幼儿园中班科学教案：手生上的线条.doc

幼儿园中班科学教案：手生上的线条活动目标1、通过观察,知道每个人的指纹是各不相同的,发展幼儿观察能力。2、探索复制指纹的方法,萌发多样探索的意识。3、初步激发对科学、创造和探索自身的兴趣。活动准备1、趣味练习:指纹游戏2、小纸片、颜料、印泥、橡皮泥、镜子、抹布等。活动过程一、交流探讨1.教师:请小朋友伸出自己的小手,仔细看一看,你能发现什么?2.引导幼儿观察手指,进行相关的经验交流。(如:手上面的线长得什么样?)二、操作体验1.讨论:你能将指纹复制下来,让别人观看吗?2.鼓励幼儿尝试用各种方法复制指纹(如:在橡皮泥上印指纹,用印油等。)三、观察比较1.介绍自己是怎样复制指纹的,互相受启发。2.引导幼儿仔细观察比较,从而得出每个人的指纹是不一样的结论。四、拓展知识1.讨论:除了指纹与别人不一样,还有什么也是与别人不一样的?2.讨论:指纹有什么用?教师介绍有关警察用指纹破案的事和指纹锁的好处,激发幼儿对科学和创造的兴趣。五、指纹游戏 印出手掌掌纹,引出手指指纹。观察一下自己的掌纹和指纹,并和朋友的比较一下有什么不同。2 / 2