九年级语文上册第二单元6一厘米练习语文版.doc

教学资料参考范本九年级语文上册第二单元6一厘米练习语文版撰写人：_时 间：_1.给下列加点的字注音,或根据拼音写汉字。皲裂(jn) 脱臼(ji) 雄赳赳(ji)窘迫(jing)迷惘(wng)忧郁(y)忐忑(tn t)jn(矜)持腼tin(腆)执ni(拗)tin(恬)淡狡xi(黠)2.下列词语书写无误的一项是(B)A.温文而雅神通广大无可置疑冥思苦想B.勃然大怒锲而不舍孤立无援先声夺人C.战战兢兢金壁辉煌目瞪口呆耳目一新D.全力以赴声色俱历不依不饶彬彬有礼3.下列句子没有使用修辞手法的一项是(D)A.油漆皲裂的车门上,有一道白线,像一只苍白的手指,标定一一米。B.他的头发像干草一样蓬松,暗无光泽。C.附近有人围拢来,好像鱼群发现了灯光信号。D.“票上怎么说的?”红衣青年仿佛一个完全的外行。4.文学常识填空。(1)一厘米是当代女作家毕淑敏的作品。主人公是陶影,作为一位普通的母亲,她为孩子的健康成长做出艰辛的努力。本文的体裁是小说,小说的三要素分别是人物形象、故事情节、环境描写。(2)一厘米的情节是围绕该不该买票而展开的,而其中的关键就是“一厘米”,但这一点关系着母亲在儿子心目中的形象。 阅读下面的文字,完成后面的问题。小也顺从地贴在墙壁上。雪白的墙壁衬着他,好像一幅画。他不由自主贴得很紧,测量身高勾起了他稀薄的记忆,重又感到那一天的恐惧。干部们很认真。他们先是毫不吝惜地在墙上划了一道杠,然后用钢卷尺量那杠到地面的距离。钢卷尺像一条闪亮的小溪,在他们身边跳动。镇静回到了陶影身上。“多少?”她问。“一米一,正好。”较年轻的干部说。“不是正好。你们过了一个月零九天才来。一个月以前,他没有这样高。”陶影平静地反驳。两位干部对视了一眼。这是一个无法辩驳的理由。他们掏出了五元钱。钱是装在一个信封里的,他们早做了准备。他们量过墙上那条红蚯蚓,知道它缺斤少两。“毕竟那天您没有参观,这是我们的一点赔偿。”年长的干部说,态度很慈祥,看来是位领导。陶影没有接。那一天失去的快乐,是多少钱也买不回来了。“如果您不要钱,这里有两张参观券。欢迎您和孩子到我们那去。”年轻些的干部更加彬彬有礼。这不失为一个充满诱惑力的建议。但陶影还是毫不迟疑地摇了摇头。那个地方,对于她,对于小也,都永远不会激起快乐的回忆。“您到底要哪样呢?”两位干部一齐问。是的,陶影在这一瞬,也在问自己。她是个生性平和的女人,别说是两位素不相识的老年人登门致歉,就是红衣青年本人来,她也不会刁难他的。她究竟想要什么呢?她把小也推到两位老人面前。“叫爷爷。”她吩咐。“爷爷。”小也叫得很甜。“两位领导。钱请你们收起,票也收起。就是那天当班的查票员,也请不要难为他,他也是负责”两位干部一看陶影说得这样宁静,反到有些无措。陶影把小也拉得离老人更近些:“只请两位爷爷把那天的事情同孩子讲清楚,告诉他,妈妈没有错儿”5.“他不由自主贴得很紧,测量身高勾起了他稀薄的记忆,重又感到那一天的恐惧。”小也为什么会感到“那一天的恐惧”?参考答案因为红衣青年对妈妈进行当众的诘问,妈妈的难堪,以及自己对妈妈行为的怀疑。这些都让小也感到恐惧和记忆犹新。6.“他们量过墙上那条红蚯蚓,知道它缺斤少两。”此句话中的“缺斤少两”如何理解?参考答案墙上的红线尺度是不标准的,甚至有欺诈参观者之嫌。7.当两位干部问陶影“你到底要哪样呢?”时,陶影提出的要求是什么?你如何理解她的要求?