八年级历史上册第六单元第19课中国近代民族工业的发展教学设计1新人教版(1).doc

教学资料参考范本八年级历史上册第六单元第19课中国近代民族工业的发展教学设计1新人教版 撰写人：_时 间：_课型：新授教学模式：三环节合作探究教具：多媒体课标要求：以张謇兴办实业为例，初步认识近代中国民族工业的曲折发展。教学目标：1、掌握张謇兴办实业，中国近代民族工业发展的阶段、原因及特征。2、以张謇兴办企业为例来分析中国近代民族工业发展的阶段、原因及特征，使学生掌握由特殊到一般的归纳分析方法和能力。3、通过本课的学习，学习张謇等人兴办企业，实业救国的爱国情怀；认识近代民族工业发展的艰难曲折的历程，激发学生热爱祖国，建设有中国特色社会主义的历史使命感。教学流程：（一）创设情境，导入新课展示：马关条约签订后，帝国主义瓜分狂潮及情况介绍。老师：在近代中国，随着西方殖民主义和帝国主义的经济势力的入侵，大量廉价的工业品源源不断地流入中国市场，连许多老百姓的日常用品都带有明显的殖民烙印，同学们谁能说出下列日常用品在那时的名称吗？火柴、煤油、水泥、铁钉。生：火柴叫“洋火”，煤油叫“洋油”，水泥叫“洋灰”，铁钉叫“洋钉”。师：很好，大家不难发现，这些日常用品名称前都共同拥有一个相同的字。生：“洋”。师：对，“洋”字。由于旧中国工业很落后，连老百姓的日常用品都要从外国进口，因此许多东西都带一个“洋”字。那么，近代中国为什么工业落后呢？当时中国的工业发展情况究竟如何呢？今天，我们来共同探讨中国近代民族工业的发展，来了解中国民族工业曲折发展的历史。（二）教师引领，自学探究一、 “焦点访谈”走近张謇展示：张謇及科考进士题名图。教师：你知道这位人物是谁?谁能介绍他的情况?学生：清末状元张謇马关条约签订后，他放弃高官厚禄，毅然回乡创办企业。教师：张謇放弃高官厚禄，毅然回乡创办企业的举措在当时轰动一时，他为什么这么做呢?下面我们做一期“焦点访谈”“走进张謇”。教师：帮助学生分组，拟定访谈提纲，并讲述访谈的要求。访谈提纲：（1）张謇在怎样的背景下创办实业的？提出了什么口号？ （2）张謇为什么放弃高官厚禄，毅然回乡创办企业？（3）张謇创办了哪些实业？其中最有影响的是什么产业？ （4）张謇创办实业，后来的命运如何？为什么是这样的一个结局？学生：四人一组，阅读教材第一目，探究张謇兴办实业的背景、影响、结局，提炼答案。教师：下面进行访谈。主持人：张先生，你好。请介绍一下你是在什么背景下回乡创办实业的？提出了什么口号？张謇：马关条约后，允许民间办厂，民间办厂可以促进民族工业的发展。我提出了“实业救国”的口号。主持人：你为什么放弃高官厚禄，毅然回乡创办企业？张謇：马关条约签订后，外国人纷纷到中国开办工厂、开采矿山，利用中国的廉价的原料和劳动力，直接剥削中国人民，要挽回中国的利益，就必须发展中国的工商业。主持人：你创办了哪些实业？其中最有影响的是什么产业？张謇：我建立了垦牧公司、轮船公司、面粉厂、油料厂和冶铁厂，其中最著名的是大生纱厂。主持人：你创办的实业后来命运如何？为什么是这样的一个结局？张謇：收不支出，负债累累，最后被吞并。原因是帝国主义在中国大量倾销棉花和棉织品，被迫削价销售。教师：张謇把开办实业挣来的钱用于兴办学校、图书馆、博物院、气象台、医院、公园等文化教育机构，有些是在国内首创，如1905年兴办的南通博物苑就是中国历史上最早到博物馆。在他的身上看到了爱国情怀和不畏世俗的精神。大生纱厂最终结局被吞并，它是近代中国民族工业发展的一个缩影。二、“梦想剧场”走进大生集团教师：大生纱厂是中国近代民族工业发展的一个缩影，现在让我们走进大生纱厂，来探究中国近代民族工业的发展历程。教师：出示材料，学生独立阅读、思考并得出结论。 材料一： 1895年（光绪二十一年），张謇在“设厂自救”的浪潮中开始筹办。次年开始购地建厂。拟招商股60万两，一年之久只招得三四万两。1898年，张謇通过刘坤一将湖北官纱局存沪未用的纱机20400锭领回，作价25万两，作为官股，“按年取息，不问盈亏”。次年春开车生产，厂址在江南通州（今市）。厂区周围是产棉区，原料价廉。工人工资较低，正、杂各税也较轻。当地发达的土法织布业，为棉纱提供了市场。经营顺利，利润优厚。1903年增纱锭4.08万枚，又以盈余添购2.6万纱锭开设大生二厂，1907年投产。1915年增设布厂，同时在海门筹设第三厂。学生：甲午战争后 初步发展教师：从洋务运动到清朝末年，我国虽然出现了一些民族工业的萌芽，但受到封建制度的阻碍，发展缓慢。材料二：1914年，第一次世界大战爆发后，帝国主义忙于战争，使中国纺织工业有了发展的良好机会，给大生纱厂带来了“黄金时代”。从1917年开始，这年由于外货锐减，国产纱布畅销，特别是四川、江西两地需要量更大，纱价由每箱156元涨到230元，因此全年获利76万两。