幼儿园中班科学探索教案 哪辆汽车跑得快.doc

幼儿园中班科学探索教案 哪辆汽车跑得快案例背景：在周五下午的自带玩具活动中，孩子们对玩具小汽车很感兴趣，他们三个一群，五个一伙在玩小汽车比赛，那认真劲儿和不时发出的笑声让我忍不住也想加入他们的活动中。而且，新纲要也指出：“要尽量创造条件让幼儿实际参与探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。”因此，我根据中班孩子的年龄特点，抓住孩子们对玩具小汽车的兴趣，提供一些辅助材料，设计了一系列的活动，让孩子们真正参加到探究活动中，感受科学探究的过程和方法。在本次活动之前，孩子们已经探究过汽车在相同材料，不同坡度的桥面上跑动的速度不同。活动目标：1探索发现玩具汽车在不同材质的桥面上跑动的速度是不一样的。2通过实验验证预测，能用记录表记录实验结果。3体验合作探索的快乐。活动重点：探索发现玩具汽车在不同材质的桥面上跑动的速度是不一样的。活动难点：通过实验验证预测，能用记录表记录实验结果。活动准备：1反映光滑粗糙、软硬的桥面各若干组（每组桥面上都贴上号），玩具汽车若干辆。2幼儿用的实验记录表人手一份，全班实验统计表两张。3已经探索过在相同材料，不同坡度的桥面上，汽车跑下来的速度不同。活动过程：一、回忆做过的实验：汽车从不同坡度的桥面上跑下的速度。引导幼儿回忆：汽车从不同坡度的桥面上跑下的速度是怎样的？在坡度越大的桥面上跑，汽车跑得怎样？在坡度越小的桥面上跑，又是怎样？二、出示桥面，比较桥面材料的不同。1让幼儿看一看、摸一摸，比较桥面材料的不同。2激发幼儿思考：桥面材料不一样，那汽车在上面跑，哪辆汽车跑得快呢？三、幼儿进行预测，并记录。（先预测一号桥和二号桥，然后预测三号桥和四号桥。）1请幼儿猜测并说出理由。2幼儿把自己的预测记录下来。3教师记录幼儿的预测情况。四、幼儿两两合作进行实验。1幼儿两两合作进行比较实验，并对实验结果客观记录。2 / 2