参考答案陶影提出的要求是:“只请两位爷爷把那天的事情同孩子讲清楚,告诉他,妈妈没有错儿”一位母亲努力捍卫自己在儿子心目中的完美形象,关系到教育子女的导向。这样的一桩小小的要求其意义又着实不小,竟然可以折射出人性的光辉,映照出平凡中的伟大。8.陶影是一位怎样的母亲?和你妈妈有相似之处吗?请举例说明。参考答案陶影作为母亲捍卫了诚实、正直的价值观,捍卫的是儿子心灵的纯洁与美好。她是一个有强烈的正义感和责任感,善良、大度、自尊的母亲形象。9. (20xx广东梅江实验中学测试)概括下列材料主要说明了什么问题,不超过25字。据教育学家研究表明,人类接受知识主要是靠视觉和听觉。就其比例来说,视觉占83%,听觉占11%,味觉占1%。在记忆方面只听不看的,三天后留下的印象是15%;边听边看的,三天后留下的印象是75%。参考答案人在接受知识、保持记忆方面主要靠视觉和听觉。10.(20xx广东河源中英文实验学校)根据拼音写出相应的词语。(1)wn wn r y(温文尔雅),正是学者的态度。(2)岁月不居,来日苦短,夜长梦乡,时不我与。盼弟善为抉择,wi y chu mu(未雨绸缪)。(3)她捡起了在阳光的照射下yn yn y x(奄奄一息)的海星,还把它放进了海里。(4)这里是领导办公的地方,你shn z chung r(擅自闯入)实在是太没礼貌了。11. (20xx山东嘉祥四中期中)阅读下面的文字,完成后面的问题。抱着孩子拔腿就跑叶倾城动物园是名副其实的儿童天堂,猴笼旁边里三圈外三圈。我拉着女儿小年四处见缝插针,突然发现人圈有个豁口,兴冲冲就往里进。正站在笼子边,正对着一只硕大的红脸猴,它正在我抱着小年,拔腿就跑。小年不明就里,一直恋恋不舍地向后扭头,抵抗我:“我刚来,我还没看到呢妈妈,它在干什么?”我要能给你解释清楚,我跑什么呀?去接小年围棋班放学,路边看到有人在卖小刺猬,蜷成褐色的一小簇一小簇,像会动的松果,非常可爱。刺猬会不会叫?叫声是什么样?不知道,小刺猬们很安静。我接上小年,三步两步一路拖着她疾走:“妈妈给你看个东西。”可怜城里孩子,永远是先看绘本上的小熊、小猪、小鸡,才看到真物,有些还永远看不到,比如小恐龙之类。小年被我拉得脚不沾地,也感染了我的兴奋,连连问:“是什么?”到了地方,我拉着她就往人堆里钻:“你看,就是”呀,不好,摊主正在宰杀,一地鲜血,皮毛四散,一小团一小团粉红的肉体无辜地搁置着,像小小的胚胎。我抱着她气急败坏往外钻。她莫名其妙问:“妈妈你让我看什么?怎么不看了?怎么了呀?”我心里非常自责:我明知道中国大部分人家没有养稀奇古怪宠物的习惯,甚至我自己都吃过刺猬粥。只是也许我当时以为没这么快,死神的剑或者能比一大一小的步伐来得慢几分。总有躲不开、跑不掉的时刻。我与小年坐在公共汽车上,被一场浩大的堵车所拦,周遭有一种难以形容的安静与肃杀。是小年先发现了眼前的异常:“妈妈,你看那只猫猫怎么了?”啊,一只被车轧伤的小猫,痛苦地在车道上翻滚、仰身。不知道是不是车窗关得太严,竟然听不见惨叫,它的每一记转折、每一个前仰后合,都是无声的,都是血与肉的寂静哭号。活生生的死亡,就在我们面前,我连忙用手挡小年的眼睛。许是吓得手都软了,被小年很轻易地拨开。她全神贯注地盯了好一会儿,我三番几次试着挡她的眼,都被她推开。“妈妈,”她轻轻问我,“它怎么了?”我硬着头皮说,“它,受伤了。”“有没有人送它上医院呀?”有没有人?有没有人?我左右为难了一会儿,咬咬牙坦白相告:“它应该会上天堂。”