八年级政治上册《竞争？合作？》教案人教新课标版.doc

教学资料参考范本八年级政治上册竞争？合作？教案 人教新课标版撰写人：_时 间：_教学目标：1知识目标：认识现代社会是充满竞争的社会，也是充满合作的社会；认识竞争、合作的重要性；理解公平竞争与合作共享的内涵。2能力目标：初步形成敢于竞争的能力；初步形成善于合作的能力；培养善于提出新问题和发现新问题的能力。3情感态度和价值观目标：认识到竞争与合作就在我们的身边，就在我们生活的方方面面，它促使我们超越自己，发展自己；使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争；使学生愿意合作、善于合作、享受合作。教学重点：竞争和合作的关系和作用。教学难点：竞争和合作的作用（一） 导入新课教师：出示大自然物竞天择的画面体现竞争中求生存、合作中求生存清晨的草原上，一群野鹿个个瞪着警惕的眼睛，狮子等待袭击鹿群，在袭击与奔跑中竞争中求生存斑马在狮子的猎扑中围成圈，弱小的斑马在里面，屁股朝外用蹄子岖赶野兽，合作中求生存、发展野鹿和狮子的故事说明自然界的激烈竞争、适者生存。当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。生活在这竞争的社会中，你感受到了吗？讨论得出：社会生活中有经济竞争、军事竞争、体育竞争、商业竞争、国力竞争等等；学校中同样存在着竞争，在学校的生活中，竞争主要表现在哪些方面？学习上、学科竞赛上、个人素质比赛上、体育活动中此外，班级与班级之间、学校与学校之间同样存在着竞争，也就是说争无处不在。竞争是人类与生俱来的一种本能。那么竞争的存在对我们每个人会有什么影响呢？想一想：学生活动一：P90一位杂文家曾做过这样的心态剖析。美国人擅打桥牌；讲究分析同伴实力并与同伴配合；日本人擅下围棋，讲究丢掉一块小棋吃掉一块大棋；中国人爱打麻将，讲究盯着上家看着下家防着对家，一人一家，没有配合。一看自己和不了牌，就拆别人的台，最好是牌黄了谁也别和。这种心态被称之为麻将心态，三种心态孰优孰劣，无须赘言。、 竞争对人的发展和社会进步有促进作用（板书）（1）竞争给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作效率；（2）竞争能使我们客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；3）竞争能使集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。、竞争也有不利的一面（板书）（1）可能使获胜者骄傲自大，使失败者丧失信心、产生自卑感；（2）竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；（3）可能会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。议一议：学生活动二：王英的英语复习资料在考试前一周丢了，那可是她在复习时认认真真地总结出来的一套完整的资料。正是需要的时候却不见了，王英急得都快哭了。后来有同学告诉她，是同班的张小玲偷偷地拿走了。张小玲成绩也不错，可是每次考试她总比王英低几分。她很不服气，为了胜过王英，就做了那样的事情。问： 张小玲这样做的目的是什么？这是一种什么心理？这种心理有何危害？正确看待忌妒心理： 1、忌妒有时会是人们进取的动力。2、忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感。对我们的发展有很大危害。（有碍于人际关系的和谐，有害于自己的身心健康，情况严重者可能会不择手段地进行竞争 ，做出害人又害己的违法行为。）教师提问：三国演义中的周瑜就不是个合格的竞争者，为什么？因为他心胸狭窄，容不得诸葛亮比他强，最后因为忌妒而被气死了，留下了一句“既生瑜，何生亮”的感叹，更给后人留下了深刻的教训。所以：3、做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。你是否也妒忌过别人？当出现妒忌心理时你是如何处理的？你对克服嫉妒心理有什么高招？ 培养豁达的人生态度。 转移注意力，积极参与各种有益的活动，努力学习，使自己真正充实起来。 给自己一个不忌妒的理由。 客观分析自己，肯定自己的长处和优点，化忌妒为动力。书上“相关链接”良好的竞争意识的表现，请全班同学朗读，加深印象。【情景展示】：班级要选出1名学生参加市里的数学竞赛，你和你的好朋友是参加这次竞赛的最佳人选。你特别想参加，可名额只有一个，你会怎样做？你为什么会这样做呢？学生分析得出，大家公平竞争，谁更有优势，谁就去比赛，而不是轻言放弃，更不是耍什么诡计，拖别人下水。教师概括，竞争并不是随意竞争，它需要并且基于一定的规则（板书）。规则对于每个竞争者一视同仁，这就是公平。