九年级历史上册第二单元第8课文艺复兴和新航路开辟教案岳麓版.doc

教学资料参考范本九年级历史上册 第二单元第8课文艺复兴和新航路开辟教案 岳麓版撰写人：_时 间：_【教学目标】一、知识与能力 意大利资本主义生产方式的萌芽和初步发展 人文主义 文艺复兴 但丁神曲 达芬奇及其代表作品最后的晚餐、蒙娜丽莎 哥白尼及其“太阳中心说” 布鲁诺关于宇宙无限的学说开普勒 伽利略 文艺复兴的意义 哥伦布发现美洲 达伽马绕非洲好望角到达印度 麦哲伦船对环球远航 新航路开辟的意义和影响引导学生完成“文艺复兴为什么首先出现在欧洲的意大利”、“新航路的开辟从哪些方面促进了世界向整体发展”，培养学生会理解问题、分析问题和解决问题的能力。启发学生完成“中国对欧洲开盘新航路是否做出过贡献？为什么？”，培养学生综合分析和发散思维的能力。要求学生会以新航路的开辟图上画出郑和下西洋的路线或绘制哥伦布开辟西欧至北美新航路的示意图，提高学生绘制历史简图的基本技能。二、过程与方法在本课中引导学生阅读教材相关内容，指导学生寻找相关材料。组织学生讨论，启发、引导和激励学生主动探究问题答案。本课自己动手题看起来简单，但要做好并不容易。教师一定要强调学生亲自动手完成。三、情感态度与价值观通过对课文的学习，使学生初步认识到：思想解放与否，直接关系到人们的生活质量与社会的发展；让学生在理解神曲和欣赏最后的晚餐等著名文艺作品过程中，获得积极健康的情感体验，培养学生正确的审美观、价值观和人文精神。指导学生从历史的视角设想一下西欧人开辟新航路遇到的艰险，让学生在想象中体验新航路开辟的艰险和先行者的勇敢与智慧，增强学生战胜困难的勇气和信心。指导学生解答“比较新航路开辟与郑和下西洋的异同”、“中国对西欧开辟新航路是否做出过贡献？为什么？”等问题，培养学生全面正确认识中国和西欧对人类社会发展的贡献。【重点难点】重点：文艺复兴的成果与影响 新航路开辟的影响难点：新航路开辟的原因和影响【课时】1课时【教学方法】问题教学法 演示法 列表法【教学过程】导入 课件展示图片：提问：知道这两幅名画是谁的作品吗？该作者是什么时期的人？由此导入。第8课 文艺复兴和新航路的开辟（板书）一、文艺复兴（板书）提问：什么是文艺复兴？文艺复兴运动为何首先出现在意大利？人文主义是欧洲文艺复兴时期的主要思潮，你如何看待当时以人为中心的主张？1文艺复兴的含义（板书） 学生依据教材回答：文艺复兴是欧洲人文主义者借助于古希腊、罗马的古典文化，开展反封建的资产阶级文化运动。2文艺复兴的背景（板书）提问：文艺复兴运动为什么首先出现在意大利？教师引导学生回答：14世纪意大利资本主义萌芽和初步发展，新兴的资产阶级需要打破封建教会的精神统治；与之相适应，资产阶级文化思潮即提倡以人为中心、反对神权的人文主义思潮首先在意大利兴起。3人文主义（板书） 提问：人文主义有哪些主张？你如何看待当时以人为中心的主张？ 教师引导学生回答：人文主义重视人的的价值，崇尚人性，要求把人从宗教束缚中解放出来，对当时的科学、哲学、文学、艺术、教育，甚至生活方式都产生了广泛而深刻的影响。是资产阶级反封建和中世纪神学世界观的思想武器。造成个人私欲膨胀、泛滥和社会混乱。4文艺复兴运动的兴起及其实质（板书）兴起：14世纪、意大利实质：资产阶级文化运动5文艺复兴的成就（板书）（1）文学艺术但丁：意大利的先驱，代表作神曲。达芬奇：最后的晚餐、蒙娜丽莎（2）近代天文学成就：哥白尼：提出“太阳中心说”；布鲁诺：发展了哥白尼学说，提出宇宙是无限的；开普勒：证明了行星绕太阳运行的轨道呈椭圆形；伽利略：制成了第一架天文望远镜。5文艺复兴的扩展和影响（板书）（1）扩展：15世纪后期，从意大利扩展到欧洲其他国家，16世纪达到高潮。（2）影响：文艺复兴是一场伟大的思想解放运动。它冲破了封建教会的精神束缚，焕发了人们的创新精神，促进了资本主义的发展。文艺复兴所创造的灿烂文化，在世界历史上占有重要地位。二、新航路的开辟（板书）1新航路开辟的原因、条件（板书）提问：15世纪末至16世纪初，西欧人为什么要开辟新航路？他们为什么能开辟新航路？教师引导学生回答：原因：欧洲工商业的发展和资本主义萌芽的成长是欧洲国家对东方财富的渴望奥斯曼帝国阻碍东西方商路 条件：地圆学说的盛行；造船技术和航海技术的进步；国家的支持。2新航路开辟的经过 （板书）课件出示挂图新航路的开辟。教师要求学生根据地图填写下表：时间人物国别航线支持者1487-1488迪亚士葡萄牙西欧好望角葡萄牙王室1497-1498达伽马葡萄牙西欧好望角印度葡萄牙王室1492哥伦布意大利西欧美洲西班牙王室1519-1522麦哲伦葡萄牙环球航行西班牙王室（1）1492年，意大利人哥伦布在西班牙王室的资助下，乘三艘帆船，率88名水手，从西班牙启程，横渡茫茫无际的大西洋，经过69天的艰苦航行，终于到达古巴、海地，哥伦布误认为他所到达的地方就是印度，因此，称当地居民为“印地安人”（印度人），这个名称一直沿用下来。（2）1497年1498年，达伽马率4艘帆船，160名水手从里斯本出发，沿迪亚士开辟的航路南行，绕过好望角，沿非洲东海岸前进，进入印度洋，到达非洲的莫桑比克，然后由阿拉伯人领航，顺利渡过印度洋，到达印度的卡里库特。（3）1519年，麦哲伦带领5艘船，262人组成的远航船队从西班牙出发，横渡大西洋，沿南美洲海岸南下，绕过美洲南端的海峡（后人命名为“麦哲伦海峡”），进入另一片辽阔的海洋，因沿途风平浪静，航行很顺利，麦哲伦高兴地把这片海洋称为“太平洋”，麦哲伦的船队在太平洋上航行三个多月，很多船员因饥渴而死去。当船队到达菲律宾群岛时，与当地土著居民发生冲突，麦哲伦在冲突中被杀，其他船员逃出后继续航行。他们绕过好望角，直到1522年，才回到西班牙，这时只剩下一只船和十几个人了。这样，人类第一次实现了环球航行，从而证明了地圆学说的正确性。3新航路开辟的意义（板书） 提问：你认为新航路开辟对当时的欧洲和世界会带来哪些影响？教师在学生回答后强调：为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路，有利于欧洲资本主义的发展，也对孤立、分散的世界走向整体发展起了重要作用。提问：新航路开辟从哪些方面促进了世界向整体发展？教师引导学生从贸易联系、文化交流、殖民扩张等方面分析。【小结】归纳课文内容，强调文艺复兴和新航路的开辟使人类社会开始向资本主义社会转变。【作业】完成基训4 / 4