九年级历史上册第15课法国大革命导学案川教版(2).doc

教学资料参考范本九年级历史上册 第15课 法国大革命导学案（新版）川教版撰写人：_时 间：_学习目标一、识记与理解：知道1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱揭开了法国资产阶级革命的序幕；简述人权宣言的基本内容；了解法兰西共和国、雾月政变和法国资产阶级革命的过程；理解法国资产阶级革命爆发的历史背景和意义；讲述拿破仑的主要活动；正确评价拿破仑。 二、能力与方法：分析原因和作用，培养学生分析历史问题的能力。理解人权宣言)的内容，认识它是法国资产阶级革命的纲领性文件。自主概述革命的过程，从而培养学生语言表达和综合的能力；通过小组合作、探究，归纳拿破仑的主要革命活动，评价拿破仑作为资产阶级政治家、军事家在革命中的作用。 三、情感态度与价值观：认识人民群众推动了法国大革命的发展，让学生树立“人民群众是历史的创造者”的正确思想。通过对拿破仑的对外战争史实的分析，使学生认识到侵略战争必然失败，树立学生热爱和平，反对侵略战争的思想。欣赏课文中的彩色插图，从图画中去寻找历史。重 难 点重点：人权宣言)的基本内容；拿破仑的主要活动及其评价难点：对拿破仑及其对外战争的评价。教 法发挥教师的主导作用，突出学生的主体参与，结合阅读指导法、谈话法、讲述法、讨论法等，进行启发式教学学 法（1）引导学生阅读、理解、归纳教材；（2）不断设疑，引导学生积极思维，激活学生的想象力； （3）利用挂图、投影等直观教具形象讲解；（4）通过练习反馈。教学准备制作多媒体课件教学过程（主要环节）集体备课个性展示创设情境引入新课（多媒体展示，电影滑铁卢片段，重现历史场景）师：（随着影片片段解说）影片中充满自信和睿智，跃马在前者就是拿破仑.波拿巴，当年曾有人评价他“打个喷嚏就会使全欧洲感冒”，那么拿破仑是一个什么历史人物，他为什么有如此大的能量，他又是如何登上历史舞台的？让我们一起来学习本课，了解这段历史。自主学习基础闯关一、学生自主看书学习，完成以下知识点填空。1、法国大革命:背景： 18世纪末，法国腐朽的 制度严重阻碍着资本主义的发展,（根本原因）。过程：（1）、1789年5月，法国国王路易十六为摆脱财政危机召开 会议，与 发生尖锐对抗。（2），7月14日，起义者攻占了象征封建专制统治的 ，揭开了法国资产阶级革命的序幕。（3），1789年8月，制宪会议通过了 。（4），1792年9月22日，法兰西第一共和国成立,“ 、 、 ”成为共和国的政治口号。此后，以罗伯斯比尔为首的 派掌握了国家政权，一度把法国大革命推向高潮。2、 人权宣言:制定：1789年8月，制宪会议通过了人权宣言。内容： 、 是天赋的人权；国家的主权属于 ，在法律面前人人平等；国家实行 、 、 三权分立； 财产神圣不可侵犯。评价：是法国资产阶级革命的 性文件，是反封建专制的 ，是引导法国走向近代 社会的指针。3、 拿破仑活动：（1），1799年，在内外交困中，大资产阶级支持拿破仑波拿巴发动“ ”，执掌了国家大权。（2），1804年，拿破仑废除共和制度，加冕称皇帝，建立了法兰西 帝国，实行军事独裁。（3），为对付危难的局势，拿破仑执行强硬的内外政策。（4），1812年，拿破仑远征 惨遭失败，拿破仑帝国开始走向衰亡；（5），1815年 战役，法军一败涂地，拿破仑帝国彻底崩溃。二、学生完成达标训练上的P51-53一二三题，小组内交流展示，并提出疑问。合作探究点拨解疑如何评价拿破仑：（1）拿破仑是突出的资产阶级政治家和军事家。（2）对内：他加强中央集权，采取改革财政等一系列措施积极发展资本主义经济；颁布民法典巩固了法国资产阶级革命的成果，促进了法国资本主义的发展。（3）对外：前期，多次打败反法同盟，维护法国领土完整和大革命成果；后期，推广了法国大革命的成果，打击了欧洲的封建势力，也侵犯了欧洲国家的主权，侵犯了他国人民的利益，遭到各国的联合抵抗达标检测学以致用1.标志法国资产阶级革命开始的事件是（）。A.三级会议的召开B.处死国王路易十六C.攻陷巴士底狱D.人权宣言发布2.1804年拿破仑加冕称帝，在法国实行（）。A.封建军事独裁统治B.资产阶级军事独裁统治C.资产阶级共和制D.封建专制统治3.大革命时期，法国社会改造的法律依据是（）。A.权利法案B.独立宣言C.民法典D.人权宣言4.下列法国资产阶级革命事件按时间排序正确的是（）。处死国王路易十六攻占巴士底狱发表人权宣言建立法兰西第一共和国拓展提升如何看待拿破仑的对外战争？ (1)正义性，保卫法国；(2)进步性，保卫和传播资本主义制度； (3)侵略性，奴役和镇压当地人民的反抗；(4)争霸性，与英国争殖民霸权，与俄国争欧洲大陆霸权。巩固小结法国大革命中人民群众显示了伟大力量，结束了法国1000多年的封建统治，确立资本主义制度，另一方面震撼整个欧洲封建制度，并给予沉重打击，它的彻底性更为以后各国革命树立榜样，具有世界意义。4 / 4