九年级语文上册20《香菱学诗》“一案三单”问题生成单新人教版.doc

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教学资料参考范本九年级语文上册 20香菱学诗“一案三单”问题生成单 (新版)新人教版撰写人:_时 间:_一整体感知1文中黛玉说香菱是“一个极聪明伶俐的人”,而宝钗却说她“本来呆头呆脑的”,两个人的看法截然不同,是否矛盾?为什么?_2一个孤苦的女子,痴心学诗,是对艺术的崇拜,还是寻找精神上的寄托?你从 中得到些什么样的启发?_ _ _二感悟文本香菱听了,默默的回来宝钗笑道:“你能够象他这苦心就好了,学什么有个不成的。”宝玉不答。1.“只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在地下抠土皱一回眉,又自己含笑一回。”这段文字属于什么描写?表现了香菱怎样的性格特征?_2.体会“博得嫦娥应自问,何缘不使永团圆?”一句诗的含义。_3.香菱学诗取得成功的原因是什么?_三拓展运用指出诗中所指人物是谁。(1)在红楼梦中,“枉自温柔和顺,空云似梦如兰。堪羡优伶有福,谁知公子无缘。”指的是_(人名)。(2)在红楼梦中,“才自精明志自高,生于末世远偏消,清明涕泪江边望,千里东风一路遥。”指的是_(人名)。(3)在红楼梦中,“子系中山狼,得志便猖狂。金闺花柳质,一载赴黄粱。”指的是_(人名)。(4)在红楼梦中,“桃花春风结子完,到头谁似一盆兰,如冰水好空相妒,枉与他人作笑谈。”指的是_(人名)。参考答案一1不矛盾。宝钗所说的“呆头呆脑”从上下文看,并不是贬语,实际是对香菱的一种戏评,是出于对香菱专注、入神学诗的形象评说。2答案可不唯一,更多的可以认为是两种情况都有,关键在于从文中找出相关内容使自己的观点让人接受。 二1.表现了香菱构思时的专注神情。“出神”是因为她浮想联翩,“抠土”是因为费尽心力,写她反复斟酌之态。“皱眉”也许是因为所用字眼不好;“含笑”大致是有了奇句,因而感到满意。2.嫦娥看到人间有如此浓重的离情,不禁问自己:“为什么不能让那些分离了的亲人重新团聚在一起,永不分离呢?”3.主要原因:苦志学诗,精血诚聚。其他因素:良好的资质、好老师、好环境。三(1)袭人(2)探春(3)迎春(4)李纨小组评价教师评价5 / 5
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