八年级政治上册对自己的行为负责教案苏教版.doc

教学资料参考范本八年级政治上册 对自己的行为负责教案 苏教版撰写人：_时 间：_第7课 行为与后果第2课时 对自己的行为负责教学目标：情感、态度与价值观1.充分认识到行为与后果的一致性，能够自省自律，避免做错事，养成对自己的行为负责的良好品质。知识与能力2.做好自己应做的事，懂得关心和爱护他人，为集体贡献力量，关爱社会，奉献社会，培养对自己、对他人、对集体、对社会的高度责任感，做一个有益于他人，有益于社会的人。二、教学重点和难点享受权利的同时，必须承担相应的义务三、教学方法：探讨法、谈话法四、课前准备：收集负责、不负责的案例五、教具准备：多媒体课件教学过程：导入：欣赏一组图片思考：扬州获得联合国人居奖，得益于哪些因素？ （师生交流）过渡：好结果的获得，要有好的行为与之相适应。我们每位市民的言行对建设一座美好城市是至关重要的。我们今天就来探讨这个话题。展示课题：对自己的行为负责师：为了让同学们进一步理解个人言行的重要性，我们进行一个体验游戏。游戏： COPY不走样活动要求：1.聘请两位同学做监督大使（一位负责监督台上参赛的同学；另一位负责监督台下同学）2.每组游戏由四位同学参加，排成一列3.第1个同学从老师手中抽出一张写有表演内容的纸，根据内容向第2位同学进行动作表演，不得出声。4.第2位同学根据第1位同学的动作进行模仿；第3位同学根据第2位同学的动作进行模仿；5.第4位同学即最后一位同学，说出表演的内容（如猜两个社会现象、行为：见义勇为、拾金不昧）活动访谈：1.采访：最后一个同学为什么没猜出来。2.在这组游戏中，谁的作用最大？3.那这组同学最终能否猜中答案只和第一个同学有关吗？老师引导：其实每一位同学的表现都是至关重要的。所以说我们每个人都要对自己的行为负责，而不是用这样语句，你用过这样的语言吗? 这不是我的错? 我不是故意的? 本来不会这样，都怪感悟 朗读生活在社会中，每个人都会有行为。只要有行为就会产生一定的后果。而我们每个人都应学会对自己的行为负责。师：道理虽然简单，那生活中的人们对“责任”的认识及表现又怎样呢？探究 我看完成书P80-81“探究” 如何看待刘海洋的行为？归纳l 是对自己、对他人、对社会不负责的表现l 要受道德上的谴责l 要负法律上的责任思考? 作为公民，要承担什么责任？? 法律的责任? 道德的责任责任是什么？一是指份内应做的事，二是指不应当做的事。（请同学们分别举例）（孝敬长辈、助人为乐；交通逃逸等）过渡：每个人都有行为，也都有行动的自由。那是不是我们想做什么就做什么呢？明辨是非 个人行动自由的前提是什么？以不损害他人的，集体的和社会的权利和自由为前提。师：说了这么多责任，那我们到底为什么要对自己的行为负责呢？想一想? 我们为什么要对自己的行为负责？? 如果不负责呢？会导致哪些后果？师：老师也准备了一些图片，请同学们看看我们人类的一些行为，将导致什么后果？看一看 白色污染? 这种食具的制作危及臭氧层；? 用它装饭菜危害人体健康；? 它不易降解，会造成严重的环境污染。算一算空调不低于26度，全国节电上亿度马桶水箱放快砖，省水好用特合算不用电器断电源，节电10%能看见处处不让水长流，年百亿吨水不漏师：这些是人类应保护环境方面的内容。如果不重视环保会导致什么？感悟 朗读不承担责任不仅会给自己带来影响，而且还会有损他人和社会的利益，从而受到人们的谴责甚至法律的惩罚。过渡：那什么样的人才会有责任感呢？是不是学历越高责任感越强。师：责任感是从小培养的，与学历无关，与社会经历有关，与从小的习惯有关。责任感：一种自觉做好某件事的心理态度，即正确地认识个人对社会所承担责任的信念和意志。阅读 完成书P81-82 感悟：师：庆幸的是我们的社会还有许多拥有责任感的人，他们的行为普通中显示着伟大，他们的行为感动了中国。视频 他们感动着中国丛飞师：他用舞台构筑课堂，用歌声点燃希望。有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，而是出现在人们心里，鞭策着我们做一个对社会，对他人有益的人。探究平台要求：分小组讨论回答，我们的生活中还有哪些人，让我们的生活因他们的负责而变得更美好？讨论师：生活中有许多人与你擦肩而过，你不会记得他的外貌，他的名字，但你总会记得他为这个社会做了些什么。心灵的震憾他一个普通得不能再普通的人，却是一个不能也不该忘记的人朱柱过渡：刻在木板上的名字未必会不朽，刻在石头上的名字也未必会流芳百世，只有刻在人们的心上，才会永存。朱柱的行为，温暖了一座城市，温暖了整个中国。他是中国的骄傲。倾诉我相信，朱柱绝不是一个个体，而是一个群体，此时你想对他们说些什么？生：老师寄语在责任感的引领下，我们应甘于承担重任，关爱他人，关心集体，用自己的行动为生活增光添彩。让我们所在的集体、学校、家庭、社会因我的负责而美好！教后感：5 / 5