九年级物理上册《第六章力和运动》学案.doc

教学资料参考范本九年级物理上册第六章 力和运动学案撰写人：_时 间：_【复习目标】1.知道力的作用效果、力的三要素,能用示意图描述力.2.会用弹簧测力计正确测量力的大小.3.熟练掌握重力、弹力和摩擦力.4.理解物体的惯性,会用牛顿第一定律判断物体的运动.5.知道什么是二力平衡.会用平衡的知识解决简单的问题.重点实验:重力和质量的关系实验、摩擦力跟什么因素有关实验、伽利略斜面小车实验【知识回顾】（一、）力及其作用效果 1、力是物体对物体的 ，有力作用，必有 个物体，分别是施力物体和 。2、力的作用效果有两方面，分别是改变 和改变 3、力的三要素是 、 、 ，他们都能影响 。4、力的示意图 用一条带箭头的线段表示力在 物体上沿着 的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点表示力的 ，在同一图中，力越大，线段因越 ，还可以在力的示意图旁边用 和 标出力的大小。5、相互作用力一个物体对另一个物体施力时，也同时受到后者对它的作用力，大量事实表明，物体间力的作用是 。相互作用力的大小 方向 作用在 的物体上。 （二）弹力 弹簧测力计 1、弹簧测力计原理是 。（三）重力 1、重力的定义 ，2、重力的大小与 成正比，公式为 。式中的g= ，其意义是 。3、重力方向是 ，应用 。4、重力的作用点叫做 。 形状规则的物体重心自。（四） 摩擦力：1、定义：两个相互接触的物体，当它们之间要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种 的力这种力就叫摩擦力。 摩擦力的方向总是跟物体相对运动的方向 。2、滑动摩擦力的大小跟 大小有关，还跟 有关。 越大，滑动摩擦力越大；接触面越 ，滑动摩擦力越大。3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体 相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。骑自行车时，前轮4、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦 。5、滑动摩擦力：测量原理： _ 。测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块 _ ，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。 课本P15图6.4-2研究滑动摩擦力的大小与那些因素有关：比较甲、乙图可得： 相同时， 越大滑动摩擦力越大；比较甲、丙图可得： 相同时， 滑动摩擦力越大。该研究采用了 法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与 和 有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与 等无关。减小有害摩擦的方法： ， （4） 。（五）牛顿第一运动定律和惯性：1、伽利略斜面实验： 三次实验小车都从斜面同一高度顶端滑下的目的是：保证 相同。实验得出的结论：在同样条件下，平面越光滑， 。伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将 。伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法在实验的基础上，进行理想化推理。（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。2、牛顿第一定律：牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在 时候，总保持 或 运动状态。说明：牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括 出来的，且经受住了实践的检验 所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是 我们周围不受力是不可能的，因此不可能用 来直接证明牛顿第一定律。3、惯性：定义： 叫惯性。说明：惯性是物体的一种 。 有惯性，惯性大小只与物体的 有关，与物体是否 、受力 等皆无关。人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求解释）。 答：利用： 。 防止： 。（六）二力平衡：1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持 _ 状态称二力平衡。2、二力平衡条件：由课本23页图6.6-1的实验可以得到的二力平衡条件是：作用在同一个物体上的 力，如果大小 、方向 、并且作用在 上，这两个力就彼此平衡。3、平衡力与相互作用力比较：相同点：大小 方向 作用在 直线上不同点：平衡力作用在 ；相互力作用在 上。【典型例题】例1一重物系在氢气球下匀速上升，某时刻悬线突然断裂，接下来物体的运动情况是（ ） A 先减速上升，后加速下降 B 立即匀速下降 C立即加速下降 D 继续匀速上升，最终加速下降 例2下列说法正确的是（ ） A 只有匀速直线运动或静止的物体才有惯性 B 物体受力才能运动C 做匀速圆周运动的物体一定受力 D 物体受力时，其运动状态不一定改变 例题3：用水平力F将一物体压在竖直的墙上保持静止不动，下列说法正确的是 A、水平力F与木块所受到的重力是一对平衡力 B、水平力F与木块所受到的摩擦力是一对平衡力 C、若水平力F增大，则木块所受的摩擦力将变大 D、木块受到的摩擦力和重力是一对平衡力 【拓展练习】1、 下面有关力的几条叙述，正确的是： A. 