运动员赛跑要站在同一起跑线上，举重运动员比赛要根据体重分为不同级别。对每个竞争者来说，应本着公平的法则竞争。【案例分析】：美国前拳王泰森19xx年在与对手霍利菲尔德的对垒中，因为打不过对手，竟然冲上去，咬掉了对手耳朵上的一块肉，并吐在拳台上，全场一片哗然。你如何评价泰森的行为？教师概括，泰森的行为不仅违背了体育的公平原则，受道德良心的谴责，更因为他触犯了法律，他被罚款300万美元。谈谈身边不公平竞争的现象及危害：兴奋剂丑闻、明星贿赂获奖、生意场广告中伤、制假、短斤少两、考试作弊等。在竞争中如果采取不正当手段，轻则违背道德良心，重则触犯国家法律。道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。学生活动三P92：刘国梁与孔令辉在场下是朋友,场上是竞争对手1、 刘国梁和孔令辉是怎样对待竞争的？对你有什么启示？2、 怎样才能做到既不伤和气,又公平竞赛?处理好竞争与合作、自己与他人的关系。在竞争中，发现别人的长处，虚心学习，不因一次胜利而骄傲，也不因一次失败而丧失斗志，多站在对手的角度考虑，以诚相待，互相帮助，求得共同发展。3、竞争的目的是什么?目的：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。（生回答后齐声朗读）竞争并不是我们取得成功的唯一途径，很多时候我们还需要他人的帮助，需要合作。教师继续出示一则寓言“地狱和天堂”天堂和地狱有一个天真的孩子不知天堂、地狱为何物，便去请教一位哲学家。于是，哲学家把孩子领到一个地方，小孩看到，在很大很深的池子旁坐着一群老者，他们在用很长很长的勺子十分费力的从池子中舀汤喝。尽管空气中飘散着汤的鲜美味道，这些老者却长得瘦骨嶙峋。哲学家告诉孩子，这就是地狱。紧接着，孩子又跟着哲学家来到了另一个地方。同样阔大的池子，同样的汤，同样长长的勺子，不同的是，这些老者在用长勺给对面的老者舀汤喝的同时，也喝到了对方送过来的汤。小孩子发现这些老者们个个红光满面，神采飞扬。小孩若有所悟得说：“我知道了，这就是天堂。”引出思考：地狱和天堂的区别在哪里？人与人之间需要合作，即使是竞争对手间也需要合作，合作使大家受益。一定程度上帮助别人就是帮助自己。引导学生分析P93汤姆的种子事例：1、 汤姆帮助竞争对手结果是什么呢？汤姆把自己的优良品种分给邻居，避免了优良品种的退化，更有利于自己赢得南瓜大赛的胜利。实现多赢。2、 结合这个故事，谈谈合作的重要性。为了达到共同的目的我们需要彼此合作。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。个人力量是有限的,集体的力量是无穷的。在社会生活中，个人的力量是有限的，我们只有合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。合作中还需要分工，需要各方承担责任，完成各自的任务，合作的核心是发扬集体主义精神（板书）。【案例分析】：载人飞船在2008年9月25日顺利升空，标志着我国进入载人航天二期工程。我们也记住了三位航天英雄：刘伯明，景海鹏翟志刚。但是我们不要忘记，整个飞船的发射是个系统工程，它包括了七大系统：航天员系统、空间应用系统、载人飞船系统、运载火箭系统、发射场系统、测控通信系统和返回着陆系统。正是每个系统的分工配合，才使飞船发射成功。让学生回味这激动人心时刻的同时，更让学生体会到，我们事业成功的土壤就是合作精神（板书）。“神舟七号”所体现出来的精神就是一种全国大合作的精神和讲奉献的精神。有了合作，才集聚了全国上下的力量，启发了思维，开阔了视野，激发了创造性，并在合作过程中激发了合作者的同情心、利他心和奉献精神。一个有合作精神、合作能力的人就容易获得别人的帮助，从而增加胜利的可能。合作会使我们更加具有竞争力，会使我们享受到成功的和愉悦和胜利的快乐！小结：我们应该以充分的自信心和良好的心态勇敢地迎接挑战，与对手展开公平的竞争。同时，竞争也要遵循一定的准则，不能违背道德和法律的要求。在竞争中也要学会合作，学会合作才能更好的参与竞争，做到互利互惠，共同提高。歌曲欣赏：欣赏歌曲众人划桨开大船（四）【故事新编】：乌龟与兔子赛跑，第一次，由于兔子疏忽大意、轻敌，在前进的路上打盹，被乌龟夺去了胜利。兔子不服气，又进行了第二次比赛，兔子赢得了胜利。乌龟和兔子为了决出谁是最终的胜利者，决定进行第三次比赛。在比赛的路途上，先要经过一条河，兔子不会游泳，无法过河。1、乌龟会怎么做呢？请你续写故事的结局。2、你是如何对待竞争的？【设思考题的目的是为了让学生综合新课所学知识，形成新的矛盾冲突，为下节课的学习打下基础。】板书设计：竞争？合作？一、平等竞争培养良好的竞争意识1、竞争的表现和影响2、忌妒是竞争的副产品3、竞争是基于一定规则的公平、道德、法律二、合作共享学会合作1、合作是共享的基础2、合作的核心是发扬集体主义精神3、合作是事业成功的土壤5 / 5