八年级物理上学期期中复习教案苏科版.doc

教学资料参考范本八年级物理上学期期中复习教案 苏科版撰写人：_时 间：_教学要求1 通过复习进一步认识声音产生和传播的条件，知道防止噪声的途径，了解乐音的三个特征，了解声音具有能量，了解人耳的听觉范围，了解超声波和次声波的特性。2 通过复习能了解温度和温度计，知道温度的单位、温度计的构造和工作原理，会用温度计测量物体的温度；理解固、液、气三种物态，能用语言、文字或图表描述固、液、气三种状态下的基本特征，能区分和列举各种不同状态的物质；能用三态变化解释自然界的水循环现象；知道汽化和液化、熔化和凝固的现象和方式；认识液体沸腾的条件和规律，认识物质在熔化、凝固时温度变化规律，会查熔点和沸点表；了解三态变化过程中伴随的能量转移，了解沸点与气压的关系，了解晶体和非晶体；了解升华、凝华现象。3 通过复习了解光的直线传播、光的反射规律、平面镜成像特点以及镜面反射和漫反射；了解光具有能量；了解太阳光是有各种色光决定的；了解透明和不透明物体颜色，颜料和色光的混合；了解红外线和紫外线的效应和应用。重点和难点1 熟悉和掌握第一、二、三章节的基本概念、基本技能，理解这些基本概念的内在含义和物理意义。2 会用这些基本概念解释一些生产和生活中的现象和解决生产和生活中的一些简单问题。预习要求1 熟悉并记住第一、二、三章节的基本概念。2 建立知识脉络。教学过程一、 前提测评（预、复习检查）1 我们日常生活中听到的各种各样的声音，它们都是由于物体-而产生的，声音是靠-传播的。（振动、介质）2 -、-和-叫声音的三要素；用大小不同的力来敲打音叉，敲打后音叉的声音会越来越小则是因为它的-越来越小；我们能通过蚊子和牛的声音来区分它们，是因为蚊子的音调-而响度-，牛的音调-而响度-，并且它们的-也不同。（音调、响度、音色、响度、高、小、低、大、音色）3减弱噪声的途径：(1)-；(2)-；(3)-。在机器上加隔音罩、在机器底部加橡皮垫都是在-；在路边植树、建造隔音墙、民房安装双层玻璃都是在-；机场地勤人员佩戴耳罩、在嘈杂环境中我们用手指堵住耳朵是在-。（在声源处减弱、在传播途中减弱、在人耳处减弱、在声源处减弱、在传播途中减弱、在人耳处减弱）4。测量温度的工具是-，常用液体温度计是根据-的原理制成的。（温度计、液体热胀冷缩）5自然界中云、雨、露、雾、霜、雪、雹都是水的“化身”，其中都属于固体的是-，都属于液体的是-，有固体和液体多种成分的是-。（霜雪雹、雨露雾、云）6熔化是物质从-态变为-的过程，在此过程中需要-；凝固是物质从-态变为-的过程，在此过程中需要-；汽化是物质从-态变为-的过程，在此过程中需要-；液化是物质从-态变为-的过程，在此过程中需要-；升华是物质从-态变为-的过程，凝华是物质从-态变为-的过程，在此过程中需要-。（固、液态、吸热、液、固态、液、气态、吸热、气、液态、放热、固、气态、吸热、气、固态、放热）7固体熔化时和冰、铁等物质的熔化有共同特点的一类物质称之为-体，固体熔化时和松香、玻璃等物质的熔化有共同特点的一类物质称之为-体，这两类物质在熔化过程中的差异是-。（晶体、非晶体、晶体有一定的熔化温度，而非晶体没有一定的熔化温度）8蒸发是只在-进行的汽化现象，而沸腾是在-进行的汽化现象，蒸发在-下进行，而沸腾是在-进行。（液体表面、液体表面和内部同时、任何温度、一定温度）9光在-中沿直线传播，光在真空中的传播速度是- m/s，光在其他透明物质中传播的速度比在真空中传播的速度-。（同一种均匀物质、3108、小）10物体在平面镜中成的是-像，像与物体的大小-，像到镜面的距离与物体到镜面的距离-。（虚像、相等、相等）（学生完成，小组检查，教师巡视，发现问题，及时点评）二、 典型例题1生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明-能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，请从物理学的角度提出一个合理的猜想：- 。分析：本题是从声音的传播需要介质着手，并且还要考虑到不仅气体能传声，固体也能传声，且传声能力比空气强。2在“探究平面镜成像的特点”实验中,小明用玻璃板、相同的两个棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白纸等器材进行实验，如图所示(1)实验时玻璃板应该_放置在水平桌面上(2)实验器材选择相同的两个棋子A、B，其目的是为了_,(3)为了说明平面镜中所成的像是实像还是虚像，应采取的具体操作步骤是_，_；若_,则平面镜所成的像为_像分析：本题要在熟悉“探究平面镜成像的特点”实验的基础上回答，要知道只有当玻璃板竖直放置在水平桌面上时，物像的连线才能与平面镜垂直；器材选择相同的两个棋子A、B，目的是探究物像是否相等；要探究所成的像是实像还是虚像要从实像与虚像的本质着手，看在光屏（或白纸）上能否成像。