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教学资料参考范本九年级语文上册 第三单元 10孤独之旅教学案（无答案）（新版）新人教版撰写人：_时 间：_教学课题孤独之旅主备人陈庆课型新授课时安排1总课时数上课日期教学目标1理解、积累“厚实、歇斯底里”等词语，理解小说内容，体会标题的含义；2理清故事情节，分析人物形象，体会小说中环境描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法，品味小说意味深长的语言；3感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立奋进信念，培养战胜困难的勇气。教学重难点1梳理主人公的成长历程，体会环境描写和细节描写的重要作用。2联系生活实际，深层感悟小说意味。教学准备多媒体课件教学 过 程教学札记一、积累常识，了解背景 曹文轩,1954年生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书，后留校任教。有长篇小说红瓦、草房子等，草房子获第四届国家图书奖。草房子是一部关于少年成长的长篇小说，本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。1.给加横线字注音 乱窜（ ） 给予（ ） 戳破（ ） 万顷（ ）掺杂（ ） 觅食（ ） 撩逗（ ） 纯粹（ ）2.释词置之不理： 日甚一日： 歇斯底里： 一落千丈：二、整体感知,理清层次默读课文，利用小说三要素来概述主要内容。人物： 环境： 情节（开端、发展、高潮、结局）：_ _三、赏析段落，重点研读1. 结合杜小康的心理活动，说说标题“孤独之旅”的含义。_ _ 2. 阅读并赏析小说中关于“鸭群”、“芦苇荡”、“暴风雨”的环境描写，体会这些内容与杜小康的成长有什么联系？ _ _ 四、 课堂小结，形成网络_ 五、拓展延伸每个人在成长的道路上,或多或少地感受过孤独,试以”我的孤独”为题,写一段话,字数不限。_3 / 3
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