九年级历史上册第5课中古欧洲社会教案新人教版(I).doc

教学资料参考范本九年级历史上册 第5课 中古欧洲社会教案 新人教版 (I)撰写人：_时 间：_教学目标： 以查理.马特改革和丕平献土为例了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位.通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义.讲述君士坦丁堡的故事，探讨拜占庭帝国衰落的原因。教学重点：西欧封建等级制的特点与罗马教廷的地位，西欧城市兴起的历史意义，拜占庭帝国的灭亡。教学难点：罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响，西欧城市重新兴起的意义，拜占庭帝国衰落的原因教学时间：一课时教学过程：一、温故互查：1.简述日本大化改新的时间、人物、内容、意义。2.列举穆罕默德的主要活动。3.说出古代罗马历史线索：西罗马帝国476年灭亡公元前8世纪 公元前509年 公元前27年395年台伯河畔出现罗马城进入罗马共和国时期进入罗马帝国时期罗马帝国分裂拜占庭帝国1453年灭亡二、设问导读：（一）等级森严的西欧封建社会1.5世纪西罗马帝国灭亡后 ，日耳曼人在其废墟上建立许多国家，其中最强大的是法兰克王国。 2.8世纪前期，法兰克国家经过查理马特改革后，在封建贵族内部形成严格的封建等级制度 。（ “我的附庸的附庸，不是我的附庸。”）3.查理马特改革： 内容：8世纪前期，查理马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到土地的人必须为封主服兵役。 影响：这次改革，在封建贵族内部形成了严格的等级制度。4.西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力。教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。（二）西欧城市的重新兴起1.西欧城市兴起的时间：10世纪西欧开始出现作为手工业和商业中心的城市； 2.在西欧争取城市自治的斗争中最为典型的是法国琅城争取自治权的斗争。 3.意义：在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级。他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。（三）拜占庭帝国的灭亡 395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，东罗马帝国定都君士坦丁堡，君士坦丁堡原称拜占廷，因此东罗马帝国又称拜占廷帝国。15世纪中期，君士坦丁堡被奥斯曼土耳攻陷，延续了一千多年的拜占廷帝国灭亡了。三、合作探究：拜占廷帝国灭亡的原因是什么？它给我们的启示是什么？（拜占廷帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占廷帝国文明终于被历史大潮所淘汰。在1453年拜占廷帝国最终灭亡于奥斯曼土耳其的扩张之中。由此我们可以看出：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。）四、自我检测：1在西欧封建制度确立的过程中起重要作用的改革是（ C ） A：伯利克里改革 B：商鞅变法 C：大化改新 D：查理马特改革2“我的附庸的附庸，不是我的附庸”这条常规浒于古代（ A ）A：西欧一些国家 B：阿拉伯国家 C：中国 D：日本3在西欧封建社会，最大的土地所有者和封建制度的精神支柱是（ D ）A：世俗封建主 B：矮子丕平 C：商人和银行家 D：教皇和教会4在古世纪的西欧，通过武装斗争赢得自治权的最为典型的城市是（ B ）A：英国伦敦 B：法国琅城 C：意大利威尼斯 D：法国巴黎5西罗马帝国灭亡以后，东罗马帝国在历史上延续了大约（ C ）A：500多年 B：800多年 C：1000多年 D：1200多年五、拓展探究：6读图，回答问题。（课时掌控P10第16题）（1）该图反映了西欧封建社会的什么制度？这种制度的形成与哪一历史事件有关？（2）该图反映的主要矛盾是什么？（3）这种制度下，生活在社会的最底层的是什么人？农民和农奴是封建帝王的附庸吗？为什么？六、课堂小结：西罗马帝国在公元5世纪灭亡之后，世界历史进入中古时期。在中古欧洲社会，西欧封建制度、城市的产生与基督教的发展对后世影响极大。而作为古代西方文明的继承者拜占廷帝国的衰落则给我们以深刻的启示。 七、巩固训练:见课时掌控P9P10板书设计：第5课 中古欧洲社会教学反思：4 / 4