中考物理简单机械复习学案(1).doc

教学资料参考范本中考物理 简单机械复习学案撰写人：_时 间：_课型设置【自研45分钟+展示5+40分钟】一、【考纲要求】: 1.知道杠杆力臂的画法2.会区分省力、费力、等臂杠杆3.掌握杠杆平衡条件的实验探究过程4.会利用杠杆平衡条件解决杠杆平衡的问题5.知道滑轮的实质6.掌握滑轮的绕法及相关计算。二、【课堂流程操作规范】自研：要求安静、独立、自主，除课本外不借助任何工具书（备彩笔一盒）完成思维导图的建构和学道的其他板块。 互动：班级内，师友小对子之间针对板块二板块三的内容进行交流，相互探讨，合作探究，共同提升。 展示：教师在巡查的过程中，把握学情，对板块三和板块四的内容确定攻关内容，各小组内部就需攻关内容展开讨论并进 行小展示，力争人人过关。再根据本堂课的实际情况确定大展示的方案（问诊式、巡展式等）。 三、【定向导学合作探究展示反馈】 板块一自主认知 整体建构回忆所学内容并查阅八下6.5-6.6节内容。围绕杠杆五要素、杠杆平衡条件、滑轮实质及滑轮组为主题，以你喜欢的图形及颜色，进行思维导图的构建。板块二回归课本 夯实基础典例剖析在构建思维导图的基础上，请认真阅读本单元的文本内容，重点掌握右手螺旋定则，并完成右边的内容。学法指导：1.紧扣课本中杠杆力臂的定义画出杠杆的力臂2.紧扣杠杆平衡条件解决杠杆的相关应用3.理解滑轮的实质并掌握滑轮的相关应用。1.如图1所示，P为OB中点。画出F1的力臂思考：当角满足什么条件时此杠杆为省力杠杆？当角满足什么条件时此杠杆为费力力杠杆？当角满足什么条件时此杠杆为等臂杠杆？2.如图2所示，重200N的均匀长木板 AB在细绳拉力作用下保持静止。请你画出木板受到的重力的力臂L2和绳子拉力的力臂L1。图1 图2 图3 图4 3.画出图3所示实物中的杠杆受力示意,其中要求拔钉子的力最小,图4中杆的自重不计,且标出杠杆的动力臂、阻力.4.（市）如图6所示，重力不计的杠杆OA，O为支点，在拉力 F和重力为 30N的重物P的作用下，恰在水平位置平衡。已知OA=80cm，AB=20cm，杠杆与转动轴间的摩擦忽略不计。那么拉力F的力臂 L=_cm，拉力的大小F=_N。 图6 图7 图8 图95.如图7所示，一根轻质木杆A端细线下所挂50N的重物静止在水平地面上。 当在B点加竖直向下的力F=30N作用时，木杆恰能在水平位置处于平衡状态，此时细线竖直。已知OA=15cm，OB=5cm， 则重物对水平地面的压力为（ ） A80N B60N C40N D20N6.仔细看图9甲和乙如果摩擦不计，动滑轮重不计，G300N，则图甲中的拉力F甲 N，图乙中的拉力F乙 N；如果摩擦不计，动滑轮重是30N，G300N，则F甲 N，F乙 N。甲= 乙= 这说明滑轮组的机械效率跟绳子的股数 （选填“有关”或“无关”）。7.如图10有两个滑轮，请设计一个最省力的滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来.板块三聚焦中考真题再现 知能转化 把握重点 突破难点 掌握方法解题技巧：1.最省动力的画法即找最长的力臂2.滑轮的绕法遵循“奇动偶定”的原则去画3.杠杆的平衡条件相关计算要找准力臂的大小。1下列机械或工具的使用，属于费力杠杆的是（ ）A羊角锤 B筷子 C起瓶器 D独轮车2.如1图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为300N的物体，拉力F的大小为30N。若物体和地面之间的摩擦力大小为45N，则A处的拉力大小和滑轮组的机械效率分别为（ ） A.45N、50% B.45N、75% C.60N、50% D.60N、75% 图1 图2 图3 3.如图2所示，斜面长1m，高0.4m，用大小为5N沿斜面向上的拉力F，将重10N的铁块从底端匀速拉到顶端，斜面的机械效率为；若仅使倾角逐渐增大，沿斜面向上的拉力将逐渐 （选填“增大”、“不变”或“减小”），此斜面的机械效率将逐渐 （选填“增大”、“不变”或“减小”）4如图3所示，小明正在做俯卧撑，把他的身体看作一个杠杆，O为支点， A 为重心，他的体重为550N。地面对手的支持力F 的力臂是_m ，大小为_ N。5、某同学做探究杠杆平衡条件的实验：(1)实验时，为了方便对力臂的测量，该同学先调节平衡螺母，使杠杆在 位置平衡；这样做的好处是 (2)实验中，在杠杆上的A点挂四个重均为0.5N的钩码，用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆上的B点，使杠杆水平平衡，如图所示，测力计的示数是 N；如果将测力计沿图中虚线方向拉，仍使杠杆在水平位置平衡，则测力计的示数将 （变大不变变小）典题解析方法归纳：典题解析方法归纳：板块四 原创题目 拓展迁移 举一反三 总结提升 把握趋势 决胜中考1.（市）如图所示，杠杆AC（刻度均匀，不计杠杆重）可绕支点O自由转动，在B点挂一重为G的物体。为使杠杆平衡，应在杠杆上的_点施加一个作用力，才能使作用力最小，该最小作用力与物重G的比值是_。图1 图2 图3 图42.（青海省）密度均匀的直尺AB放在水平桌面上，尺子伸出桌面的部分OB是全尺长的三分之一，当B端挂5N的重物P时，直尺的A端刚刚开始翘起，如图所示，则此直尺受到的重力是（ ）。 A25N B5N C10N D无法确定3.请在定滑轮图3中标出支点O，画出拉力F、钩码重力G及它们的力臂分别用L1和L2表示；若不计摩擦、滑轮重和绳重，请用杠杆平衡条件推证：FG（2）如图4有一动滑轮提升重物，要求在图中标明支点O，画出F1和F2的力臂分别用L1和L2表示，若不计摩擦、滑轮重和绳重，请用杠杆平衡条件推证：使用动滑轮省力一半。4.如图14所示，物体A的质量m =12kg，在拉力F的作用下，物体A以0.1m/s的速度在水平面上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为12N，忽略滑轮与绳子的摩擦力以及滑轮、弹簧测力计和绳子所受的重力，并且绳子足够长。求：物体A与水平面间摩擦力f的大小；拉力F的大小；物体A运动10s的过程中，拉力F所做的功。命题趋势1、考查杠杆、力臂、最小动力的作图2、考查杠杆的平衡条件的应用、杠杆类型的判断3、考查滑轮组的特点、作用及滑轮组绕线的方法4、以实验的形式对杠杆平衡条件的考查。 自我反思与总结明得失，知进取。反思课：总结归纳出力臂的画法及最小动力画法的方法。记录自己做错的题目以及关于本节的计算题。方法提升： 需培辅内容： 等级评定等级评定： （等级设定：A B C D 标准：工整性、专业性、丰富性、正确性、拓展性、创新性 要求：红笔批阅，有理有据）理由（或改进意见）： 5 / 5