幼儿园中班社会活动：我们不生气了.doc

幼儿园中班社会活动：我们不生气了一、活动目标:1.在识别生气情绪的基础上,尝试寻找多种方法调适生气情绪2.乐意自主调适生气情绪,逐渐养成积极乐观的生活态度。二、活动准备:1.已有经验:了解生气的种种表现。2.材料准备:(1)多媒体课件:幼儿生气照片一张(教师预先了解其生气的原因),有关克服生气情绪的办法照片一组(幼儿独自玩玩具、专心看小金鱼、拍球、听音乐),妈妈的录音一段。(2)音乐:温柔的八音盒音乐一段,欢快的音乐一段,幸福拍手歌的伴奏。(3)图示:消解生气情绪的简笔画图示若干(小朋友深呼吸、睡觉、看电视等)。(4)实物:巧克力,发泄枕(球)。三、活动过程:(一)观察表情,导入主题师(出示幼儿生气表情的照片):看看,他怎么了?你们从哪里看出来的?(他生气了,叉腰、翘嘴、眼睛斜视等表情、动作都证明他生气了。)师:猜猜,他可能是为了什么事生气?(可能是玩具坏了,与同伴吵架了,被爸妈批评了,等等。)师:每个人都会遇到让自己生气的事。你们认为生气好吗?为什么?师幼(小结):生气不好。生气时脸会变得很难看;心里会感觉不舒服,像装了个大火球,热热的,要爆炸一样;生气时影响周围人的情绪,会使身边的人不开心;生气时会哭,喉咙会哑;如果一直生气还会得病,等等。)(析:引导幼儿在识别生气的基础上,对生气情绪进行理性思考,为进一步探讨解决问题的方法作铺垫。)(二)情境讨论,分析理解消解生气的方法1.请当事人说说生气的原因。(某幼儿现场讲述:我在看动画片喜洋洋和灰太狼,连看了三集。爸爸说我看得太久该休息了,我不听还要看,我想把这套片子全看完。爸爸说不行,就把电视关了。我很生气,大吵大闹发脾气,还哭了。)师:原来是这么回事。小朋友,如果你遇到这样的事会生气吗?为什么?(幼儿自由辩论:我会生气,因为爸爸不让我看电视,而我想看完;我不会生气,因为爸爸是为了保护我的眼睛,为我好。师(小结):我们要理解别人的好意,不能因为任性而生气,更不能因为自己不合理的要求没得到满足而蛮不讲理、发脾气,这样的生气没有道理。2.分析理解消解生气情绪的方法。师:确实,无理取闹是不对的。XXX是个聪明的孩子,我们来看看,他后来用了哪些办法让自己不生气。出示某幼儿自己克服生气情绪的一组照片:(1)xxx独自玩玩具;(2)xxx专心看小金鱼;(3)XXX开心地拍皮球;(4)XXX戴着耳机听音乐。师:玩具和小动物是小朋友最好的朋友,有了它们的陪伴,一个人就会变得很快乐,当然就忘记生气了。师:拍球是运动,运动的时候就不会生气了。XXX喜欢拍球,你们喜欢什么运动?(我喜欢溜冰,我喜欢骑自行车,等等。)师(小结):做自己喜欢的运动,也能让人不再生气。师:我们来听两段音乐吧。(A.温柔的八音盒音乐;B.欢快的音乐。鼓励幼儿自由地随音乐动一动。)师(小结):温柔的音乐轻轻柔柔,听上去很安静,感觉很放松。听到欢快的音乐,你会想动一动、扭一扭、跳一跳,也就不会再生气了。(析:玩玩具、看小金鱼、做运动、听音乐这些最常用的消解生气的方法,比较容易为幼儿理解、接受并运用。)(三)结合自我,提升经验师:大人有没有好办法让自己不生气呢?我们来听一段录音。(播放妈妈录音,通过录音介绍大人消解生气的好方法:散散步,看看大树小花,找朋友聊聊天、说说话,等等。师:当你们遇到生气的事时,你们会想什么好办法让自己不生气呢?(教师引导幼儿充分讨论,并边根据幼儿回答边出示简笔画图示或现场简笔画记录。同时作简单回应。)举例:(1)深呼吸(教师回应:深呼吸能使人放松,让我们一起来试试做呼吸气球操,使自己平静下来)。(2)找奶奶(教师回应:向关心自己的人说出生气的原因,一定能得到关心和帮助;当然,如果因为任性、不讲道理而生气、发脾气,那就得不到支持了)。(3)睡觉(教师回应:当你睡着了,还会想生气的事吗?当然不会,等到醒来也就忘记了。真是个好办法)。(4)看电视(教师回应:看些让人开心的动画片,哈哈一笑气就没有了。)(5)画画。(6)吃好吃的东西。师:我再提供几个让自己不生气的好方法。看看你们用不用得上。巧克力。(吃一点巧克力有利于缓解人的情绪,就不太会生气了。)软软的发泄枕。(要是真生气了,狠狠地打一顿发泄枕,气就消了。)师(小结):我们每个人都会生气,这很正常。重要的是要知道生气时该怎么做。有时候,我们可以哭一哭,叫一叫;有时候可以把自己生气的事告诉老师、爸爸妈妈或好朋友,他们会安慰你;有时候可以吃吃东西,玩玩玩具,看看电视,做些自己喜欢的事,想些觉得开心的事。这样就会消解生气情绪,身体也会变得更加健康。 师:让我们跟着音乐节奏,来说说自己知道的消气好办法。(随幸福拍手歌伴奏音乐,以开火车的形式创编歌词接龙。如不要生气,我会去看书;不要生气,我会深呼吸;不要生气,我会找朋友说说话;不要生气,我会去运动。幼儿替换歌词,自编不生气拍手歌。)四、活动延伸1.合作画出消气方法。2.在日常生活中引导幼儿尝试调适自己的情绪和帮助同伴消气,努力做到不为小事生气,不随便因任性而生气。4 / 4