3如图所示是大自然中水循环现象的示意图. 江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气. 当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就是云. 在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落. 在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨. （1）请依次写出上文划线处涉及到的物态变化的名称： _、_、_；（2）上面三种物态变化中，属于吸热的是：_；（3）我国属于缺水国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的两项节水措施：分析：本题要从自然界中水循环现象本质中探究出物态变化的名称，然后从物态变化的过程中吸热和放热情况来回答问题；本题中的第三小题要从物理和生活实际，来回答问题。（小组讨论，学生辩析）三、 展示提高1上自习课时，调皮的小明在教室外高声歌唱，他手摸喉头，感觉喉头在-；教室里的同学听到了歌声，表明声音可以通过-传播；正在静心思考的小王用手捂住了耳朵，她认为小明的歌声是-（填“乐音”或“噪声”）。（振动、空气、噪声）2春节联欢晚会上，高亢悠扬的歌声说明声音的响度大，响度由发声体振动的_和_决定，音调的高低是由发声体振动的_决定。（幅度、离声源的距离、频率）3利用平面镜可以改变光线的方向，当光线与平面镜成90角入射时，入射角是_，反射角是_。若入射光线不变，镜面旋转20，那么，此时的入射角是_，反射角是_，反射光线和入射光线间的夹角_。（00、00、200、200、400）4日食是 挡住了太阳光，它是由于 而形成的。（月亮、光的直线传播）5小明通过研究，发现可以加快液体的蒸发。图中的甲、乙、丙三幅图都是加快蒸发的实例其中_图表示的主要是通过加快液体表面的气体流动来加快蒸发；_图表示的是通过提高液体温度来加快蒸发（乙、甲）6在某次实验中，烧杯中的水正在沸腾，温度计的示数如图所示，此时水的温度为- ；继续对水加热，水的温度将- (填“升高” 或“降低”或“不变”)。（98、不变）7检查视力时要求眼睛与视力表的距离为5米，在视力表的对面4米处竖直放置一面镜子，那么检查视力时，人应该面对_而坐，且与镜子的距离为_m（平面镜、1）8当大象进行交流的“声音”是次声波时，人类就听不到大象的“声音”，这是因为( D ) A次声波的频率大于20xx0Hz B次声波无法传到人耳 C大象发出的声音太小 D一般来说，人耳不能感觉到频率低于20Hz的声音9关于自然界的水循环，下列说法中正确的是 （ C ） A水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠 B冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中 C江湖河海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中 D积雪放热熔化成水归入大海10冬天，小明戴着眼镜喝热开水时，镜片会逐渐模糊起来，这是因为水蒸气发生了( B ) A汽化 B液化 C升华 D凝华11如图所示是小明同学研究松香熔化时，画的温度随时闻变化的图象，其中正确的是（D）A.甲 B.乙 C丙 D丁12如图所示，取一只一次性纸杯，在杯底中央扎一个小孔，用一 层塑料薄膜蒙住杯口，将小孔对着窗外远处的景物，在薄膜上观察到窗外景物的像是 ( C ) A正立、等大的 B正立、缩小的 C倒立、缩小的 D倒立、放大的（学生练习，小组讨论，学生质疑，同学或教师点评）四、 体验中考1 霜是由水蒸气-形成的（填物态变化名称），在这个过程中水蒸气会-热量（填“吸收”或“放出”）。（09江苏）（凝华、放出）2 我们听到锣鼓声是通过-传入人耳的，我们主要是根据-来辨别锣声和鼓声的（填“音调”“响度”“音色”）。（08南通）（空气、音色）3 根据平面镜成像特点，在图中画出物体在平面镜中的像（09江苏）4如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开这个实验是用来探究-（09江苏）BA声音能否在真空中传播 B声音产生的原因 C音调是否与频率有关 D声音传播是否需要时间5如图所示，是一种常用的体温计，它是根据液体-的性质制成的此时它的指示温度是-。（08无锡）（热胀冷缩、390C）（学生练习，教师点评、总结）五、 布置作业（课后完成）（详见课后作业）7 / 7