小年诧异地扭过身来,直视我的眼睛:“可是它不在家呀,不从家里出发,也能走到天堂去吗?”车开动了,能暂时摆脱这视力的修罗场,让我松一口气:“是的,到处都是流浪猫的家,它能走到猫天堂的。”我明明是女子与小人,却天天七省吾身。永远不知道所做是对是错,因为在判断是非之前身体已经做了决定。在丑恶、痛楚与血腥之前,抱着孩子拔腿就跑,绝对是胆小鬼的行为。但连我自己都不想面对的事,谁会希望孩子目睹?然而小年拨开了我挡在她脸前的手她在用身体语言说:不要试图阻挡真实,那是我终将走入的世界。你不希望我看到的一切,我都会一一遍见。我的手,只有这么大,而世界,无穷大。(选自齐鲁晚报,有删改)(1)本文题目叫抱着孩子拔腿就跑,请你联系全文说说“我”抱起孩子就跑的原因是什么。参考答案不想让孩子看见人类残杀动物的场面,远离丑恶、痛楚和血腥。(意思相近即可)(2)“活生生的死亡,就在我们面前,我连忙用手挡小年的眼睛”,“活生生的死亡”在文中指什么?参考答案一只被车轧伤的小猫,痛苦地在车道上翻滚、仰身。(3)本文有几处形象的细节描写,请找出你最欣赏的一句加以评点。答案示例“路边看到有人在卖小刺猬,蜷成褐色的一小簇一小簇,像会动的松果,非常可爱。”本句采用比喻的修辞手法,生动形象地写出了小刺猬的外形,表达了作者对小刺猬的喜爱之情。“呀,不好,摊主正在宰杀,一地鲜血,皮毛四散,一小团一小团粉红的肉体无辜地搁置着,像小小的胚胎。”本句采用叠词和比喻,形象地写出了血腥的宰杀现场,突出了摊主的残忍和对小刺猬的深切同情。(4)请结合本文和现实生活,谈谈对“我的手,只有这么大,而世界,无穷大”的理解。参考答案大人不要试图阻挡真实,那是孩子终将走入的世界。你不希望孩子看到的一切,他都会一一看见。我们只有反省自身,动物是人类的朋友,人类应该与动物和谐相处,不能随意残害动物,远离丑恶、痛楚与血腥,还孩子一个美好纯净的世界。(意思对即可)12.多家媒体联合我省中小学校特别推出了“寻找最美妈妈”大型公益活动,请你参加这个活动,并完成下面的题目。(1)【活动一:悟“美”】下面的宣传语中隐含着“最美妈妈”评选标准中的两个关键词,请将它们提取出来。在社会转型、价值体系重构的时代,“寻找最美妈妈”活动表达了社会对道德价值回归的期待,反映了时代对真善美的呼唤。道德价值真善美(2)【活动二:鉴“美”】请在下面的横线上填写一个词语或短语表明你的观点,完成学校组织的相关调查。(温馨提示:后面的活动均围绕你的观点展开。)勤劳(有爱心)的妈妈最美(3)【活动三:荐“美”】活动需要你推荐一位候选人,请为她写一则推荐词。(要求:必须围绕你在“活动二”中表明的观点阐述推荐理由;必须使用排比的修辞手法;不要在推荐词中出现候选人姓名;60字左右。)答案示例勤劳的妈妈最美,我的妈妈是一个勤劳的人,她用双肩扛起生活的重担,她用双脚踏出富裕的道路,她用双手创造幸福的明天。(我的妈妈是一个有爱心的人,敬老院里,有她温暖的话语;街道社区,有她甜美的笑容;义工队里,有她忙碌的身影。)(4)【活动四:赞“美”】你推荐的候选人荣获了“最美妈妈”称号,请给她写一则贺词。(要求:仿照小诗画线部分拟写;必须围绕你在“活动二”中表明的观点;字数不必完全相同。)我们这群母亲/把和平的旋律/摇进世界的心脏(瑞典)沙克丝我的“最美妈妈”/您/爱您的答案示例把勤劳的美德(用无私仁爱的善举)融入我的血液(唤醒人们的良知)6 / 6