点评：通过作出力的图示来验证“力的平行四边形定则”，重点是如何准确作出力的图示，明确实验原理是解答实验问题的关键13（6分）某实验小组用如图所示的装置测量弹簧的劲度系数k当挂在弹簧下端的砝码处于静止状态时，测出弹簧受到的拉力F与对应的弹簧长度L（弹簧始终在弹性限度内），列表记录如下：实验次数iFi（N）Li（cm）10.4960.2020.9861.6031.4763.0541.9664.6552.4566.1062.9467.55因为逐差法常用于处理自变量等间距变化的数据组，所以小组一成员用逐差法处理数据，具体如下：将表中第三列相邻的两项求差，得出弹簧伸长量L=LiLi1，每个L都是与相同的拉力F=0.49N相对应的伸长量，求出L的平均值=cm=1.47cm故该弹簧的劲度系数为k=0.333N/cm该成员在实验数据处理中存在的问题是：只利用了L1和L6两个数据，导致误差较大；请你用逐差法处理表格中的数据，尽量精确计算出弹簧的劲度系数k=0.328N/cm（结果保留三位有效数字）考点：探究弹力和弹簧伸长的关系 专题：实验题分析：该成员用这个方法参与计算的数据只有L1和L6两个数据，其余都被抵消掉了，会导致较大误差正确的逐差法应为：解答：解：该成员用这个方法参与计算的数据只有L1和L6两个数据，其余都被抵消掉了，会导致较大误差正确的逐差法应为：=1.493cm=0.328N/cm故答案为：只利用了L1和L6两个数据，导致误差较大（或未利用L2、L3、L4、L5，导致误差较大）；0.328点评：本题重点掌握逐差法的正确应用，应该用间隔一定数值相减的方法，而不是用题干中展示的方法，那样参与计算的数据太少，容易将误差都集中在参与计算的两个数据上这是种典型错误，应警惕三、本题共3小题，满分34分解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位14（10分）（2011泰兴市校级模拟）如图所示，物体A的质量m=3kg，用两根轻绳B、C连接于竖直墙上，要使两绳都能绷直，即物体A在如图所示位置保持平衡，现施加一个力F作用于物体，力F的方向如图所示，若夹角=60，求力F的大小应满足的条件（取g=10m/s2）考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：对小球受力分析，然后根据平衡条件并运用正交分解法，得到F与两个绳子拉力的关系式再求解范围解答：解：A球受力如图所示，则有水平方向：Fcos=FBcos+FC 竖直方向：Fsin+FBsin=mg 由式得由、式得所以力F大小应满足的条件是17.3 NF34.6 N点评：本题是物体平衡中极值问题，也可以直接寻找临界条件：当力F最小时，OC绳松驰，张力为零；当力F最大时，OB绳松驰，张力为零；根据平衡条件分别求出力F的最小值和最大值，再求出力F的范围15（12分）（xx重庆一模）如图所示，某同学在地面上拉着一个质量为m=30kg的箱子匀速前进，已知箱与地面间的动摩擦因数为=0.5，拉力F1与地面水平夹角为=45g=10m/s2，求：（1）绳子的拉力F大小；（2）该同学能否用比F小的力拉着箱子匀速前进？如果能，请求出拉力的最小值，若不能，请说明理由考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：（1）分析箱子的受力情况，作出受力示意图，箱子匀速前进时，合力为零，由平衡条件可求出拉力F1（2）设拉力与水平方向夹角为，由平衡条件得到拉力与的函数式，运用数学知识分析拉力的最小值解答：解：（1）分析箱子的受力情况，作出受力示意图，如图根据平衡条件和摩擦力公式得：F1cos45=（mgF1sin45）；得：=100N；（2）设拉力与水平方向夹角为，则得：Fcos=（mgFsin）有：=，其中tan根据数学知识得知，当=90=arctan时，F有最小值，其值为 答：（1）绳子的拉力F1为100N；（2）该同学能用比F1小的力拉着箱子匀速前进，拉力的最小值为60N点评：本题第1问是常规题，能正确分析受力情况，作出力图，基本能做出正确的结果，第2问要运用数学三角函数知识求解极值16（12分）（xx秋安徽期末）如图所示，AO是具有一定质量的均匀细杆，可绕O轴在竖直平面内自由转动细杆上的P点与放在水平桌面上的圆柱体接触，圆柱体靠在竖直的档板上而保持平衡已知杆的倾角=60，球的重力大小为G，竖直档板对球的压力大小为，各处的摩擦都不计，试回答下列问题：（1）作出圆柱体的受力分析图（2）通过计算求出圆柱体对均匀细杆AO的作用力的大小和水平地面对圆柱体作用力的大小考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：（1）圆柱体受到重力、挡板的弹力、杆的压力和地面的支持力，作出受力分析图（2）根据平衡条件求解细杆对圆柱体的压力和地面对圆柱体的作用力，再由牛顿第三定律求解圆柱体对均匀细杆AO的作用力的大小解答：解：（1）圆柱体受到重力、挡板的弹力、杆的压力和地面的支持力，作出受力分析图，如图（2）竖直档板对球的压力大小N2=，根据平衡条件得 N3sin=N2，解得，N3=4G由牛顿第三定律求解圆柱体对均匀细杆AO的作用力的大小为N3=N3=4G由竖直方向平衡得，N1=G+N3cos=3G答：（1）作出圆柱体的受力分析图如图（2）圆柱体对均匀细杆AO的作用力的大小是4G，水平地面对圆柱体作用力的大小是3G点评：本题考查分析受力情况，作受力图的能力，会运用正交分解法求解力的大小