以后四年也连续赢利，19171921年五年共获利560多万两。学生：一战期间 “黄金时代”教师：从国内外因素来说明：为什么这一时期的大生纱厂会处于黄金时期？学生：辛亥革命的成功，冲击了封建制度；帝国主义忙于战争，暂时放松了对中国经济的掠夺。材料三：第一次世界大战后帝国主义对华经济压迫转剧，因而民生凋敝，百业衰退，到1923年，连一向盈利的大生纱厂也转为亏损。大生一、二两厂已负债一千余万元。1925年，上海、金城等四家银行组织银行团清查账目，正式接管大生各厂及欠大生款项的各公司 .抗日战争中，大生集团所属各厂均遭到严重破坏。抗战胜利后，国民政府官僚资本利用其在大生纺织公司中的官股地位，力图予以控制。大生企业逐渐走向衰落。学生：阅读后得出结论：一战后 逐渐衰落教师：大生纱厂在一战后走向衰落的原因有哪些？张謇“实业救国”理想为什么破灭了？学生：一战后，帝国主义经济势力卷土重来，特别是日本的侵略，抗战胜利后，由于国民党发动内战和官僚资本主义的压迫，民族工业也没能得到很好的恢复。教师：大生纱厂是中国近代民族工业发展的一个缩影，它的发展反映了中国近代民族工业发展的曲折历程，请同学们结合大生纱厂的发展填写下表：主要发展阶段洋务运动到清朝末年一战期间一战后到新中国的成立特征原因学生：口头回答完成中国近代民族工业发展表教师：通过中国近代民族工业发展表分析、归纳中国近代民族工业的发展受到哪些因素的制约？学生：封建主义、帝国主义和官僚资本主义三座大山的制约。教师：出示中国近代民族工业示意图，在这些因素的制约下，中国近代民族工业呈现出怎样的特点？由此我们可以得出怎样的结论？学生：特征：A.总体上比较落后 (受三座大山压迫）B.发展上不平衡，主要集中于轻工业，分布于沿江沿海的大城市C.发展短暂且艰难曲折（三）课堂小结，提炼升华教师：中国近代民族工业发展缓慢、落后、不平衡的根源是什么？说明：在学生分组讨论的基础上，师生以谈话的方式，合作探究。明确中国近代民族工业的发展之所以这样艰难曲折、落后的根源是半殖民地半封建的社会性质，因此要想国家富强，首先要民族独立。近代中国由于内有封建势力压制，外有帝国主义的盘剥，民族工业发展可谓艰难曲折，从洋务运动到清朝末年的萌芽阶段、第一次世界大战期间的短暂的“黄金时代”、 第一次世界大战后到新中国建立前的凋谢萎缩阶段三个阶段；发展程度极不平衡：地点集中于沿海沿江工业城市如上海武汉等，类型集中于轻工业，发展水平整体落后，带有显著的半殖民地半封建特征。尽管如此，还是涌现出张謇、荣宗敬和荣德生等一些爱国实业家，积极创办企业，实业救国，中国人民也和他们一样积极掀起了以“提倡国货，抵制洋货”的反帝斗争。板书设计：凋谢、萎缩（一战后到新中国成立）黄金时代（一战期间）民族工业的萌芽和艰难发展（洋务运动到清朝末年） 艰难曲折 落后 不平衡测验题目一(一)选择题 1.提出实业救国口号的是( ) A.严复 B.魏源 C.张謇 D.詹天佑 2.中国民族工业进入黄金时代是在( ) A.辛亥革命后 B.第一次世界大战前 C.第一次世界大战中 D.第一次世界大战后 3.一战期间,民族工业的发展出现黄金时代的主要原因是( ) A.辛亥革命的成功 B.帝国主义忙于一战,暂时放松了对中国的侵略 C. 民族资本家纷纷投资实业 D.北洋军阀的分裂 4.第一次世界大战后,对中国民族工业危害最大的帝国主义国家是( ) A.美国 B.日本 C.英国 D.法国 5.下列发生在近代的历史事件,有利于民族工业发展的是( ) 洋务运动 马关条约的签定 戊戌变法 辛亥革命 北洋政府参加第一次世界大战A. B. C. D. 6.阻碍民族工业发展的三座大山是( ) 小农经济的广泛存在 封建主义 帝国主义官僚资本主义 狭小的国内市场 A. B. C. D. 7.中国近代民族工业的特点是( ) 比较落后 主要集中于轻工业 集中与沿江沿海大城市 重工业比较发达 A. B. C. D.测验题目二：完成助学相关内容教学反思 根据新课标的要求：以张謇兴办实业为例，初步认识近代中国民族工业的曲折发展。在教学设计时把本课内容分为四个部分：1、“焦点访谈”走近张謇。2、“梦想剧场”走进大生集团。为了加强学生对内容的了解，对张謇创办实业采用访谈的方式进行，让学生通过合作探究来解决问题；在讲中国近代民族工业的发展时，采用了考察大生纱厂兴忘过程的方式来完成。在学习本课后，针对中国近代民族工业发展的情况，使学生明确中国近代民族工业的发展之所以这样艰难曲折、落后的根源是半殖民地半封建的社会性质，因此要想国家富强，首先要民族独立。 不过也存在一些不足的地方值得我进一步改进，比如说教学的容量大了一点，导致课堂上练的东西少了。今后在教学中还得忍痛割爱，尽量突出重难点，加大学生的训练时间。 8 / 8