中考化学总复习单元复习教学案第一单元走进化学世界.doc

中考化学总复习单元复习教学案第一单元走进化学世界三维点击1.了解化学研究的对象；初步了解化学发展史，学会对实验现象的观察和描述，掌握一些基本的操作方法和技能。2.通过结合日常生活、生产实际感受化学与人类进步和社会发展的密切关系。初步学会科学探究的一般方法，学会书写实验报告。通过理论与实践相结合的方法，初步学会化学实验基本操作的一般方法和注意事项。3.认识化学学习的价值，培养严谨的科学态度，养成良好的实验习惯。命题指津1.化学研究的领域、化学与人类进步和社会发展的关系、绿色化学等在这几年中考中常涉及到。2.科学探究的方法也是这几年中考的热点。3.药品的取用、物质的加热、天平、量筒的误差分析是经典考题。预测：“绿色化学”、纳米技术以及高科技的信息题会更多地出现；天平和量筒在使用过程中由于操作和读数不正确而造成实验误差，此类题型在中考题中也常常出现。教材精梳理知识清单1.化学研究的对象2.化学与人类的关系及化学的发展史3.化学实验的重要性化学实验是进行科学探究的重要手段，要学会对实验现象进行正确的观察和描述。4.实验基本操作(1)药品的取用固体药品及液体药品的取用方法。(2)物质的加热方法及注意事项。(3)天平的使用步骤、方法及注意事项。(4)量筒的使用方法及选择合适的量程。(5)仪器的洗涤：洗涤的方法及洗净的标志。基础示例1.化学是研究物质的_、_、_、_的自然科学，以_为基础。2.近代科学家_和_提出了原子-分子论奠定了近代化学的基础。3.学习化学的一个重要途径是_，通过实验以及对实验现象的_、_、_等，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的方法并获得化学知识。4.某学生要配制质量分数为10%的食盐溶液，他读取量筒中水的体积刻度，视线仰视。而调节托盘天平平衡时指针偏左，称量食盐时天平平衡，则他配制的食盐溶液的质量分数( )A.等于10% B.小于10%C.大于10% D.不能确定5.家中的玻璃杯怎样才算洗干净？示例提示1.组成 结构 性质 变化规律 实验2.道尔顿 阿伏加德罗3.实验 观察 记录 分析4.B5.玻璃杯上的水既不聚成水滴也不成股流下，表示玻璃杯洗干净了。知识点点通重难透析重点1 化学研究的范畴 化学是研究物质的组成、结构、性质和变化规律的一门自然科学。(1)这里所说的物质与习惯用语中“物体”的含义不同，物质是指客观存在的事物，物体是指占有一定空间的个体。从范围上来说物质包括物体。如下图所示：(2)理解组成、结构、性质和变化规律的关系。重点2 化学与人类进步和社会发展的关系 (1)化学的发展史古代化学：火的发现和利用。自从发现和利用火，改善了人类的生存条件，并使人类进化加速。继而人类又陆续发现了一些物质的变化，人类在逐步了解和利用这些变化的过程中，制得了对人类生存具有实用价值的产品，如陶瓷、铜器、铁器、纸、火药、酒、染料等，为人类提供了更多的生活和生产资料，人类越来越离不开化学了。近代化学：原子-分子论的提出(道尔顿和阿伏加德罗)和元素周期律、元素周期表的利用(门捷列夫)。现代化学：纳米技术、“绿色化学”。特别纳米技术(0.1100 nm之间,1 nm=10-9 m)的研究是当代科技发展象征。(2)化学的作用 化学与人类的衣、食、住、行及能源、信息、国防、环境等方面都有密切的关系，保证人类生存并不断提高生活质量。重点3 绿色化学 “绿色化学”又称环境友好化学，它的核心是利用化学原理从源头消除污染。理解绿色化学的特点：第一，充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料。第二，在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放。第三，提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所笑纳，实现“零排放”。第四，生产有利于环境保护、社区安全、人体健康和环境友好的产品。绿色化学给化学家提出了一项新的挑战，国际上对此十分重视。1996年，美国设立了“绿色化学挑战奖”，以表彰那些在绿色化学领域中做出杰出成就的企业家和科学家。绿色化学将使化学工业改变面貌，为子孙后代造福。重点4 实验的设计与探究(1)实验探究包括的内容科学探究是我们学习化学的一种重要方式。