八年级历史上册第13课五四运动教学案（无答案）新人教版.doc

教学资料参考范本八年级历史上册 第13课 五四运动教学案（无答案） 新人教版撰写人：_时 间：_2、1919年，北京3 000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，举行 。学生们提出 等口号，要求严惩亲日派卖国贼 、 、 。北洋军阀政府出动军警镇压，逮捕了30多名爱国学生。二、五四运动的扩大1、北京学生的爱国斗争得到社会各阶层人士的广泛拥护。陈独秀亲自起草 ，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。2、6月3日，北京学生再次走上街头，开展大规模的爱国宣传活动，遭到军警镇压。5日，上海工人罢工，商人罢市。 成为五四运动的主力，运动的中心也由北京转移到 。3、在举国上下汹涌澎湃的反帝浪潮之下，北洋政府不得不释放被捕学生，罢免 等人的职务，中国代表也没有在 上签字。五四运动的直接目标得到了实现，这是中国人民 的一次重大胜利。三、五四运动的历史意义1、五四运动是一次彻底地反对 的爱国运动。在这次运动中，中国 开始登上政治舞台，展现了伟大的力量。一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要的作用。五四运动是中国 革命的开端。B小组合作交流，学习下面内容展示汇报：为什么说“五四运动是新民主主义的开端”？教学目 标1、 了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本情况；掌握五四运动爆发的原因和重要意义；分析理解五四运动是中国新民主主义革命的开端2、 通过小组讨论，师生共同探究，发现问题，积极探索解决问题的途径。通过学生自主搜集资料，设置场景及相关问题，角色表演，探讨五四运动的经过和结果，加深对五四运动的认识3、 五四运动孕育了爱国、进步、民主、科学的精神，五四精神的核心是伟大的爱国主义精神，青年学生应该继承和发扬五四精神，为中华民族的振兴而努力奋斗教学重 点五四运动爆发的背景及重大意义。教学难 点对五四精神的理解。教具：多媒体教学流 程课前展 示激趣导 入探究新 知1、开始标志：1915年 在上海创办 。2、代表人物： 、 、 、 等 3、两面大旗： 、 4、主要内容：多媒体图片导入 哪位同学知道五月四日是中国什么节日？A 自读教材，思考问题，完成填空一、五四运动的爆发1、第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国于1919年1月至6月在 召开所谓的“和平会议”。作为战胜国之一的中国在会议上提出 、 、 等正当要求。然而，英、法、美等列强操纵会议，将德国在中国山东的特权全部转让给日本。列表讲解：新旧民主革命的比较旧民主主义革命新民主主义革命领导资产阶级无产阶级思想三民主义马克思主义结果资产阶级共和国人民民主专政前途资本主义社会主义革命时代资产阶级世界革命一部分无产阶级世界革命一部分实践创新阅读材料：中国的土地可以征服而不可以断送；中国人民可以杀戮而不可以低头。 五四传单请回答：（1）材料反映了什么事件？该事件的性质是什么？（2）材料反映了参加者什么精神？每堂一练：1、中国新民主主义革命开始的标志是（ ）A五四运动B中共一大的召开C井冈山会师D遵义会议召开2、周恩来总理曾经说过，新民主主义革命的历史，就是从天安门到天安门。你认为前一个“天安门”是指哪一重大历史事件（ ）A鸦片战争B戊戌变法C五四运动D开国大典3、反帝反封建是近代中国历史的主题，下列历史事件中同时具有反帝反封建性质是（ ）洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动 五四运动A BC D4、五四运动标志着中国新民主主义革命的开始，是因为（ ）A.巴黎和会上中国外交失败B.北京学生举行抗议游行C.提出“外争国权，内除国贼”的口号D.无产阶级登上历史舞台5、1919年5月4日，有三千多学生在北京的大街上整队游行，烧毁了交通总长曹汝霖的官邸，促成了全国罢工罢市的风潮。这次运动最让我们铭记的核心精神是（ ）A. 和平 B. 自由 C. 平等 D. 爱国6、五四运动的导火线是（ ）A.巴黎和会的召开 B. 巴黎和会中国外交的失败C. 废除二十一条 D. 严惩卖国贼作业：能力培养第13课4 / 4