八年级物理上册奇妙的物理现象教案二苏科版.doc

教学资料参考范本八年级物理上册 奇妙的物理现象教案二 苏科版撰写人：_时 间：_一、教学内容：1.激发学生学习物理的兴趣和愿望2.通过阅读和活动知道科学探究过程的几个环节3.通过实验体验科学探究的过程4.通过实验培养学生科学的实事求是的学习态度；通过观察，培养学生具有提出问题的良好习惯。二、重点、难点1.重点：激发学生学习物理的兴趣，体验科学探究的过程和方法。2.难点：做好物理实验及演示实验。三、教学用具：蜡烛2支，去口无色大可乐瓶罩1个；带水烧瓶1只，小金鱼2条，酒精灯1个，打火机1只；玻璃杯（带水），玻璃板、搪瓷盘、塑料板、薄铁片、磁铁、小铁钉等物品；散开的塑料捆扎绳；汽水两瓶；自制教学课件等。四、具体安排：1、引入方法：在自然界和生活中，有许多需要我们探究的物理现象。通过实验来观察这些现象，我们还会发现许多有趣的和意想不到的问题。活动 0.1 观察有趣的物理现象（1）看一看，图01中的长蜡烛先灭，还是短蜡烛先灭？（2）猜一猜，如图02所示，用酒精灯加热盛水烧瓶的颈部，小金鱼会怎样？2、例题选择及原因、讲解例1：科学家进行科学探究一般要经历几个过程？（1）发现并提出问题（2）做出猜想和假设（3）指定计划和设计实验（4）通过观察和实验等途径来收集证据（5）评价证据是否支持猜想和假设（6）得出结论或提出新问题（7）在科学探究的过程中，交流和合作也是不可缺少的环节。例2：不同物体吸收太阳辐射的能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关。于是，他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度。就“小明认为他可能与物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究中的（ ）答案：CA.提出问题 B.猜想假设 C.进行实验 D.分析论证例3：小李在电视中看见了一种体育活动：一个人把自己悬吊在一根很长的橡皮绳下，在空中自由地上下振荡。小李发现不管这个人运动的幅度如何，他上下一次所用的时间似乎是相等的。小李想证实这个观察结果，甲、乙、丙、丁四位同学分别向他提出了建议。甲：多问几个人，以多数人的意见为准。乙：问问老师。丙：用一根橡皮筋吊一个沙袋做实验，测量不同幅度的情况下沙袋左右摆动一次所用的时间。丁：直接打电话问问电视台的节目主持人。如果以上四种途径得出的结论存在分歧，你最相信谁的建议？ 简要说明理由： 。答案：丙 实践是检验真理的唯一标准。3、应注意的易错的地方及处理办法易错的地方：科学家进行科学探究一般要经历的几个过程。处理办法：集体讲评4、作业的分层布置： 指导用书1-2页3 / 3