它涉及提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、得出解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。具体的科学探究并不一定要求以上要素面面俱到，根据实际情况可能只涉及其中的几个方面。实验是进行科学探究的重要方式。(2)在实验过程中应注意“三个关注”关注物质的性质：反应物的性质，如物质的颜色(如红色、绿色等)、状态(如固体、液体或气体)、气味、硬度、密度、熔沸点及化学性质(如能燃烧，能否支持燃烧等)。关注物质的变化：变化过程中的情况，产生什么现象，如是否发光、发热、产生气体等；变化后的情况，如产生什么物质等。关注物质的变化过程及其现象：任何反应不会孤立地发生，在发生过程中，会伴随着其他现象及物质的产生。(3)实验探究的设计方法 化学实验是进行科学探究的重要途径，实验方案设计是实验探究的重要环节。为保证实验的客观性，设计实验的时候必须明确：实验目的：即想探究的问题是什么；实验自变量：即需要改变的因素是什么；实验因变量：即需要观察测量的因素是什么；控制变量：即需要保持不变的因素是什么。这种实验设方法叫做控制变量法。这种方法思路清晰，便于我们设计与验证。重点5 药品的取用(1)药品的取用原则使用药品要做到“三不”：不能用手直接接触药品，不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。取用药品注意节约：取用药品应严格按实验室规定的用量，如果没有说明用量，一般取最少量，即液体取12 mL，固体只要盖满试管底部。 用剩的药品要做到“三不”：即不能放回原瓶，不能随意丢弃，更不能拿出实验室。(2)固体药品的取用块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，先使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心地送入试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落入底部。(3)液体药品的取用取用较多量的液体，用倾倒的方法。打开试剂瓶，瓶塞倒放，试剂瓶的标签向着手心，倒完后盖好瓶塞，将试剂瓶放回原处。取用一定量的液体药品用量筒。量筒平放于桌面上，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读出液体的体积(若仰视会使读数偏小，俯视会使读数偏大)。吸取和滴加少量的液体用滴管。使用滴管时，胶头在上，滴管不要接触反应容器内壁或放在实验台上，以免污染滴管。重点6 物质的加热(1)使用酒精灯时的注意事项：禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/3；禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯；万一撒出酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑灭；加热时要用酒精灯的外焰。(2)加热操作：先预热试管，再用外焰给有药品的部位加热；试管外壁要擦干(防止炸裂)；温度很高的试管不要立即用冷水冲洗。(3)加热的仪器：可以直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等；可以加热但必须垫上石棉网的仪器有：烧杯、烧瓶等；不能加热的仪器有：量筒、集气瓶、漏斗、水槽等。重点7 洗涤仪器(1)试管的洗涤：先将试管中的废液倒入废液缸中，再注入半试管水，振荡后把水倒掉；再注入水，振荡后倒掉，这样连洗几次。如果内壁有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。(2)洗净的标志：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚集成滴，也不能股流下。典题诠释典题1(20xx福建厦门) 下列各项研究课题，不属于化学科学研究范围的是( )A.C60等碳单质的制取与性质研究B.从水中提取氢能源的有效方法研究C.制造太空电梯的碳纳米管纤维材料研究D.设计新程序，开发电脑新功能答案：D解析：本题考查化学研究的对象，它主要研究物质，不仅研究自然界已存在的物质及其变化，还研究和创造自然界中不存在的物质，所以 A、B、C都是正确的。设计新程序，开发电脑新功能不是化学研究的范畴。