幼儿园中班数学活动：小动物排队——5以内物体正逆排序.doc

幼儿园中班数学活动：小动物排队5以内物体正逆排序一、设计思路：5以内物体按数量进行正逆排序是中班上学期数学教学内容，也是在幼儿已经掌握了5以内数的形成的基础上进行的，此类活动有利于发展幼儿的思维能力，对中班幼儿接下来的10以内数的形成的学习很有帮助。本活动结合幼儿的年龄特点和兴趣，用给小动物排队这一游戏形成引导幼儿在游戏中、在操作中学习这一内容。二、活动目标1、在操作活动中体验排序的乐趣。2、能用清楚的语言表述排序的结果。3、感知5以内数量的数序关系，并能由少到多，由多到少进行正逆排序。三、活动重点与难点：1、重点：引导幼儿理解按物体数量的正逆排序，正排序是由少到多一个比一个多，逆排序是由多到少一个比一个少。2、难点：在理解正逆排序的基础上能够接着排，或填空排。四、活动准备：动物卡四套；幼儿用作业纸人手一张、胶棒若干五、活动过程1、以游戏口吻导入活动，引起幼儿的兴趣今天，刘老师给大家请来了很多动物朋友，你们看，它们排队进来了！2、幼儿观察范例，找规律。（1）出示小动物排队范例（正排序），请幼儿数数卡片上的动物，找出最多的和最少的。（2）引导幼儿讨论：小动物是按什么方法排队的？（由少到多，一种比一种多）（3） 出示小动物排队范例（逆排序），讨论：这次小动物按什么方法排队的？（由多到少，一个比一个少）3、幼儿学习按规律排序。（1）教师出示一队错误排列（正排序）的=动物图片，请幼儿观察并纠正，集体检查。（2）再次出示一队错误排列（逆排序）的动物图片，请个别幼儿纠正，并集体检查。4、幼儿分组操作。（1）教师出示范例1，请幼儿说说规律，接着往下排。（2）教师出示范例2，请幼儿排出空白部分2 / 2