九年级历史上册第八单元第22课科学和思想的力量导学案新人教版.doc

教学资料参考范本九年级历史上册 第八单元 第22课 科学和思想的力量导学案 新人教版撰写人：_时 间：_内容标准：1.了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。2.简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。学习重点：科学的革命学习难点：启蒙思想的火种预习指导：通读课本，勾画并记忆以下知识点：（1）启蒙运动兴起的背景、伏尔泰的主张、启蒙运动的历史影响。（2）科学革命的背景，牛顿、达尔文、爱因斯坦的主要成就及影响。【知识梳理】（课前预习：15分钟独立完成）(C层)一、思想启蒙的火种1.社会背景：18世纪，法国的旧制度衰败。2.代表人物：_ _。（1）反对_ _，主张由开明的君主执政。（2）强调资产阶级的_ _。（3）批判_ _的黑暗和腐朽。 3.历史影响：（1）促进了_ _，为新兴的资产阶级在政治上取代_ _提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步。（2）促进了中国、日本等亚洲国家的_ _。二、科学的革命1.社会背景：随着资本主义的产生和发展，_ _从宗教神学束缚中解放出来。2.代表人物：（1）牛顿：简评：英国科学家，_ _的奠基人之一。成就：天文学发现了_ _。数学上_ _的创建。力学上建立了_ _。（2）达尔文：简评：英国科学家，进化论的奠基人，他第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了_；沉重打击了_ _的根基。成就：著有_ _一书，提出了“_ _”思想；指出自然界在“_”的法则中发展。（3）爱因斯坦：简评：美籍德国犹太裔，20世纪伟大的科学家之一。贡献：提出的_ _，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础，由此打开了_ _的大门。【探究合作释疑】（深入学习，学以致用）一、启蒙思想的火种1.结合下列材料：材料一材料二 它是一场反封建的思想文化运动，这场以人权对抗神权、以法律对抗专制、以科学对抗蒙昧的运动，是继文艺复兴之后，欧洲发生的又一次思想解放运动。它有力地批判了封建专制和天主教会，为资产阶级取得统治地位做了思想上和理论上的准备。【探究思考】（1）材料一中三位人物是什么运动的代表？其思想主张分别是什么？他们将斗争矛头对准的是谁？（C层）（2）结合材料二说出启蒙运动的性质以及影响。（B层）（3）请你联系中国近代历史，说说历史上的思想解放运动对社会进步有什么作用。（A层）二、科学的革命2.结合下列图片：【探究思考】（1）图中“苹果落在牛顿的头上”，是在说明牛顿的什么贡献？（C层）（2）讽刺达尔文的漫画为什么画的是半人半猴的形象？它向我们暗示了达尔文的什么观点？ (C层)（3）19世纪末把达尔文的学说介绍到中国的思想家是谁？对中国近代社会的变革有什么影响？（C层）（4）为了打败法西斯，爱因斯坦曾经建议造原子弹，战后他又反对核军备竞赛，直到去世。面对这样一个事实，你认为科技发明和社会进步之间是什么关系？我们应该怎样做？（A层）（5）通过上述一系列探究活动，写出你心目中最崇拜的近代科学家，在今后的学习中，你打算怎么做？ （B层）【知识拓展】近代科学革命成功的原因是什么？（A层）【巩固练习】118世纪，法国的启蒙思想家有（ ） 卢梭 莫尔 孟德斯鸠 伏尔泰A B C D 2以下选项中，属于伏尔泰观点的有（）强调资产阶级的自由和平等 反对由君主执政 批判天主教会的黑暗和腐朽 批判封建专制制度 A B C D3启蒙思想家抨击的对象有（）封建专制制度 世袭君主 天主教会私有财产A B C D4启蒙思想家宣传的思想主要包括（） 自由 平等 博爱 公正A B C D5下列不属于思想启蒙运动影响的是（ ）A促进人们思想解放 B为资产阶级在政治上取代封建贵族提供支援C阻碍了欧洲的思想进步 D促进了日本，中国等亚洲国家的思想解放61859年英国科学家达尔文出版的科学巨著是（）A物种起源 B人类起源 C进化论 D物种进化7近代自然科学获得极大发展的原因包括（）资本主义的产生和发展 从宗教神学的束缚中解放出来 科学家勤奋努力的研究 科学家富裕的家庭条件 A B C D【质疑问难】学习本课的收获与不足：6 / 6