八年级思想品德上册坚守诚信的绿洲教案粤教版.doc

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教学资料参考范本八年级思想品德上册 坚守诚信的绿洲教案 粤教版撰写人:_时 间:_【教学目标】:知识与能力:了解社会生活中诚实的复杂性,学会处理诚实与隐私的关系,学会区分“善意的谎言”与弄虚作假。情感、态度与价值观:具备诚信的智慧,学会在复杂的社会生活中坚守诚信。【教学重点】:日常琐事“点评”【教学难点】:如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系,学会区分“善意的谎言”与弄虚作假。【教学方法】:自主学习,主动探究、模拟情境、启发、引导、创设情境、【教学课时】:1课时【教学课型】:新授课【教学过程】小菊的遭遇设计意图:“小菊的遭遇”分为三个情境,由教师逐个出示,使学生逐步了解社会生活中诚实的复杂性,学会处理诚实与隐私的关系,学会区分“善意的谎言”与弄虚作假。具备诚信的智慧,学会在复杂的社会生活中坚守诚信。出示情境一:小菊活泼开朗,说话直爽。那天她对小茜说:“你太胖了,穿这件白色连衣裙不好看,简直像一只白熊。”小菊的同桌小舟的父母离异,小舟不愿意对别人提这件事,小菊偶然知道了。一次,全班填写社会调查表,有“是否单亲家庭”一栏,小舟空着没填,小菊当众大声问:“你爸妈不是离婚了吗?” 点评:不管怎么说,小菊说的总是实话。 你同意以上点评吗,你怎么看待小菊的行为?如果你是小茜、小舟你会怎么想?设计意图:使学生学会处理诚实与隐私关系的行为,体会诚实守信的重要性、复杂性,探讨如何做诚实守信的人。 出示情境二:小菊的爷爷得了癌症,生命即将走到尽头,但他自己还不知道自己得的是不治之症。病床前,当爷爷问起自己的病情,小菊的妈妈说:“您的病并不严重,只要自己有信心就一定能治好。”站一旁的小菊听了,不禁纳闷:“老师说做人不能弄虚作假,可妈妈为什么要骗爷爷呢?”问:妈妈的行为与我们平常所说的骗人行为是否一样?请你帮助回答小菊的疑问。 设计意图:使学生学会区分“善意的谎言”与弄虚作假行为,体会诚实守信的重要性、复杂性,探讨如何做诚实守信的人。出示情境三:学生表演小品开店。提问:1、小菊家的酒店能有今天的红火,真的是小菊爸的功劳吗?为什么?2、小菊爸的做法会得到什么?失去什么?3、小品中涉及到了哪些方面的利益冲突?怎样看待小菊和妈妈的做法?学生在观看小品后小组讨论。设计意图:引导学生明确在涉及利益冲突时,诚信守则要求我们站在多数人利益一边;在眼前利益与长远利益冲突时,诚信守则要求我们站在长远利益一边,决不能因小失大;在情与法的冲突中,诚信守则要求我们站在法律一边。小品开店 小菊的爸爸开了一家小酒店,由于货真价实,服务周到,生意倒也红火。有一天,小菊放学后去酒店,发现爸爸正在用水和酒精兑制白酒,小菊劝爸爸不能这么做,爸爸说:“我不这样做,你的学习、生活费用哪里来,像以前虽然生意红火,但哪比得上这样钱来得快。”小菊见爸爸不听,赶紧把这事告诉了妈妈,妈妈说:“怪不得,最近有顾客在说,咱们酒的酒味越来越少了,这样下去,会把咱们酒店给毁了的呀。”于是,小菊和妈妈想了个办法,偷偷买了一批正宗的白酒,把爸爸自制的酒换掉,而且,两人想方设法不让他有机会制假酒。小酒店生意越来越好,一天晚上,小菊爸说:“咱们酒店能有今天,这可都是我的功劳。”小菊和妈妈趁机把真相告诉了他,小菊爸这才恍然大悟,承认了自己的错误。师:小菊的爸爸在小菊和妈妈的帮助下,终于认识到欺骗顾客是错误的行为。然而在现实生活中还存在许多不诚实的人和不守信的行为,下面就请同学们戴上一双慧眼,来开展打假大行动。借我一双慧眼教师播放录象片段,请学生谈谈录象反映了哪些不诚信行为,并请举例说说你还知道哪些缺乏诚信的行为?在学生揭示生活中缺乏诚信的阴暗面之后,老师再组织学生讨论:面对这些不诚信行为,我们能做些什么?设计意图:引导学生正确看待社会生活中的不诚信行为,并树立正确的诚信道德观。共植诚信树播放歌曲诚实守信好,请学生在歌声中将自己的诚信格言写在一张树叶上,并粘贴在诚信树上,让大家共同栽种“诚信树”,坚守诚信的绿洲。【教师小结】: 同学们,今天我们讨论如何处理诚实与隐私的关系,如何区分“善意的谎言”;如何在复杂的社会生活中坚守诚信.【后记】:教学过程中安排了“联系生活,以案说理”、等活动体现了课程的实用价值。5 / 5
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