幼儿园大班数学活动教案 森林里的小鸟.doc

幼儿园大班数学活动教案 森林里的小鸟活动目标：1加深幼儿对加减法含义的理解，能看图列出6的第二、三组加减算式。2引导幼儿根据图意，完整地讲述算式的含意，尝试编6的加减法应用题。3鼓励幼儿在解决问题时积极思考，发展幼儿观察和思考能力。活动准备：16的三组加减算式题卡。背景图：森林里。图片：小鸟（3只大、3只小， 2只在树外、4只在树上，5只红鸟、1只黄鸟）2幼儿数学活动P7-11，笔。活动过程：一、复习6的组成。教师：森林里有6只小鸟，现在它们要分两组进行游戏活动，请大家帮它们分一分，怎么分？（按鸟的特征分）小结：6可以分成1和5；可以分成2和4；可以分成3和3；可以分成4和2；可以分成5和1。二、学习6的第二组加减法。1学习6的第二组加法。（1）出示图片（4只在树上，2只在树外），提问：谁会用简单的话把这两张图片的意思说清楚。（2）请你们用一道算式记录这件事？并请个别幼儿演示4+2=6。说说这道算式所表示的含义，并说说为什么要用加法来表示？将小鸟数量交换，再来说说这件事？列算式。2学习6的第二组减法。出示图片（树上6只鸟，飞走2只小鸟，提问：谁来说说这幅画的意思？（树上有6只小鸟，飞走了2只小鸟，还剩几小鸟）可以用什么样的算式来表示？（6-2=4）你知道这道算式表示什么意思吗？。将小鸟交换一下，又会怎样呢？教师帮助幼儿理解数字互换的规律。3学习6的第三组加减法。出示图片（3只大鸟、3只小鸟），提问：谁来说说这幅画的意思？ 可以用什么样的算式来表示？将图片的位置交换一下，让幼儿列出第三组减法算式。4教师出示6的一、二组加减算式题。说说关于6的加减一共有几组？和我们学的6的五种分法有什么联系。幼儿认读6的加减算式。516、156；2+4=6、4+2=6；3+3=66-1=5、6-5=1；6-2=4、6-4=2；6-3=3教师列出算式：4+2=6 2+4=6 ，让幼儿比较：4+2=6和2+4=6有什么异同。教师小结：在加法算式里，加号前面和后面两数可以交换位置，得数不变。教师列出算式：6-2=4 6-4=2，让幼儿比较6-2=4 6-4=2有什么异同。教师小结：我们知道6可以分成4和2，6减4等于2，6减2就等于4。5幼儿练习幼儿数学活动P7-11页。3 / 3