力是改变物体运动状态的原因 B.物体只有在力的做用下才可能持续运动C.在彼此不相接触的物体之间，不可能存在力的作用D.在弹簧秤的测量范围内，弹簧秤弹簧的长度与所受到的拉力成正比2、汽车在高速路上行驶,下列交通规则与惯性无关的是( )A 右侧行驶 B 系好安全带 C 限速行驶 D 保持车距3、力是物体间的相互作用，对磁铁与附近的铁钉，下列说法中正确的是A.施力物体只是磁铁，受力物体只是铁钉B.只有当磁铁与铁钉接触时，才会产生力的作用C.磁铁和铁钉虽然没接触，但也会产生力的作用D.磁铁对铁钉有吸引作用，而铁钉不会吸引磁铁4、在湖水中划船时，使船前进的动力是A.船的重力B.水直接对船身的推力C.人对船的推力D.水对桨的推力 5、起重机用钢丝绳拉一物体竖直上升时，钢丝绳突然断后的一瞬间，物体将A.加速下落 B.停止上升C.继续上升 D.静止后下落6、一个在水平地面上滚动的小球，由快变慢最后停下来，这是因为A.没有力对它作用的缘故 B.摩擦力使它改变了运动状态C.重力使它改变了运动状态 D.它的惯性逐渐减小7、 一物体静止在水平桌面上，则： A、物体所受的重力就是物体对桌面的压力B.物体所受的重力与物体对桌面的压力是一对平衡力C物体所受的重力与桌面对物体的托力是一对平衡力D.物体所受的重力较大则物体对桌面的压强一定很大8、关于力和运动的关系，下列说法是否正确 A当物体所受合力为零时，物体的运动方向一定不变，运动快慢可以改变B当物体所受合力为零时，物体的运动快慢一定不变，运动方向可以改变C当物体所受合力为零时，物体将保持静止或匀速直线运动状态D物体受到力的作用，他的运动状态一定改变9、将一金属块挂在弹簧秤的挂钩上，当它们一起竖直向上作匀速运动时A金属块所受的重力大于弹簧秤对金属块的拉力B金属块所受重力小于弹簧秤对金属块的拉力C金属块所受的重力跟弹簧秤对金属块的拉力是一对平衡力D金属块所受的重力跟金属块对弹簧秤的拉力是一对平衡力10、下列说法正确的是 A用力拉一个物体在水平面上加速运动，则拉力和阻力是一对平衡力B用手托着粉笔盒匀速直线上升，则粉笔盒的重力和托力是一对平衡力C运动员举着杠铃不动，则运动员的重力和地面给他的支持力是一对平衡力D起重机吊着货物匀速上升，则货物以20m/s的速度上升时的拉力比以10m/s的速度上升时的拉力要大11、某同学静立在磅秤上，下列几对力中属于平衡力的是（ ） A人的重力与磅砰对人的支承力 B人对磅砰的压力与磅秤对人的支持力 C磅秤的重力与磅秤对人的支承力 D磅秤的重力与人的重力二、填空题1、用一个弹簧秤拉一个物体，使物体沿水平方向向东做匀速直线运动，弹簧秤的示数是10N，则物体所受到的摩擦力的大小为 ，方向是 ，拉力和摩擦力的合力为 ；如果把拉力的大小增加到20N，则物体所受合力的大小为 ，方向 ；如果把拉力撤掉，在车没有停下来以前，合力为 2、秋天来了，秋风将路边的小树吹弯了腰，树上的树叶飘飘悠悠地落了下来，从上述现象中可以得出：力可以使物体发生_,还可以改变物体的_。3、用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是 的。用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生 。4、 在光滑的水平面上，一个重为50N的物体以0.8M/S的速度做匀速直线运动，则该物体在水平方向上受到的合力为_ N；若该物体在10N的水平推力作用下，静止在粗糙的水平面上，则受到的合力为_ N，受到的摩擦力为_ N。5、在平稳行驶的列车车厢里，桌面上静止的小球突然背向行驶方向滚动，这说明列车正在做_ 运动，小球由于_ ，要保持原来的_ ，从而背向列车行驶方向滚动。6、 一个墨水瓶静止放在水平桌面上，那么竖直方向受到的一对平衡力是_ _ 和_ 。投掷出去的铅球在空中做曲线运动时受到_ 的作用（空气阻力不计）。一个物体被压在墙面上静止不动时，竖直方向上受到的平衡力是_ _和_ 。踢出去的足球在空中继续向前运动是由于_ ；最后停下来是由于 。三. 作图题1、如图二，一个重为10N的小球，正沿着斜面向下滚动。请作出图示瞬间该小球所受重力。2、在空中匀速下降的气球的受力示意图 （自己画物体）3、在空中飞行的子弹（不计空气的阻力）画出此时子弹受力示意图 （自己画物体）四、探究实验题1、下表是某同学做“研究滑动摩擦力跟什么因素有关”的实验时得到的数据.(1)实验时,要求木块在水平板面上做_运动,此时摩擦力和_力是一对平衡力,因而弹簧测力计的示数就等于木块受到的摩擦力大小.(2)比较1、2两次的数据,可得结论是_.(3)比较2、3两次的数据,可得结论是_.次数接触面情况压力F/N摩擦力f/N1木块与木板61.22木块与木板81.63木块与毛巾83.5五、计算1、物体重为200N,受到竖直向上的150N的拉力,物体对地面的压力是多少?物体受到的合力是多少?物体处于什么状态? 2、质量是4.5kg的木块，放在水平桌面上，运动时受到的摩擦力是木块重力的0.2倍，要使木块在此水平面上匀速直线运动，需要对木块施加多大的水平拉力？作出物体所受力的示意图。 7 / 7