九年级语文上册20《香菱学诗》“一案三单”问题生成单新人教版.doc

教学资料参考范本九年级语文上册 20香菱学诗“一案三单”问题生成单 （新版）新人教版撰写人：_时 间：_一整体感知1文中黛玉说香菱是“一个极聪明伶俐的人”，而宝钗却说她“本来呆头呆脑的”，两个人的看法截然不同，是否矛盾？为什么？_2一个孤苦的女子，痴心学诗，是对艺术的崇拜，还是寻找精神上的寄托？你从 中得到些什么样的启发？_ _ _二感悟文本香菱听了，默默的回来宝钗笑道：“你能够象他这苦心就好了，学什么有个不成的。”宝玉不答。1.“只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土皱一回眉，又自己含笑一回。”这段文字属于什么描写？表现了香菱怎样的性格特征？_2.体会“博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆？”一句诗的含义。_3.香菱学诗取得成功的原因是什么？_三拓展运用指出诗中所指人物是谁。(1)在红楼梦中，“枉自温柔和顺，空云似梦如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘。”指的是_(人名)。(2)在红楼梦中，“才自精明志自高，生于末世远偏消，清明涕泪江边望，千里东风一路遥。”指的是_(人名)。(3)在红楼梦中，“子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄粱。”指的是_(人名)。(4)在红楼梦中，“桃花春风结子完，到头谁似一盆兰，如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。”指的是_(人名)。参考答案一1不矛盾。宝钗所说的“呆头呆脑”从上下文看，并不是贬语，实际是对香菱的一种戏评，是出于对香菱专注、入神学诗的形象评说。2答案可不唯一，更多的可以认为是两种情况都有，关键在于从文中找出相关内容使自己的观点让人接受。 二1.表现了香菱构思时的专注神情。“出神”是因为她浮想联翩，“抠土”是因为费尽心力，写她反复斟酌之态。“皱眉”也许是因为所用字眼不好；“含笑”大致是有了奇句，因而感到满意。2.嫦娥看到人间有如此浓重的离情，不禁问自己：“为什么不能让那些分离了的亲人重新团聚在一起，永不分离呢?”3.主要原因：苦志学诗，精血诚聚。其他因素：良好的资质、好老师、好环境。三（1）袭人（2）探春（3）迎春（4）李纨小组评价教师评价5 / 5