典题2(经典回放)当前我国面临的挑战有健康问题、环境问题、能源问题、粮食问题等。化学家希望从化学角度，通过化学方法解决问题，为我国的发展和民族的振兴作出更大的贡献，化学界所研究的课题很多，其中有：高效化肥的合成；新型药品的开发；在低消耗情况下分解水得到氢气作为燃料；寻找快速降解塑料、橡胶等化工新产品再利用途径；研制人造血管；在无毒、无害条件下进行反应；研制高效无磷洗衣粉。把上述课题的序号填在相应的横线上。(1)健康问题_；(2)环境问题 _；(3)能源问题_；(4)粮食问题 _。解析：此题考查的都是与化学研究有关的重大课题，拓宽了我们的知识面，更深刻地体会化学与人类进步以及社会发展的密切关系。与粮食有关的属粮食问题；都与人体健康有关；解决人类日益短缺的能源问题；都与环境有关。答案：(1) (2) (3) (4)典题3(20xx山东滨州，14)“绿色化学”在20世纪90年代兴起并将成为21世纪化学发展的主导方向，其核心是利用化学原理从源头上减少或消除化学工业对环境的污染，又称为“环境友好化学”。据此思考判断，下面不属于“绿色化学”考虑内容的是( )A.反应在无毒、无公害的条件下进行，如采用无毒无害的溶剂和催化剂B.化工生产的原料和产品尽可能无毒、无害或毒性极小C.尽可能通过最小的成本取得最大的利润D.尽可能采用可再生原料，且原料利用率尽可能最大化，副产物或废料最小化解析：理解“绿色化学”的含义是解决问题的关键。答案：C典题4问题：蜡烛刚刚熄灭时，产生的白烟是什么物质？ 猜想：A.白烟是燃烧时产生的二氧化碳B.白烟是燃烧时生成的水蒸气C.白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒验证：(1)吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设中的_ (填序号)，但这样做并不能得出正确的结论，原因是_。(2)吹灭蜡烛，立即用一干燥烧杯放在白烟上，烧杯内没有出现水雾，则证明白烟的成分不是_。(3)吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设_提供了证据。同时可排除假设_，因为_。解析：本题考查如何进行实验的设计与探究。实验方案(1)想用使石灰水变浑浊的实验来验证假设A，但他的做法欠考虑“立即”两个字，蜡烛燃烧产生二氧化碳还没有完全散失，石灰水可能会变浑浊。方案(2)验证白烟是不是水蒸气，这个设计可以说明B的假设不成立。方案(3)验证白烟是不是石蜡固体小颗粒，如果是石蜡，那么不论固体大小，都应具有可燃性，必然被点燃，如果能证明这一点，也就同时否定了假设A，因为二氧化碳不具有支持燃烧的性质。答案：(1)A 蜡烛燃烧产生的二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊 (2)水蒸气 (3) C A 二氧化碳不支持燃烧 典题5(20xx山东，8)化学实验是否规范往往会影响实验的成败。下列实验的基本操作正确的是( )A.把氢氧化钠固体放在天平左盘的纸上称量B.用50 mL的量筒小心量取2 mL溶液C.为节约药品，实验用剩的硫酸溶液应放回原瓶D.给试管中液体加热时，液体不得超过试管容积的1/3解析：本题考查的是实验的基本操作。用天平称量药品时，根据药品的性质垫上纸或者放在玻璃器皿中称量。氢氧化钠具有腐蚀性，所以应该放在玻璃器皿中称量，A是错误的。用量筒量取一定体积的液体时，应该选用量程跟体积最接近的量筒，以减小误差，所以B也是错的。实验室用剩的药品要做到“三不”：即不能放回原瓶(滴瓶中的液体除外，滴瓶上的滴管用完后要迅速放回原来的滴瓶)，不能随意丢弃，更不能拿出实验室。因此，C也是错误的。给试管中的液体加热，试管内液体的量不要超过试管容积的1/3，多了加热时易喷出来，造成危险。加热时，试管口不要对着自己或别人。答案：D典题6(20xx江苏南京，8)实验室加热约150 mL液体，可以使用的仪器是( ) A. B.C. D.解析：要知道加热的仪器有试管、烧杯、酒精灯；还应该知道试管能直接加热，烧杯加热时需要垫石棉网并且要固定在铁架台上；题中150 mL液体的量决定了应该用烧杯不能选试管。答案：A典题7(20xx江苏泰州，7)判断玻璃仪器已经洗净的标志是( )A.附着的水能聚成水滴 B.附着的水成股流下C.一点水都没有附着 D.附着的水既不聚成水滴也不成股流下解析：本题考查玻璃仪器洗净的标志。根据洗净的标志选D。答案：D6 / 6